1、線上教學和返校開學的教學銜接計劃二年級語文一. 指導思想：結合此次線上教學內容和以及本班學生掌握情況， 致力于構建開 放而有活力的語文教學體系，促進學生學習方式的改變，全面提高每 一個學生的語文素養，為孩子的終身學習、生活和工作奠定監事的語 文基礎。二、學情分析二. 班級學生情況分析本班現有學生人，其中男生 人，女生人。經過上學期一學期的學習以及本學期為期幾周的線上“空中課堂”教學，根據學 生平時上交作業和家庭作業上交情況來看， 有的同學對語文的興趣較 濃，基礎知識和能力掌握較好，能主動學習，但有個別學生自制力較 差，無論是聽課還是作業都不夠認真，甚至出現應付的情況，由于線 上教學老師不在身邊

2、，家長也有自己的工作要做，個別情況下不能及 時陪同孩子觀看空中課堂，而一年級孩子太小，既不會操作也沒有自 制能力，這就導致拉大了學生之間掌握知識情況的差異。 低段的學習 重點是識字寫字，孩子們的識字量差距較大，有的孩子認識的字特別 少。寫字方面，需要繼續加強寫字習慣的培養，尤其是筆順的正確把 握，書寫姿勢的養成，及看完整的字、詞、句再書寫的習慣。班中有 極個別同學聽課習慣有待進一步培養， 在常規方面還要繼續加強。另外，學生整體來說注意力還需要加強。三、教材分析 新版二年級下冊的教材仍然以專題組織單元，共安排八個單元，大體圍繞“春光”“愛心”“傳統文化”“童話“哲理”“科技”“故事” “歷史”等

3、主題編排，共25篇課文，4篇識字，八個語文園地。本 冊教材識字形式多樣，課文內容豐富、富有童趣，語言規范，淺顯易 懂，符合低年級學生的身心特點和認知規律。四、教學目標1、認識常用的漢字450個，會寫250個。2、熟記漢語拼音字母表 ，學習音序查字法查字典。3、掌握漢字的基本筆畫、常用偏旁。4、培養正確、良好的寫字習慣。5、學習用普通話正確、流利地朗讀課文。6、培養閱讀興趣，感受閱讀的樂趣。7、誦讀淺顯的兒歌、古詩，感受語言的優美。8、認識課文中出現的常用標點符號。9、學說普通話，逐步養成說普通話的習慣。10、能認真傾聽別人講話， 了解講話內容， 與別人交流大方自然， 有禮貌。五：教學重難點1、

4、認識常用漢字450個，會寫250個培養正確、良好的寫字習 慣。2、學習用普通話正確、流利地朗讀課文，培養閱讀興趣，感受 閱讀的樂趣。六、工作措施1、 詳細了解學生學習情況，努力做到教學因材施教，有的放 矢。2、認真學習語文課程標準，準確把握階段教學目標，新版教材 特點和編排內容。3、認真備課，設計新穎、靈活的教學方法，努力激發學生學習 興趣，培養各種學習習慣和學習方法。4、開展豐富多彩的學習實踐活動，鞏固所學知識。七、開學安排1.對“空中課堂” 講過的知識運用課堂時間進行回顧復習，不 放過任何一個知識點， 使學生對已經掌握的知識進行復習鞏固， 還未 掌握的知識達到掌握的狀態， 縮小學生之間的差

5、距， 為后續教學工作 的展開打好基礎。2.學習新知識的同時，堅持不懈地抓好學生良好學習習慣的培 養。尤其是培養學生養成樂于傾聽、勇于發言和認真寫字的習慣。識 字寫字教學中，學生要掌握認字要領，不做過多的結構分析，根據識 字規律，不過早脫離語言環境，承認學生差異，不追求課課清，人人 清，轉變學習方式，不局限教材課內識字，加強語言積累。3根據學生學習情況，利用一定的時間和精力，以測試的方式 了解學生在線上教學階段對每一課每一個知識點的掌握情況， 重視寫 字教學，加強指導，從基本筆畫開始，嚴格要求，力求讓學生在線上 教學時會寫的字還要在寫對的同時把字寫好， 培養學生保持卷面整潔 的習慣。4多借助多媒體手段，創設生動活動的學習情境，使學生在線 上學習時產生的消極態度和不好的習慣轉變過來， 愛學語文， 樂學語 文。5對學生多一些寬容，以欣賞的眼光看待他們，對學困生多鼓 勵，提高他們的學習興趣，消除學生在“空中課堂”線上教學活動中 未掌握知識而產生的消極心理，增強他們的學習信心。6嘗試在閱讀教學中多講解，引導學