1、初中語文句子仿寫資料 部編人教版九年級總復習 一、1.根據不同身份，寫出關于“書”的比喻句。 (1)探索者說:書是開啟未知領域的鑰匙。(2)奮斗者說:書是引發拼搏動力的源泉。(3)求知者說:書是一切知識的寶庫。(4)教育者說:書是引導方向的明燈探索者說:“書是通向彼岸的船。”奮斗者說:“書是人生的向導。”求知者說:書是饑餓時的美餐。教育者說:書是智慧的鑰匙。教育家說:書是智慧的鑰匙。史學家說:書是進步的階梯。政治家說:書是時代的生命。經濟家說:書是致富的信息。文學家說:書是人類的營養品。學生們說:書是不開口的老師。迷惘者說:書是心中的啟明星。探索者說:書是通向彼岸的船。奮斗者說:書是人生的向導

2、。急于求知者說:書是饑餓時的美餐。 2、根據不同身份，寫出關于“人生”的比喻句。 事業說：人生就是建筑歷史的一塊磚石。友誼說：人生就是幫助別人攀登的階梯。奮斗說：人生就是不斷進步的過程。勤勞者說：人生就是默默奉獻的園丁。困難說：人生就是充滿了重重困難的考驗。奮斗說：人生就是與風浪搏斗的那雙擼；愛情說：人生就是那尋找甜蜜無比的吻；勤勞說：人生就是耕耘大自然的那頭牛；貪婪說：人生就是用一切手段盡情占有；無聊說：人生就是那一杯乏味的白開水；失意說：人生就是那只斷線飄搖的風箏；困難說：人生就是那條坎坷曲折的山路；挫折說：人生就是那在暗礁中行進的船；投機說：人生就是那一縷無孔不入的風；地位說：人生就是那

3、件鑲金佩玉的外衣；厭世說：人生就是那塊很快破敗的墓碑。事業說：人生就是建筑歷史的一塊磚石。友誼說：人生就是幫助別人攀登的階梯。奮斗說：人生就是努力拼搏,不斷進步。勤勞者說：人生就是用雙手創造財富。友誼說：人生就是那幫助別人攀登的階梯；困難說：人生就是無止境的挑戰與坎坷希望說：人生就是萬綠之源的絢麗花朵；自由說：人生就是清晨沖出籠子的飛鴿； 3、人的一生常常行色匆匆，刻意追趕著一個又一個奮斗的目標，往往我們只顧追求大海，忽略了腳下的江河小溪；只顧追求宇宙,忽略了那湛藍美麗的天空； 只顧向往平坦的大陸,忽略了身旁的絆腳石。 二、根據語境續寫，使之構成句式一致、語意相關的句子。 1、美是游蕩在藍天上

4、的幾縷白云，美是偎依在山岡上的幾點殘雪，_，_。 2、微笑讓我們的生活充滿了溫馨。朋友，你會微笑嗎？微笑是一杯濃濃咖啡，微笑是，微笑是，微笑是一曲動人的音樂。 3、給我一次困難，讓我懂得克服；_，讓我經受磨練；給我一次失敗，_;給我一次恥辱，讓我學會振作；我感謝每一次帶我走向成功的經歷。 4、仿照畫線句，寫出你對“青春”的感悟。 世界上，還有什么字眼比“青春”兩個字更動人，更富有魅力？青春，是一輪噴薄而出的朝陽，瑰麗的光芒映照著我們燦爛的面龐；青春，青春，。 5、如果你能使一朵花兒快樂，不用自己的手隨意折毀它，那么鮮花也會使你快樂，在你苦悶煩惱時為你送上一束醉人的溫馨；如果你能使一條小溪快樂，

5、不把生活的污穢隨意拋向它們，那么小溪也會使你快樂，在你口干舌燥時為你送來一捧甜蜜的甘露；如果你能使，不把，那么也會使你快樂，在你時為你送來； 6、讀下面的語段，在橫線上填寫恰當的詞語。 人生需要理想的呼喚。你慵懶時，它呼喚你勤奮；你昏睡時，它呼喚你；你高傲時，它呼喚你；你莽撞時，它呼喚你；你跌倒時，它呼喚你。 7、理解句式特點，在具體的語境中完成下面的句子。 希望是如此的神奇，能讓一個人在黑暗中看到光明，在_，在_，只要我們自己不放棄，就沒有力量能夠摧毀我們心中的希望。 8、閱讀天地，聆聽萬籟，大自然一年四季都給人殷切的期盼。春，以她的盎然生機、秀麗嫵媚動人心弦；夏，以她的熱情奔放、熾熱強悍激

6、人奮發；_，_。 9、根據你的理解，仿照加點的部分，將下面這段話補充完整。 在人生短暫而漫長的路途中，給你快樂的也許是你的朋友，讓你美麗的也許是你的追求，令你_，但是，使你溫暖的必定是你的母親。她用她的身體為你阻擋著寒氣襲人的風霜，更用她的_；母親永遠是你的燦爛陽光。 10、根據語境，在橫線上填寫恰當的句子。 成熟的麥穗低垂著頭，那是在教我們謙虛；_，_；溫柔的水珠能滴穿巖石，那是在教我們堅韌。 【參考答案】1、如：美是回蕩在密林中的幾聲鳥鳴，美是跳躍在海面上的一抹斜陽。2、例：微笑是一片遮陽的綠陰，微笑是一句溫暖的問候。3、給我一次挫敗讓我學會反省。4、如：青春是余韻不絕的歌曲，跳躍的音符撥

7、動著我們年輕的心弦。 5、例1：如果你能使一棵小草快樂不用自己的腳隨意踐踏它那么小草也會使你快樂在你滿目枯黃時為你送上一抹耀眼的新綠 例2：如果你能使一方泥土快樂不隨意地占用糟踐它們那么泥土也會使你快樂在你饑腸轆轆時為你捧上一縷稻麥的清香 6、清醒謙恭(謙虛、謙遜)謹慎(小心)站起(站立) 7、如“寒冬里看到春光痛苦中看到幸福” 8、略9、(令你)充實的也許是你的事業(更用她的)愛心為你消除了成長中的煩惱(智慧為你化解了一次又一次的迷惘) 10、如：忙碌的蜜蜂在花叢中穿梭，那是在教我們勤勞。嬌媚的曇花選擇在夜間開放，那是在教我們不要張揚。綻放的臘梅傲立在冰天雪地中，那是在教我們頑強。 三、1、

8、根據你的理解，仿照加點的部分，將下面這段話補充完整。 見了大河的洶涌，沒見過大山的巍峨，真是遺憾；見了大山的巍峨，沒見過大海的浩瀚，仍然遺憾；見了大海的浩瀚，_，依舊遺憾；_，_，還是遺憾。出發吧，永遠出發。世上有不絕的風景，人有不老的心情。 示例：沒見過大漠的廣袤見了大漠的廣袤，沒見過森林的神奇 2、根據語鏡，仿照劃線句子，接寫兩句，構成語意連貫的一段話。 人需要祝福，需要快樂，需要思念。如果一滴水代表一個祝福，我送你一個東海；，；，。 示例：如果一顆星代表一份快樂，我送你一條銀河；如果一棵樹代表一縷思念，我送你一片森林。 3、仿寫下面劃線的句子。 芳草萋萋，楊柳依依，春景給人的是勃發的踴躍

9、之情。 秋高氣爽，萬山紅遍，_ 示例：秋景給人的是綿綿的思鄉之情。（秋天給人的是豐收的喜悅之情） 4、仿照下面畫線句中的一個，再寫一個句子。 生命真是一個奇跡。一枝從污泥里長出的夏荷，竟開出雪一樣潔白純凈的花兒；一粒細細黑黑的螢火蟲，竟能在茫茫黑夜里發出星星般閃亮的光；_。 示例：一株微不足道的小草，竟開出像海洋一樣湛藍的花。（一只毫不起眼的鳥兒，在枝頭唱出遠勝小提琴的夜曲）（一條柔軟無骨的蚯蚓，居然能在堅實的土地里如魚在海中似的自由遨游） 5、仔細揣摩下面兩個語段的內容和寫法，再仿寫一個150字左右的語段。 有一個人去應征工作，隨手將走廊上的紙屑放進了垃圾桶，被考試官看到了，他因此得到了這份

10、工作。 原來獲得賞識很簡單，養成好習慣就可以了。 有個小弟在腳踏車店當學徒。有人送來一部壞了的腳踏車，小弟除了將車修好，還把車子擦拭得漂亮如新。車主將腳踏車領回去的第二天，小弟被挖到他的公司當了領班。 原來出人頭地很簡單，吃點虧就可以了。 6、請仿照下面句子的形式和修辭手法，從大樹、鮮花、果實中再選擇兩個作為生命的喻體展開敘寫，與前一組句子構成意思相近的排比句。 例句：假如生命是一株小草，我愿為春天獻上一點嫩綠； 示例：假如生命是一棵大樹，我愿為大地(夏日)撒下一片綠陰(陰涼)；假如生命是一朵鮮花，我愿為世界奉上一縷馨香；假如生命是一枚果實，我愿為人間留下一絲甘甜。 7、仿照例句，另寫一個句子

11、。 例句：沒有泥石的聚積，就沒有高山的巍峨。 仿句：沒有的聚積，就沒有。 示例：“沒有江河的聚積，就沒有海洋的博大”。 8、體味下段文字的表達特點，在橫線上補寫一個句子。寫句要求：可從“湖泊”“沙漠”“草原”“森林”“丘陵”的角度寫，應從褒揚的角度寫，且句式、詞性要相同 我常常認為，大自然與人之間有一種奇妙的契合，給人以啟迪和感悟。青山，是深厚的積累與勇敢的崛起；_，_；長河，是頑強的尋求與機智的開拓 9、請以“勤奮”為開頭，仿照“真誠是理想里的一朵白云，真誠是生活中的一泓清泉”寫兩個句子。 仿句：勤奮是，勤奮是。 示例：勤奮是攀登知識高峰的階梯，勤奮是遨游知識海洋的航船。 10、依照句子，從

12、“成功/失敗、得意/失意、順境/逆境”三組詞語中任選一組（也可自擬一組）仿寫句子。要求：1句式基本相同；2修辭手法基本相同；3語意通順。 例句：朋友是什么，朋友是快樂日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅；朋友是憂傷日子里的一股春風，輕輕地為你拂去心中的愁云。 仿句：朋友是什么，朋友是；朋友是。 11、仿寫。要求句式相同，語意連貫 例句：體諒是友情中的清風一縷，微笑是交往中的禮物一份。 示例：理解是友誼中的橋梁一座。贊賞是鼓勵中的鮮花一束。 12、仿照例句，補寫出一個比喻句。 例句：生活就是一塊五彩斑斕的調色板。 仿句：希望就是_。 示例：（希望就是）一顆永不隕落的恒星。（或：希望就是一盞

13、永不熄滅的明燈。） 13、仿照例句，運用比喻，另寫一組句子。（可選擇新的本體和喻體，句意須前后關聯，字數不一定與原句相同。）運用比喻修辭，兩句話意思關聯。 例句：一棵樹，是一艘大地的船。大地的船，為春風升起綠帆。 示例：一棵樹，是一位凜然挺立的哨兵。凜然挺立的哨兵，為祖國邊陲筑起鋼鐵長城。 一本書，是一把智慧的鑰匙。智慧的鑰匙，為成功打開大門。 一種思想，是一座鮮明的坐標。鮮明的坐標，為人生指引航向。 14、仿照畫線句的句式，在空格處寫上兩個與前邊意思連貫的句子。 讓自己的生命為別人開一朵花：一次無償的獻血是一朵花，一句關切的問候是一朵花，一次善意的批評是一朵花，_，_，能為別人開花的心是善良

14、的心，能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。 示例：一次受傷后的救助是一朵花，一次適時的看望是一朵花，一個及時的電話是一朵花，一個親切的微笑是一朵花 15、仿照示例，造兩個句子。 如果你是魚兒，那快樂就是一汪清清涼涼的水；如果你是小草，那快樂就是一束暖暖香香的陽光；如果你是，那快樂就是；如果你是，那快樂就是。 16、聯系上下文，不改變原意，仿照例句，補全下面的句子。 例句：你的心要如溪水般柔軟，你的眼波要像春天一樣嫵媚。 仿句：你的心：_，你的眼波：_。 17、例句：你越是藏而不露，你越是秘而不宣，我越要找到你! 仿句： 18、例句：母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春

15、；母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈。 仿句：父愛是_；父愛是_。 示例：父愛是一座山峰，讓你的身心即使承受風霜雨雪也沉著堅定。父愛是一片大海，讓你的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬容。 19、在下列橫線上，仿照加點的句子再續寫兩個句子。 人活著不是單靠食物，還要有：春天百花散發的縷縷芳香，夏日碧水帶來的陣陣清涼，_，_。 20、1）仿照例句的形式，寫一個句子，內容自定。 例句：人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。 仿句： 示例：人們都愛蓮花，愛她的亭亭玉立，愛她的不蔓不枝，愛她的香遠益清。 2）下面的文字，先介紹風沙進攻有兩種方式，然后分別說明每

16、種方式的特點及造成危害的嚴重程度。請仿照這種結構，寫一段話，內容自定。 風沙進攻主要有兩種方式。一種可以稱為“游擊戰”。狂風一起，沙粒隨風飛揚，風愈大，沙的打擊力愈強。一次大風沙襲擊，可以把幼苗全部打死，甚至連根拔起。一種可以稱為“陣地戰”，就是風推動沙丘，緩緩前進。沙丘的移動雖然慢，可是所到之處，森林全被摧毀，田園全被埋葬，城郭變成丘墟。 仿句： 示例：學習有兩種態度。一種是被動學習，被動學習是指學習目的不明確，只會循規蹈矩地機械學習。一種是主動學習，主動學習是指能帶著問題學習，積極主動思維，有很強的主體參與意識。 21、如果說生命是一本書，那么時間則是一支筆，書寫著人生；，；如果說生命是一

17、條長河，那么時間則是涌動的波濤，推動著人生。 22、大自然能給我們許多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應持之以恒；大地能載萬物，是在告訴我們求學要廣讀博覽；_。 示例：青松不懼風雪，是在告訴我們做人要堅毅剛強。 23、如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。 仿寫： (1)如果我是清風，我將。(2)如果我是春雨，我將。 示例：(1)吹走世間的塵埃、吹綠田野里的莊稼等；(2)滋潤人們的心田、滋潤干涸的土地等。 24、仿照畫線的句子，續寫一個句子，與畫線的兩句構成語意連貫的排比句。 例句：人生的意義在于奉獻而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片蔭涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；，。 示例：

18、如果你是一棵小草，就增添一份綠意。如果你是一朵花，就裝點一分春色。如果你是一顆星星，就點綴一角夜空。 25、仿照例句，再寫出三個你對“語文”理解的比喻句。 例句：語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。 仿句：語文是，讓人；語文是，讓人；語文是，讓人。 示例：語文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返；語文是意境深遠的古曲，讓人驚嘆不已；語文是旋律優美的音樂，讓人聽之動容。 26、仿照下面例句寫一句話，要求與例句格式相似，并利用比喻等修辭方法。 例句：我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，而是遼闊草原上的一棵小草為壯麗的河山添上一筆綠意。 示例：我不是矗立在廣場中央的高大石像，而是綿延千里的路軌下的一顆小石子為繁

19、忙的交通獻上全部的力量。 爬山虎不是攀附權貴的小人，而是奮力向上的君子為了心儀的藍天力爭上游。 27、在下面的這段話的橫線上填寫恰當的語句，要求仿用畫波浪線語句的句式及運用的比喻修辭手法，內容要前后照應。 我們用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書里：友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯成一串串璀璨的項鏈；友誼如，我們，；友誼如，我們，。 示例：友誼如彩綢，我們共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣裳；友誼如花種，我們共同播撒，培育出一個個五彩的花壇；友誼如油彩，我們共同調色，描繪出一副副美妙的圖畫。 28、世界上沒有完全的偉岸，也沒有完全的渺小；沒有百分之百的強，也沒有百分之百的弱。 仿寫： 29、仿照例句，以

20、我國古今的發明創造或杰出人物為對象，加上適當的修飾語寫三句連貫的話。 例：我們有雄偉壯麗的萬里長城，有博大精美的故宮，有舉世聞名的秦始皇兵馬俑。 示例：我們(我國)有傳承文明的蔡倫紙，有辨向導航的指南針，有聞名中外的印刷術。 ：我們(我國)有三過家門而不入的大禹，有以天下為己任的孔子，有以作品為投槍戰斗不息的魯迅。 30、仿照例句，將下面句子補充完整。 例句：沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。 仿寫：沒有理想的人，他的生活如_。 示例：斷線的風箏，搖搖擺擺，不知歸宿。無舵的航船，顛顛簸簸，沒有方向。 31、仿寫寫一個句子，要求與下面兩個句子的句式相同。 那映照在浪峰上的霞

21、光，又紅又亮，簡直就像一片片霍霍燃燒著的火焰。 愉快的笑聲，不時地從這兒那兒飛揚開來，像平靜的海面上不斷地從這兒那兒涌起的波浪。 【例1】模仿給出的句子，以“我喜歡”開頭，再造兩個句子，使整個句式形成排比。 我喜歡婉約中透出英氣的李清照，雖是“人比黃花瘦”，也高歌“不肯過江東”的項羽。 分析第一分句與第二、三分句構成解說關系，第二和第三分句構成轉折關系。第二分句中的“人比黃花瘦”，第三分句中的 “不肯過江東”分別照應第一分句中的“婉約”和“英氣”。 參考答案我喜歡意氣豪邁又沉郁冷峭的陸游，雖只能“夜闌臥聽風吹雨”，但“位卑未敢忘憂國”才是他的初衷；我喜歡嫉惡如仇又心懷柔腸的魯迅，雖多是“橫眉冷

22、對千夫指”，但也有“憐子如何不丈夫”的柔情。 【例2】仿照下面的句式，以“只有”開頭，寫一結構與之相似的復句。 只有波濤澎湃的大海，才能創造出沙灘的光潔與柔軟；而平靜的湖邊，只好讓污泥環繞。 分析這是一個并列關系復句，分號前后的句意構成對比關系，畫面迥異。而且大海“沙灘”的“光潔柔軟”和“湖邊”的“污泥環繞”在意義上構成“大”與“小”的關系。 參考答案只有一望無際的森林，才能創造出大地的翠綠與嬌美；而孤獨的樹木，只好任狂風摧殘。 【例3】（02.全國）依照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。（不要求與原句字數相同） 海是水的一部字典： 浪花是部首，_ 濤聲是音序，_

23、 魚蝦、海鷗是海的文字。_ 分析第一句的比喻領有下面三個比喻，四個比喻構成一個完整的意思，四個比喻合理貼切。 命題意圖：本題考查對語句的仿寫。能力層級為D級。 知識依托：修辭知識，這里主要涉及暗喻的有關知識。 參考答案：山林是大自然之家：/山是圍墻，/溪流是自來水，/鳥鳴、蟲唱是孩子的歡鬧。 錯解分析：此題出錯主要在兩個方面：內容不合理。第一句本體應能領起后三句，或者說，后三句皆應在第一個本體的范圍之內。喻體也是這樣。比喻不恰當。 方法技巧：選擇第一個本體很重要，它應有一定總體性、概括性特征。只有這樣，下面三個比喻才能順著說下去。 【例4】（02.北京）仿寫。請選擇某一事物，通過情境表達自己的

24、思想感受。 原作：墻角的花!仿寫：_ 你孤芳自賞時， 天地就小了。 分析命題意圖：本題考查對語句(詩句)的仿寫。能力層級為D級。 知識依托：修辭知識，如擬人等；詩歌知識、自然知識，等等。 參考答案：泥潭中的蛙，當你只欣賞自己的鳴唱時，藝術的天使就離你更遠了。 錯解分析：找不到一個比較合適的角度，下筆難。這主要由于知識面不夠，想象力較差。修辭手法不當。 方法技巧：首先要把握給出的三個詩句之間的內在聯系：在墻角，本身就比較閉塞，再加上自己的孤芳自賞，自然不會有遠大的眼光，然后以形象思維的方式表現出這一種思想。 【例5】在橫線處填寫恰當的句子，構成前后連貫、合理的排比句。 人的一生像金，要剛正，人格

25、須挺立；，；人的一生像水，要靈活，方法須隨和； ，；人的一生像土，要本色，作風須樸實。 分析排比句的五個喻體分別為“金”“木”“水”“火”“土”。釋喻部分前一分句要與喻體有一致性，后一分句再扣住人；釋喻要兼顧本體、喻體，具有合理性。 參考答案（1）人的一生像木，要充實，內涵須深刻；要正直，立場須堅定；要成材，身心須健康；要牢固，信念須堅定；（2）人的一生像火，要耀眼，事業須旺盛；要蓬勃，體力須充沛；要熱情，態度須誠摯；要燃燒，性格須熱情。 【例6】以“愛心”為陳述對象，仿造下面的句式，續寫兩個句子，使之構成一組排比句。 愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心， ；愛心是

26、，。 分析前句是一個判斷形式的比喻句，它作后句的主語。后句說明前句將產生的結果。 參考答案（1）愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣。（2）愛心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤；愛心是一淚流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領略詩般的恬靜。（3）愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉的人得到親情的蔭庇；愛心是一道飛架在天邊的彩虹，使滿目陰霾的人見到世界的美麗。（4）愛心是一杯潑灑在頭頂的冰水，使高熱發昏的人得能冷靜地思索；愛心是一塊銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜。（5）愛心是一陣炎炎夏日的清風，使心急如焚的人

27、感到無比的涼爽。 1在下面的橫線上填上適當的語句，組成與前面的句子呼應的排比句。 人生是一本怎樣的書呢？有的人平平淡淡，和風細雨，但他的人生之書卻豐富細膩；. 參考答案有的人坎坎坷坷，千磨萬難，但他的人生之書卻引人入勝；有的人春風得意，養尊處優，但他的人生之書卻空洞無物。所提供語句有如下特點：句式上首句采用設問的形式，整體上要求構成排比句，修辭上屬暗喻。此題仿寫時要注意排比句的特點，結構相似，語氣一致，三句或三句以上。內容上還不能重復。內容上應結合現實生活，體現出一定的社會意義。 2仿照下面一句話的句式，仍以“人生”開頭，仿寫兩句話，組成一個排比句。 人生如一支歌，應該多一些昂揚的旋律，少一些萎靡的音符； 參考答案人生如一首詩，應該多一些熱烈的抒情，少一些愁苦的嘆息；人生如一幅畫，應該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調。首先要把握原句的思想與情感傾向，抓住