1、開一次頭腦風暴會序號日期執筆八年語文組審核課題口語交際：開一次頭腦風暴會課型新授課學習目標 1、拓寬語文學習和運用的領域，關注社會熱點問題文物的保護。2、對文物保護、開發工作進言獻策。3、培養實踐能力、合作意識、主人翁意識及創新意識。教師教法課上交流助學學生學法引導學生通過小組合作，探究課文內容，體會作者的情感，感受作品語言的魅力。二、(漳州中考)你所在的班級正在開展以“古村落巡禮”為主題的綜合性學習活動，請你參與并完成下列任務。1、【走進古村落】請概括以下材料的主要信息。(寫出兩點即可)材料一：隨著工業化、城鎮化和農業現代化的快速發展，一些古村落正在逐漸消失或遭到不同程度的破壞。近30年來全

2、國消失的4萬多處不可移動文物中，有一半以上毀于各類建設活動。材料二：據統計，漳州現有行政村1650多個、自然村1萬多個，大部分是古村落，保留著豐富多彩的文化遺產。今年3月，平和縣霞寨鎮鐘騰村、龍海市東園鎮埭尾村入評第六批中國歷史文化名鎮(村)。至此，漳州的中國歷史文化名鎮(村)增至4個，而省級歷史文化名鎮(村)，漳州共有7處入選。材料三：漳州的古村落面臨著缺乏保護和過度開發的問題。這些古村落大都地處偏遠地區，經濟不發達，很難進行有效的維護；有的古厝居民保護意識淡薄，隨意拆掉古建筑蓋新屋，破壞了古厝的整體風貌；農村建設缺乏整體規劃，也導致古村落出現無序建設的情況。一些古村落正在逐漸消失或遭到不同

3、程度的破壞；漳州擁有數量眾多的古村落；漳州的古村落面臨著缺乏保護和過度開發的問題。細細品讀課文，緊緊圍繞這一部分的“主要問題”，積極采用自主學習、同桌互議、小組討論等方式深入賞析課文內容。重點目標1難點目標2其他項目教具準備：多媒體。教學方法：朗讀、合作、探究。教師教法課前預習導學學生學法引導學生自學，及時完成所布置的預習任務。一、近日，首都師范大學文學院教授侯會在博客里表示，現行初中語文課本里的魯提轄拳打鎮關西一文應該拿掉，因為其核心是血淋淋的殺人場面，會給孩子帶來不良影響。這一觀點引發了社會的熱議，對此，你持什么觀點？請簡述。示例：我認為不應該刪去。這篇課文選自古典名著，有著它特殊的歷史背

4、景和意義。它宣揚的核心主要是除暴安良，培養正義感，并不是暴力血腥；課文中所運用到的動作描寫非常精彩得當，值得我們學習，這對寫作也會起到一定的幫助作用。學生自主完成練習題。借助工具書，查找資料對課文進行預習。 學而時習之 不亦悅乎 溫故而知新 可以為師矣 敏而好學 不恥下問 自主·合作·探究 互助·相長·共享 學而不厭 誨人不倦 學而不思則罔 思而不學則殆 業精于勤 行成于思 八年級語文（上冊） 班 組 號學生姓名： 2、【關注古村落】保留或拆除古村落的話題引起了同學們的爭議，請談談你的看法。我認為應該保留古村落。因為沒有了老樹、老井、老房子，古村落就沒有

5、了靈魂與底蘊，人們就失去了精神家園；我認為應該拆除古村落。因為古村落大都處于偏遠地區，經濟不發達，很難進行有效的維護。3、【點贊古村落】漳州古村落風景如畫，數量眾多，有塔下村、田螺坑村、和春村、山重村、湘橋村、莊上村日前，漳州正著手編撰漳州古村落一書。請你仿照示例，推薦一處漳州古村落。例：云水謠村幽長古道，百年老榕，神奇土樓盡收眼底。和春村艷麗杜鵑，神秘懸棺，云霧高山茶韻味長。2、【泉州方言探究】從方言詞語中可以了解到一個地方的歷史、文化或經濟現象，看下面的幾個泉州日常用語，說說你的發現。“脫草鞋”意思是為歸僑接風洗塵；“過番”意思是出國。“番”的古字是“蕃”，古代把外國稱作“番國”“番邦”，

6、泉州方言中與“番”相關的用語還有許多，比如：番客(僑客)、“半男番”(僑客的孩子)、番囝(外國人)；從外國進來的東西，有許多也把它冠上“番”字。如：番薯(甘薯)、番茄(西紅柿)等。泉州歷來有出國謀生的傳統；華僑遍布世界各地，促進了泉州與這些國家的經濟往來。3、【現狀與建議】不少家長為了讓孩子遠離“地瓜腔”，即使自身普通話不標準，在家也和孩子說普通話。有的家長認為說不標準的普通話掉價，是素質低的表現，因此也限制孩子學閩南語。現在的年青一代所掌握的閩南語詞匯越來越少，大多對閩南語一知半解，蝴蝶、蜻蜓、螢火蟲等詞匯的閩南語都不會講，只能用普通話直譯。在泉州網上，一些網友甚至發出帖子，直言“恐怕再過兩

7、三代人后，沒有多少泉州人會講閩南語了。”這些現象反映了目前閩南語的什么狀況？對此你有什么建議或看法？現在許多家長對孩子學習閩南語不重視，閩南語的傳承不容樂觀，有不斷弱化的趨勢，閩南語亟待保護。建議示例：社會應加強閩南文化的宣傳，促進對閩南語重要性的認識；學校應開設閩南語進校園活動，讓生動有趣的閩南童謠、俗語、吟詩等走進中小學課堂；電視、網絡應多增加閩南語頻道等。看法示例：家長不讓孩子學講閩南語是錯誤的，實際上學習閩南語與學習普通話并不矛盾；社會對閩南語的傳承不夠重視，普遍注重普通話而忽視方言的學習。一課一得：當堂達標促學學生學法三、(福建南安中考)綜合性學習。1、【認識閩南語】閩南語是漢語七大

8、方言之一，在世界數千種語言中位列第21名。據不完全統計，閩南語在世界上近100個國家流傳，會說閩南語的人有7000萬人以上,其中大部分分布在閩南、臺灣及東南亞國家的華人地區。泉州方言如同古漢語的一塊化石，詩經用到漢字1710個，其中跟泉州方言用字相近的有1622個，占94.85。以泉州方言表演的南音、梨園戲、提線木偶等非物質文化入選聯合國“非遺”項目。根據以上內容，說說學習和推廣閩南語有哪些重要意義。增進大陸特別是閩南地區與海外華僑的聯系與交流，對祖國統一大業有深遠影響；對古代漢語和中國歷史的研究有著不可替代的作用；是傳播閩南文化的橋梁，是傳承閩南文化的重要載體。利用自己對課文內容的理解和所掌握的知識，認真完成練習題，