1、.五年級語文下冊第三單元試卷【五年級語文下冊第三單元試卷】 一、讀拼音，寫詞語。 huái nán ji qín yu huì gn jú 二、選出句子中帶點(diǎn)的字的正確讀音。 xì jì jiáo jué zhe zhuó 系上這條絲帶，表示我們的心系著祖國。 這么硬的牛肉，咀嚼了半天也嚼不動。 看著這樣的情景，真讓我著急。 三、照樣子，換偏旁組成新字，并組詞。侮 锫 四、在括號里填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。 一 白云一 大雨 一 蠟燭一 一 糖果一 汗水 一 圖畫一 眼睛 五、把以下句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述句

2、。 例：楚王說：“我原來想取笑大夫，沒想到反讓大夫取笑了。 楚王說，他原來想取笑大夫，沒想到反讓大夫取笑了。 奶奶對小花說：“我小時候可沒你這么幸福。 小紅對小芳說：“明天我要去商店買衣服。 麗麗對爸爸說：“我還要等我的同學(xué)呢。 六、用修改符號修改以下病句。 我用了整整三天左右的時間才把輕船模型做好。 夏天的桂林是一個美麗的季節(jié)。 七、根據(jù)上聯(lián)寫出下聯(lián)。 地滿紅花紅滿地 一夜五更，半夜二更有半 樓外青山，山外白云，云飛天外 八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 “梁國楊氏子九歲，甚聰惠。中“甚的意思是 ，“惠的意思是 ?半截蠟燭?這篇課文屬于 ?這篇課文屬于相聲。相聲是一種雅俗共賞的表演藝術(shù)。 “為設(shè)果，果

3、有楊梅。孔指以示兒曰：此是君家果。兒應(yīng)聲答曰：。選自?楊氏之子?。從文中我們可以看出“楊氏之子不僅聰明，而且。 九、閱讀短文，答復(fù)以下問題。 一 晏子見了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一聲，說：“難道齊國沒有人了嗎?晏子嚴(yán)肅地答復(fù)：“這是什么話?我國首都臨淄住滿了人。大伙兒把袖子舉起來，就是一片云;大伙兒甩一把汗，就是一陣雨;街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。大王怎么說齊國沒有人呢?楚王說：“既然有這么多人，為什么打發(fā)你來呢?晏子裝著很為難的樣子，說：“您這一問，我實(shí)在不好答復(fù)。扯謊吧，怕犯了欺騙大王的罪;說實(shí)話吧，又怕大王生氣。楚王說：“實(shí)話實(shí)說，我不生氣。晏子拱了拱手，說：“敝國有個規(guī)矩：

4、訪問上等的國家，就派上等人去;訪問下等的國家，就派下等人去。我最不中用，所以派到這兒來了。說著他成心笑了笑，楚王只好陪著笑。 請你分別把文中畫“線的話改寫成成語或四字詞語。 “大伙兒把袖子舉起來，就是一片云;大伙兒甩一把汗，就是一陣雨;街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。這句話運(yùn)用了 的修辭手法。晏子這樣說是想說明。 這段話中兩次描寫到楚王的笑，請你聯(lián)絡(luò)上下文想象他在每次笑的時候內(nèi)心在想什么。 楚王瞅了他一眼，冷笑一聲，心想：_。 楚王只好陪著笑，心想：_。 請你用一句話評價晏子的表現(xiàn)。 4、閱讀短文，完成后面的練習(xí)。 二 鋪路工 去年夏天，當(dāng)人們正在乘涼的時候，不知從什么地方開來一車鋪路工

5、。他們穿著陳舊，臉色黑紅，行李簡單。他們看好一個地方，搭起帳篷，埋鍋安灶，準(zhǔn)備鋪路了。 我家門前這條路，彎彎曲曲，坎坷不平。晴天，風(fēng)塵彌漫;雨天，泥濘不堪。人們早就盼望希望愿望修一條柏油馬路。 工人們大多來自農(nóng)村，樸實(shí)、憨厚。他們吃住在帳篷里，鋪ppù著草席，枕著磚頭，吃米飯就咸菜，舍shshè不得吃炒菜。夜里蚊蟲叮咬，白天日頭曝曬;遇到雨天，外邊下雨，里邊濕，連被子都是潮濕潤的。但是，他們似乎不覺得苦，閑時打撲克，呼叫聲很高，拍打聲很響。 因為施工，不得不干擾周圍的住戶。鋪路要用混凝土和石子兒，要用瀝青、水泥。攪拌機(jī)的轟鳴聲吵得四鄰不安;燒臭油的氣味熏得路人憋氣捂鼻，常常招來怨言和謾罵。但工人們毫不理睬，居然果然仍然在轟隆聲中和濁氣熏染中勞作。經(jīng)過挖溝、平地、壓實(shí)、鋪石、上瀝青、碾壓等一系列工序，工人們把一條泥濘、坑洼、彎曲的土路，變成了一條光潔、平整、筆直的柏油路。 小孩子們在柏油路上奔跑、歡呼，活潑天真;老年人在柏油路上漫步，悠然自得;上下班的人們，騎著車子，行駛在柏油路上，是那么輕松愉快 可是，鋪路工們拆篷卷席走了，沒有留下姓名，沒有留下足跡，只留下一條閃光的路。 選擇括號里正確的讀音或詞語。 這是一篇以寫人記事為主的記敘文。 短文記敘的時間是 ，地點(diǎn)是作 ，人物是 ，事情是 第3、4自然段是表現(xiàn)了鋪路工們_的精神。 讀了這篇文章你想到了什么? 十、