1、第二十章數據的分析第二十章數據的分析 學習新知學習新知檢測反饋檢測反饋20.3課題學習課題學習體質健康測試中的數據分析體質健康測試中的數據分析八年級數學八年級數學下下 新課標新課標人人為促進學生積極參加體育鍛煉,養成經常鍛煉身體的習慣,提高自我保健能力和體質健康水平,全國各學校每年(或兩年)都要從身體形態,身體機能,身體素質等方面對學生的體質健康狀況進行一次綜合評定.請同學們分組合作完成下面的調查活動:收集近兩年我校八年級部分學生的體質健康登記表,分析登記表中的數據,對我校八年級學生的體質健康情況進行評定,提出增強學生體質健康的建議.想一想想一想某校八年級有4個班,共有180人,男生85人，女

2、生95人.下表是用來記錄學生體質健康測試結果的登記表.學學 習習 新新 知知姓名班級年齡性別身高體重選測一項(20)50米跑身高標準體重(10)立定跳遠肺活量體重指數(20)選測一項(30)臺階實驗跳繩1000米跑(男)800米跑(女)籃球運球選測一項(20)坐位體前屈擲實心球足球運球握力體重指數引體向上(男)排球墊球仰臥起坐(女)你是如何抽取樣本的?樣本的容量為多少?抽取樣本,樣本要具有代表性和廣泛性.我們組從全校八年級的各班分別抽取5名男生和5名女生,組成一個容量為40的樣本.抽取樣本的方法是按學號,分別在每個班抽取學號排在最前面的5名男生和5名女生. 整理數據計算每個個體的最后得分,按評

3、分標準整理樣本數據,得到下表:成績劃記頻數百分比不及格37.5%及格正 820%良好正正正 1742.5%優秀正正 1230%合計4040100% 描述數據 分析數據結論一:從扇形統計圖、條形統計圖可以發現樣本的體質健康成績達到良好的最多,有17人,良好及良好以上的有29人,占統計總數的70%左右,由此可估計全校八年級學生的體質健康成績有類似的結果.結論二:可以計算出樣本的體質健康成績的平均數,樣本的體質健康成績的平均水平達到了良好,由此可推測全校八年級學生的體質健康成績的平均水平達到了良好.結論三:可以計算出樣本的體質健康成績的中位數,這個樣本的中位數應該為第20個和第21個數的平均數,中位

4、數落在良好范圍內.結論四:可以計算出樣本的體質健康成績的方差.撰寫調查報告題目全校()年級學生體質健康情況的調查樣本()年級各班部分學生樣本容量40數據來源學生體質健康登記表數據處理過程主要項目整理、描述數據分析數據得出結論身高體重1000米跑800米跑仰臥起坐總結主要建議參加成員教師意見備注交流寫出活動總結,向全班同學介紹小組的調查過程,展示調查結果,交流通過數據處理尋找規律,得出結論的感受. 課堂小結課堂小結(1)收集數收集數據據;(2)整理數整理數據據;(3)描述數描述數據據;(4)分析數分析數據據;(5)撰寫調撰寫調查報告查報告;(6)交流反交流反思思. 檢測檢測反饋反饋1.為了了解參

5、加某運動會的2000名運動員的 年齡情況,從中抽查了100名運動員的年齡, 就這個問題來說,下面說法正確的是()A.2000名運動員是總體B.每個運動員是個體C.100名運動員是抽取的一個樣本D.100名運動員的年齡是抽取的一個樣本解析解析: :根據總體、樣本的概念判斷即可.故選D.D2.已知一組數據:-3,-2,0,6,6,13,20,35,則它的中 位數和眾數分別是()A.6和6B.3和6 C.6和3D.9.5和6解析解析: :根據中位數和眾數的概念確定即可.A3.若一組數據a1,a2, ,an的方差是2,那么另一組 數據3a1-3,3a2-3, ,3an-3的方差是. 解析解析: :根據

6、方差的性質求出方差.故填18.184. 某商場統計了今年15月A,B兩種品牌的冰箱的銷售情況,并將獲得的數據繪制成折線統計圖: (1)分別求該商場這段時間內A,B兩種品牌冰箱月銷售量的中位數和方差;解:(1)A種品牌:13,14,15,16,17;B種品牌:10,14,15,16,20.該商場這段時間內A,B兩種品牌冰箱月銷售量的中位數分別為15臺,15臺.13 14 15 16 17=15(5Ax臺 ),10 14 15 16 20=15(5Bx臺），22222213 1514 1515 1516 1517 15=2.5As22222210 1514 1515 1516 1520 15=10

7、.4.5Bs (2)根據計算結果,比較該商場15月這兩種品牌冰箱月銷售量的穩定性.22=,ABABxxss該商場15月A種品牌冰箱月銷售量較穩定.謝謝大家學生課堂行為規范的內容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學無關的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應先舉手，經教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環境衛生。離開教室要整理好桌椅，并協助老師關好門窗、關閉電源。 本課件是在本課件是在Micorsoft PowerPoint的平臺上制作的，可以在的平臺上制作的，可以在Windows環境下獨立運行，環境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更