1、學習目的學習目的2.體驗數學與日常生活親密相關，激發學習數學的興趣。1.感受在盈與虧、收與支、升與降、增與減及朝兩個相反方向運動等現實的情境中運用負數，進一步了解負數的意義。 復習導入復習導入讀一讀，分一分。讀一讀，分一分。 +20 +20 -2.3 1425 -2.3 1425 +2700 -9 +2700 -9 +54 0 +54 0 負負 數數 正正 數數+20+2014251425+2700+2700+54+54-2.3-2.3-9-90 0復習導入復習導入1. 1.表示溫度，零上表示溫度，零上4 4攝氏度記作攝氏度記作 。 也可以寫成也可以寫成 。 零下零下4 4攝氏度記作攝氏度記作

2、 。2.02.0既不是既不是 ，也不是，也不是 。正數都正數都 0 0，負數都，負數都 0 0。+4+44 44 4正數正數負數負數大于大于小于小于情景導入情景導入1 1通常情況下，盈利用 數表示，虧損用 數表示。從表中他能知道什么？與同桌交流。正負新光服裝店今年上半年每月的盈虧情況如下表。一、二、四、六4個月份盈利，三、五2個月份虧損。探求新知探求新知 根據新光服裝店去年下半年每月的盈虧情況，填寫下表。七月份：虧損1200元; 八月份：虧損650元;九月份：盈利2500元; 十月份：盈利4300元;十一月份：盈利3700元; 十二月份：虧損250元。七七八八九九十十十一十一十二十二月份月份盈

3、虧盈虧/ /元元12001200650650250025004300430037003700250250以學校為起點，小華向東走2千米到郵局，小林向西走2千米到公園。假設把向東走2千米記作+2千米，那么向西走2千米可以記 。-2千米千米情景導入情景導入2 2以學校為起點，小華向東走2千米到郵局，小林向西走2千米到公園。假設把向東走2千米記作+2千米，那么向西走2千米可以記 -2千米千米學校郵局公園012341234探求新知探求新知v0 0右邊的數都是正數，左邊的數都是負數。右邊的數都是正數，左邊的數都是負數。v正數都大于正數都大于0 0，負數都小于，負數都小于0 0。v-2-2和和2 2到到0

4、 0的間隔相等。的間隔相等。典題精講典題精講解題思緒：下面存折中用藍色線框框出的數各表示幾？2021年2月10日又存入2000元，應記作 元；2月25日取出400元，應記作 元+2000400根據盈利用正數表示，虧損用負數表示。典題精講典題精講 一幢大樓18層，地面以下有2層。地面以上第3層記作3層，地面以下第1層記作 層。 學校舉行競賽，答對一題加100分，答錯一題扣10分，假設把加100分記作100分，那么扣10分應記作 分。 學校小賣部賺了800元，記作 ，那么虧了500元記作 。-110+800元500元典題精講典題精講解題思緒：-2和0相距2個單位，-4和0相距4個單位。012412

5、55334-2和-4，哪個數更接近0？-2在0的左邊，-4在-2的左邊。錯誤解答易錯提示易錯提示大于-3而小于2之間有 個整數。3易錯提示易錯提示錯誤解答大于-3而小于2之間有 個整數。3012123錯解分析：易錯提示易錯提示正確解答錯誤解答大于-3而小于2之間有 個整數。3大于-3而小于2之間有 個整數。4學以致用學以致用1、下面是一個水庫的水位變化情況記錄。如果把上升5cm記作+5cm，那么其他的4次記錄可以怎樣表示？上升上升5cm5cm上升上升3cm3cm下降下降3cm3cm上升上升4cm4cm下降下降5cm5cm+5cm+5cm+3cm+3cm3cm3cm+4cm+4cm5cm5cm學以致用學以致用說說中途各站上、下車的人數。中途5個站，哪個站沒有人上車？哪個站沒有人下車？答：中途第1站上8人，下3人；中途第2站上2人，下4人；中途第3站上4人，沒人下車；中途第4站上1人，下7人；中途第5站沒人上車，下9人。答：中途5個站，第5站沒有人上車，第3站沒有人下車。 2、學以致用學以致用3、拓展訓練。 數學競賽85分以上為優秀，以85分為基準記數，例如，89分記作+4分，83分記作2分。某班6位同窗的成果分別記作+9分，5分，0分，+6分，4分，1分，那么這6位同窗的競賽成果依次為94分， 80分， 85分， 91