1、shnshn 魅魅 黎黎 丐丐 牌牌 紳紳 衷衷 辰辰 酸酸 會讀會寫：會讀會寫：mimisunsunlgipizhngchn魅力黎明乞丐牌子紳士無動于衷良辰美景心酸魅力、黎明、斑白、斑白、濃厚、心酸、紳士濃厚、心酸、紳士無動于衷、萬紫千紅萬紫千紅良辰美景、 姍姍而去姍姍而去衣衫襤褸衣衫襤褸:頭發斑白頭發斑白:紳士紳士:無動于衷無動于衷:姍姍姍姍:良辰美景良辰美景:衣服破爛。衣服破爛。頭發花白。頭發花白。有身份、有地位的男性。有身份、有地位的男性。心里面一點也不受感動；心里面一點也不受感動；一點也不動心。一點也不動心。走路緩慢從容的姿態。走路緩慢從容的姿態。美好的時光和風景。美好的時光和風景。

2、理解詞義理解詞義初讀課文，理解大意初讀課文，理解大意 請你說一說：這篇請你說一說：這篇課文主要講了一件課文主要講了一件什么事情？什么事情？ 講法國著名詩人讓彼浩勒給一位雙目失明行乞老人的木牌上加了幾個字，幫助老人行乞的事。 思考：詩人讓彼浩勒在老人的木牌上加了幾個什么字 讓彼浩勒聽了，掏出衣袋里僅有的一些錢，放在老人身邊的小盆里，然后拿起筆悄悄地在那行字的前面添添上了“春天到了，可是”幾個字，就匆匆離去了。春天到了，可是春天到了，可是添添老人：我什么也看不見。老人：我什么也看不見。讓彼浩勒：春天到了，可是我什么也春天到了，可是我什么也看不見看不見。我什么也看不見！我什么也看不見！ 在繁華的巴黎

3、大街的路旁，坐著一個衣衫在繁華的巴黎大街的路旁，坐著一個衣衫襤褸、頭發斑白、雙目失明的老人。他不襤褸、頭發斑白、雙目失明的老人。他不像其他乞丐那樣伸手向過路行人乞討，而像其他乞丐那樣伸手向過路行人乞討，而是在身旁立一塊木牌，上面寫著：是在身旁立一塊木牌，上面寫著：“我什我什么也看不見！么也看不見！” “ 街上過往的行人很多，那些衣著華麗的紳士、貴婦人，那些打扮漂亮的少男少女們，看了木牌上的字都無動于衷，有的還淡淡一笑 ，便姍姍而去了。” 你認為你認為“無動于衷無動于衷”的的“無動無動”在課文中在課文中的意思是指：的意思是指： 1、無行動。無行動。 2 2、無感動。、無感動。看看笑笑去去無動于衷

4、無動于衷我，我什么也沒有得到。我，我什么也沒有得到。春天到了，可是春天到了，可是“先生，不知為什么，下午給我錢的人多極了！”學習理解課文：學習理解課文：1、思考：、思考：“為什么加了一句話后人們會有這為什么加了一句話后人們會有這么大的變化？么大的變化？”在書中畫出相關的語句讀一在書中畫出相關的語句讀一讀。讀。 2 2、找出文中描寫春天的語句，有感情的讀一、找出文中描寫春天的語句，有感情的讀一讀。讀。3 3、在這樣的季節中，想象人們都會干什么？、在這樣的季節中，想象人們都會干什么？“春天到了，可是我什么也看不見春天到了，可是我什么也看不見”這這富有詩意的語言，能產生了這么大的作用，富有詩意的語言

5、，能產生了這么大的作用，就在于它有非常濃厚的感情色彩就在于它有非常濃厚的感情色彩。是的，。是的，春天美好的，春天美好的，那藍天白云，那綠樹紅花，那藍天白云，那綠樹紅花，那鶯飛燕語，那流水人家，怎么不叫人陶那鶯飛燕語，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢醉呢？但這良辰美景，對于一個雙目失明？但這良辰美景，對于一個雙目失明的人來說，只是一片漆黑。這是多么令人的人來說，只是一片漆黑。這是多么令人心酸呀！當人們想到這個失明老人，一生心酸呀！當人們想到這個失明老人，一生連萬紫千紅的春天都不曾看到，怎能不對連萬紫千紅的春天都不曾看到，怎能不對他產生同情之心呢？他產生同情之心呢？藍天 白云綠樹紅花鶯歌燕語春天真美好

6、呀！1 1、當我們陶醉在良辰美景時，盲老人的、當我們陶醉在良辰美景時，盲老人的眼前是什么？有感情的讀讀相關的語句。眼前是什么？有感情的讀讀相關的語句。 2 2、 想一想此時此刻你的心情怎么樣？想一想此時此刻你的心情怎么樣？ 但這良辰美景，對于一個雙目失明的但這良辰美景，對于一個雙目失明的人來說，只是一片漆黑。這是多么令人心人來說，只是一片漆黑。這是多么令人心酸呀！當人們想到這個失明的老人，一生酸呀！當人們想到這個失明的老人，一生連萬紫千紅的春天都不曾看到，怎能不對連萬紫千紅的春天都不曾看到，怎能不對他產生同情之心呢？他產生同情之心呢？ 思考問題思考問題 春天到了，景色美麗，可是對于我這樣一個雙

7、目失明的人來說，只是一片漆黑。 這樣寫能引發人們的思考，激起人們對老人的同情。“春天到了，可是春天到了，可是”這句話包含了什么這句話包含了什么意思？為什么詩人不寫出來呢？意思？為什么詩人不寫出來呢？拓展延伸 同學們你們在生活中有過類似的經歷嗎？同學們你們在生活中有過類似的經歷嗎？同學間交流一下。同學間交流一下。 仔細觀察自來水龍頭滴水圖，在上面貼上哪句話，你認為最有魅力？1、請不要讓我再流淚了。2、水是寶貴的，請不要浪費。3、你在沙漠里，這滴水可以用有魅力的語言給下面的畫用有魅力的語言給下面的畫面配上警示語。面配上警示語。（任選一個）（任選一個）1.1.小草對您微微笑，請您把路繞一繞。小草對您微微笑，請您把路繞一繞。 2.2.愛護環境就像愛護自己的眼睛一樣。愛護環境就像愛護自己的眼睛一樣。3.3.別讓我的血液白白的流失了（節約用水）。別讓我的血液白白的流失了（節約用水）。4.4.當世界上只剩下最后一滴