1、 第 1 頁(yè) 共 98 頁(yè) 第一章走近細(xì)胞第1節(jié) 從生物圈到細(xì)胞學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、舉例說(shuō)出生命活動(dòng)建立在細(xì)胞的基礎(chǔ)上。2、說(shuō)出生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。【重難點(diǎn)】細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)是重點(diǎn)；說(shuō)出生命系統(tǒng)的層次是難點(diǎn)。【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞1細(xì)胞是生物體_的基本單位。生物科學(xué)研究已經(jīng)進(jìn)入_水平，生物大分子_（有或沒(méi)有）生命。生命活動(dòng)離不開(kāi)_，病毒只有依賴(lài)_才能生活。2AIDS是由_感染人體的 的 _引起的，導(dǎo)致人體免疫力降低，大多數(shù)人死于_。3生物圈中存在著眾多的單細(xì)胞生物，它們依賴(lài)_就能完成生命活動(dòng)。許多植物和動(dòng)物是多細(xì)胞生物，它們依賴(lài)_密切合作，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)。4生物與

2、環(huán)境之間物質(zhì)和能量交換的基礎(chǔ)是_，多細(xì)胞生物生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ)是_，生物的遺傳和變異是以細(xì)胞內(nèi)_的傳遞和變化為基礎(chǔ)的。二、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次（熟記）生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括_、_、_、_、_、_和_、_、 8個(gè)層次，其中最基本的生命系統(tǒng)是_。植物沒(méi)有_層次，單細(xì)胞生物既可化做_層次，又可化做_層次。血液屬于_層次，皮膚屬于_層次。【疑難點(diǎn)撥】1具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：(1)病毒只能營(yíng)寄生生活，只有在活細(xì)胞內(nèi)才具有生命現(xiàn)象。根據(jù)宿主不同，病毒可分為植物病毒(如煙草花葉病毒)、動(dòng)物病毒(如雞瘟病毒)、細(xì)菌病毒(如噬菌體)。(2)單細(xì)胞生物如草履蟲(chóng)、眼蟲(chóng)、細(xì)菌、藍(lán)藻、衣藻、酵母菌、瘧原蟲(chóng)等，一個(gè)細(xì)胞就是一

3、個(gè)完整的個(gè)體，能完成相應(yīng)的各種生命活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)、攝食、繁殖、對(duì)刺激作出反應(yīng)等。(3)多細(xì)胞生物(如人)，由很多細(xì)胞構(gòu)成，但其生命開(kāi)始于一個(gè)細(xì)胞受精卵，經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂和分化，最后發(fā)育成成熟個(gè)體。在許多分化細(xì)胞的密切配合下，生物體能完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)，如縮手反射、人的生殖和發(fā)育等。總之，從生物的運(yùn)動(dòng)、繁殖、生長(zhǎng)發(fā)育、應(yīng)激性等方面可以說(shuō)明生命活動(dòng)是建立在細(xì)胞基礎(chǔ)之上的，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。2概念辨析：種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)所包含的生物范圍較難區(qū)別，辨析方法可用集合的方式來(lái)表示，如下圖所示：【提醒】并非每種生物都具有生命系統(tǒng)的9個(gè)層次(1)植物體不具有“系統(tǒng)”這個(gè)層

4、次，一株植物由根、莖、葉、花、果實(shí)和種子等器官構(gòu)成。(2)單細(xì)胞生物不具有“細(xì)胞”、“器官”、“系統(tǒng)”等層次，其生物體本身僅由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成。(3)舉例說(shuō)明草履蟲(chóng)、珙桐、羚羊的結(jié)構(gòu)層次個(gè)體；珙桐：細(xì)胞個(gè)體；珙桐：細(xì)胞組織器官個(gè)體(種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈)；羚羊的結(jié)構(gòu)層次類(lèi)似于珙桐，不過(guò)要多出系統(tǒng)這一層次。3除病毒等少數(shù)種類(lèi)外，一切生物體均由細(xì)胞構(gòu)成；生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞；沒(méi)有細(xì)胞就沒(méi)有完整的生命。【自我測(cè)評(píng)】1關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)關(guān)系敘述錯(cuò)誤的是 （ ）A、草履蟲(chóng)的生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞B、病毒不具細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以它的生命活動(dòng)與細(xì)胞無(wú)關(guān)C、細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能基本單位D、多細(xì)胞生物依賴(lài)高度分化的細(xì)胞密切

5、協(xié)作，才能完成生命活動(dòng)2下列哪種生物不是由細(xì)胞構(gòu)成的 （ ）A、變形蟲(chóng)B、酵母菌C、衣藻 D、煙草花葉病毒3一定區(qū)域內(nèi)的動(dòng)物、植物和微生物等全部生物構(gòu)成（ ）A、一個(gè)群落B、一個(gè)種群C、三個(gè)種群D、一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)4下列選項(xiàng)中不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的是 （ ）A、池塘里的一只青蛙B、青蛙的表皮細(xì)胞C、表皮細(xì)胞中的水和蛋白質(zhì)D、一個(gè)池塘5在一塊草原上有8戶牧民，每戶牧民各養(yǎng)了一群羊，其中6戶養(yǎng)的是綿羊，有2戶養(yǎng)的是山羊，這塊草原上的8群羊是 （ ）A、一個(gè)群落B、一個(gè)種群C、兩個(gè)種群 D、八個(gè)種群6可能構(gòu)成一個(gè)生物群落的實(shí)例是 （ ）A、樹(shù)洞中久積的雨水B、健康人的一滴血C、一罐鮮酵母培養(yǎng)液D、一

6、瓶密封的蒸餾水7生物興趣小組的同學(xué)們要調(diào)查一個(gè)池塘中青蛙近幾年的個(gè)體數(shù)量變化情況。他們研究的是生命系統(tǒng)的（ ） A、個(gè)體水平B、種群水平C、群落水平D、生態(tài)水平8下列實(shí)例中，屬于生物群落的是 （ ）A、海洋中的全部魚(yú)B、一片草地里的跳蝻和蝗蟲(chóng)C、一棵枯樹(shù)和其上的苔蘚、真菌、昆蟲(chóng)、蝸牛等D、一個(gè)池塘的藻類(lèi)、細(xì)菌、蚌、水生昆蟲(chóng)等全部生物9潮濕的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)上有雞、鴨、魚(yú)、青菜、蘑菇等，它們共同構(gòu)成一個(gè) （ ） A、種群B、群落C、生態(tài)系統(tǒng)D、以上都不是10綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次是 （   ）A、細(xì)胞組織器官植物體  B、細(xì)胞組織系統(tǒng)植物體C、細(xì)胞器官系統(tǒng)植物體 

7、0; D、細(xì)胞器官組織植物體第1節(jié) 從生物圈到細(xì)胞【鞏固練習(xí)】一、選擇題1、在一塊草原上有六戶牧民，其中兩戶養(yǎng)的是馬，兩戶養(yǎng)的是綿羊，兩戶養(yǎng)的是山羊，這塊草原上的馬和羊是（ ）A、一個(gè)群落；B、一個(gè)種群； C、三個(gè)種群； D、兩個(gè)種群。2、下列不屬于細(xì)胞產(chǎn)物的是（ ）A、抗體； B、甲狀腺素； C、唾液淀粉酶； D、卵細(xì)胞。3、在以下描述中，可以將病毒與其他微生物相區(qū)別的是（ ）A、能夠使人或動(dòng)、植物患病； B、沒(méi)有細(xì)胞核，僅有細(xì)胞膜；C、具有寄生性； D、由核酸和蛋白質(zhì)裝配進(jìn)行增殖。4從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)來(lái)分析，下列結(jié)構(gòu)屬于哪個(gè)層次？（1）受精卵 （2）樹(shù)葉 （3）心臟 （4）一塊骨骼肌 （5）

8、血液 （6）篩管 （7）一個(gè)酵母菌 （8）池塘中的所有金魚(yú) （9）某山上的所有生物 （10）一片森林 （11）一口池塘（12）一只小白鼠 （13）某農(nóng)場(chǎng)的所有水稻 （14）市場(chǎng)上賣(mài)的一只西瓜（15）心臟與血管 （16）肝臟A細(xì)胞:_； B組織:_； C器官:_； D系統(tǒng):_； E個(gè)體:_； F種群:_； G群落:_； H生態(tài)系統(tǒng):_。5生物生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ)是（ ）A細(xì)胞的增殖與分化 B物質(zhì)和能量交換 C基因的傳遞與變化 D對(duì)刺激產(chǎn)生的反應(yīng)6在子女與父母之間充當(dāng)遺傳物質(zhì)的“橋梁”作用的細(xì)胞是（ ）A受精卵 B神經(jīng)細(xì)胞 C血細(xì)胞 D生殖細(xì)胞7下列說(shuō)法正確的是（ ）A病毒不能繁殖后代； B細(xì)胞是所有生

9、物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；C蛋白質(zhì)、核酸沒(méi)有生命； D人工合成的脊髓灰質(zhì)炎病毒是非生命結(jié)構(gòu)；8HIV直接破壞人體的什么結(jié)構(gòu)？（ ）A神經(jīng)細(xì)胞 B淋巴細(xì)胞 C血細(xì)胞 D呼吸器官9將特定的培養(yǎng)基裝入錐形瓶，培養(yǎng)酵母菌。由于操作不慎，培養(yǎng)基受到污染，不僅長(zhǎng)出了酵母菌，還長(zhǎng)出了細(xì)菌和霉菌等微生物。瓶中的一切構(gòu)成了一個(gè)_。A種群 B群落 C生態(tài)系統(tǒng) D生物圈10細(xì)胞是絕大多數(shù)生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，與此說(shuō)法不符的是（ ）A生物體的生命活動(dòng)是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞的參與下完成的B地球上最早出現(xiàn)的生命形式，是具有細(xì)胞形態(tài)的單細(xì)胞生物C除病毒以外的其他生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的D動(dòng)植物細(xì)胞以及微生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、功

10、能相同11在一顆倒伏的朽木上，生長(zhǎng)著蕨類(lèi)、苔蘚、真菌、螞蟻等生物，這些生物構(gòu)成了（ ）A種群 B群落 C生態(tài)系統(tǒng) D生物個(gè)體12在特定的培養(yǎng)基上，培育出了純種的酵母菌，這些酵母菌構(gòu)成了一個(gè)（ ）A個(gè)體 B種群 C群落 D組織13小明正在那兒冥思苦想，此時(shí)，直接參與這一活動(dòng)的最小結(jié)構(gòu)是（ ）A血液 B神經(jīng)細(xì)胞 C大腦 D神經(jīng)系統(tǒng)14病毒必須寄生在其他生物細(xì)胞內(nèi)才能生活、繁殖，主要原因是由于它（ ）A結(jié)構(gòu)太簡(jiǎn)單 B不能自主進(jìn)行物質(zhì)和能量交換 C不能運(yùn)動(dòng) D沒(méi)有消化系統(tǒng)第一章 走進(jìn)細(xì)胞第2節(jié) 細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.說(shuō)出原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別和聯(lián)系。2.分析細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立的過(guò)程。3.

11、使用高倍鏡觀察幾種細(xì)胞，比較不同細(xì)胞的異同點(diǎn)。4.認(rèn)同細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立是一個(gè)開(kāi)拓、繼承、修正和發(fā)展的過(guò)程；討論技術(shù)進(jìn)步在科學(xué)發(fā)展中的作用。【重難點(diǎn)】1.教學(xué)重點(diǎn) （1）使用高倍鏡觀察幾種細(xì)胞，比較不同細(xì)胞的異同點(diǎn)。（2）分析細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立的過(guò)程。2.教學(xué)難點(diǎn) 原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別和聯(lián)系。【學(xué)習(xí)過(guò)程】1.高倍顯微鏡的使用：首先，在_倍鏡下觀察清楚并找到_，把要放大的 移到視野中央。其次：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換成高倍鏡觀察，并輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)_直到看清物像為止。若視野較暗，可調(diào)節(jié)_或_。2.通過(guò)顯微鏡觀察了解細(xì)胞的 _，同時(shí)也看到細(xì)胞都有相似的基本結(jié)構(gòu)，如_、_和 _，這反映了細(xì)胞的_。3.科學(xué)家根據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無(wú)以

12、_為界限的_，把細(xì)胞分為_(kāi)和_。4.原核生物中除了分布廣泛的各種 外，還有_（也稱(chēng)_）。5.藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有_和_，是能進(jìn)行光合作用的_。細(xì)菌中的絕大多數(shù)種類(lèi)是營(yíng)腐生或寄生生活的_。在藍(lán)藻和細(xì)菌中，都沒(méi)有_。6.原核細(xì)胞具有與_相似的_ 和_ ，沒(méi)有由_包被的細(xì)胞核，也沒(méi)有_，但有一個(gè)環(huán)狀的_，位于無(wú)明顯邊界的區(qū)域，這個(gè)區(qū)域叫做_。真核細(xì)胞染色體的主要成分也是_，這讓我們?cè)僖淮慰吹搅苏婧思?xì)胞和原核細(xì)胞的_。7. 19世紀(jì)30年代德國(guó)科學(xué)家_和 共同建立了細(xì)胞學(xué)說(shuō)，揭示了細(xì)胞的_和生物體結(jié)構(gòu)的_。其內(nèi)容：細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由_ 發(fā)育而來(lái)，并由_和_所構(gòu)成。細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有

13、它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的的整體生命起作用。新細(xì)胞可以從_中產(chǎn)生。8細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程，是一個(gè)在科學(xué)探究中開(kāi)拓、_、_和發(fā)展的過(guò)程。1858年，德國(guó)的魏爾肖總結(jié)出“細(xì)胞通過(guò)_產(chǎn)生新細(xì)胞。”【自我測(cè)評(píng)】1、當(dāng)你開(kāi)始用低倍鏡觀察裝片時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)視野中有一異物，移動(dòng)裝片，異物并不動(dòng)，轉(zhuǎn)換高倍物鏡后，異物仍在。這異物可能在（ ）A 反光鏡上B 裝片上C 物鏡上D 目鏡上2、生物實(shí)驗(yàn)中常用普通光學(xué)顯微鏡，一個(gè)細(xì)小的物體被放大50倍，這里“被放大50倍”是指該細(xì)小物體的（ ）A 體積B 表面積C 像的面積D 長(zhǎng)度或?qū)挾?、某同學(xué)在顯微鏡下觀察水綿的時(shí)候，當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋時(shí)，有一部分細(xì)胞看得清晰

14、，另一部分較模糊，這是由于（ ）A 反光鏡未調(diào)節(jié)好 B標(biāo)本不是在一個(gè)平面上 C細(xì)準(zhǔn)焦螺旋未調(diào)節(jié)好D顯微鏡物鏡損壞4、在電子顯微鏡下我們看不到細(xì)菌的 （ ）A細(xì)胞壁 B核膜 C細(xì)胞膜 D細(xì)胞質(zhì)5用顯微鏡觀察葫蘆蘚葉的裝片時(shí)，為使視野內(nèi)看到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)選用（ ）A目鏡5× 物鏡40× B目鏡10× 物鏡15× C目鏡5× 物鏡10× D目鏡10× 物鏡40×6.用高倍鏡觀察沒(méi)有染色的人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)，正確的操作是（ ） 用平面鏡 用凹面鏡 縮小光圈 放大光圈A、 B、 C、 D、7某同學(xué)在觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，進(jìn)

15、行了如下操作：先用一塊潔凈紗布擦試鏡頭，再在一干凈的載玻片中央滴一滴清水，放入一小塊植物組織切片，小心平展后，放在顯微鏡載物臺(tái)正中央，并用壓片夾壓住，然后在雙眼側(cè)視下，將物鏡降至距玻片標(biāo)本約22.5cm處停止。用左眼朝目鏡里觀察，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，緩慢上升鏡筒。請(qǐng)指出該同學(xué)操作中不正確的地方。 （1）_; （2）_; （3）_。第2節(jié) 細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性【鞏固測(cè)評(píng)】一、選擇題1對(duì)于下列各結(jié)構(gòu)在生物中的敘述，不正確的是()葉綠素染色體細(xì)胞核核膜核糖體 細(xì)胞壁擬核A菠菜和發(fā)菜體內(nèi)都含有B在綠藻體內(nèi)都存在C除外其他都在顫藻的體內(nèi)存在D大腸桿菌和藍(lán)藻共有的是2下列生物中不屬于真核生物的是()噬菌體

16、顫藻酵母菌水綿A B C D3藍(lán)藻是原核生物，過(guò)去一直把它看作植物，這是因?yàn)樗哂?)A蛋白質(zhì) B葉綠體C核酸 D進(jìn)行光合作用的色素4用顯微鏡的一個(gè)目鏡分別與4個(gè)不同倍數(shù)的物鏡組合來(lái)觀察洋蔥根尖細(xì)胞裝片。當(dāng)成像清晰時(shí)，每一物鏡與載玻片的距離如下圖所示。如果載玻片位置不變，用哪一物鏡在一個(gè)視野中看到的細(xì)胞數(shù)目最多()Aa Bb Cc Dd5使用普通光學(xué)顯微鏡觀察水中物，若發(fā)現(xiàn)視野中小動(dòng)物如圖1所示方向游走，請(qǐng)問(wèn)應(yīng)把載玻片如圖2所示的哪個(gè)方向移動(dòng)()A甲 B乙 C丙 D丁6光學(xué)顯微鏡下不能看到()A細(xì)菌 B細(xì)胞核 C病毒 D藍(lán)藻7用普通光學(xué)顯微鏡觀察切片，當(dāng)用低倍物鏡看清楚后，轉(zhuǎn)換成高倍物鏡卻看不

17、到或看不清原來(lái)觀察到的物體。不可能的原因是()A物體不在視野中央B切片放反，蓋玻片在下面C低倍物鏡和高倍物鏡的焦點(diǎn)不在同一平面 D未換目鏡8下列事件與人物不相對(duì)應(yīng)的是()A“跳蚤鏡”是由荷蘭人詹森制造的B詹森和羅伯特·胡克的發(fā)現(xiàn)開(kāi)創(chuàng)了細(xì)胞研究的新領(lǐng)域C羅伯特·胡克用自己制作的顯微鏡觀察到了木栓薄片的死細(xì)胞D細(xì)胞學(xué)說(shuō)是由德國(guó)的植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺共同創(chuàng)立的9觀察蛙的皮膚上皮細(xì)胞并計(jì)數(shù)時(shí)，使用光學(xué)顯微鏡的正確方法是()A低倍鏡對(duì)焦，將觀察目標(biāo)移至視野中央，轉(zhuǎn)用高倍鏡并增加進(jìn)光量，調(diào)焦觀察B低倍鏡對(duì)焦，將觀察目標(biāo)移至視野中央，轉(zhuǎn)用高倍鏡并減少進(jìn)光量，調(diào)焦觀察C低倍鏡對(duì)焦，

18、轉(zhuǎn)用高倍鏡，將觀察目標(biāo)移至視野中央，減少進(jìn)光量，調(diào)焦觀察D高倍鏡對(duì)焦，將觀察目標(biāo)移至視野中央，增加進(jìn)光量，調(diào)焦觀察10細(xì)胞學(xué)說(shuō)主要闡明了()A細(xì)胞的多樣性B細(xì)胞結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性C生物界的統(tǒng)一性D生物界的多樣性二、非選擇題11下圖為某細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：(1)該細(xì)胞為細(xì)胞，判斷的理由是_。(2)該細(xì)胞與植物細(xì)胞相比，所共有的結(jié)構(gòu)包括_。(3)該細(xì)胞的細(xì)胞壁與植物細(xì)胞的細(xì)胞壁相比，不同之處表現(xiàn)在_。12某同學(xué)使用顯微鏡觀察鴨跖草葉片表皮臨時(shí)裝片，顯微鏡的目鏡為10×，物鏡有以下圖示的兩種。請(qǐng)回答：(1)該同學(xué)應(yīng)先用物鏡(填圖中號(hào)碼)，觀察到清晰的物像后，把要放大觀察的物像移至，再用轉(zhuǎn)換

19、器轉(zhuǎn)到物鏡(填圖中號(hào)碼)觀察，并用調(diào)焦。(2)第二次觀察的放大倍數(shù)為倍。(3)第二次觀察與第一次觀察比較，結(jié)果是()A看到的細(xì)胞較第一次大而多B看到的細(xì)胞較第一次大而少C看到的細(xì)胞較第一次小而多D看到的細(xì)胞較第一次小而少(4)鴨跖草葉片表皮臨時(shí)裝片制作的正確順序是_。第一章單元測(cè)試一、選擇題：1、下列關(guān)于對(duì)生命系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是A、生命系統(tǒng)的各個(gè)層次可以相互聯(lián)系，也可以沒(méi)有關(guān)系，如細(xì)胞和生物圈B、組織、細(xì)胞等都是生命系統(tǒng)不可分割的一部分C、生命系統(tǒng)的各個(gè)層次是密切聯(lián)系的D、生物的生活環(huán)境也是生命系統(tǒng)的一部分2、下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)關(guān)系的敘述錯(cuò)誤的是A、草履蟲(chóng)的生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞B、病毒不具

20、有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以它的生命活動(dòng)與細(xì)胞無(wú)關(guān)C、細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位D、多細(xì)胞生物依賴(lài)高度分化的細(xì)胞密切協(xié)作，才能完成生命活動(dòng)。3、藍(lán)藻和洋蔥表皮細(xì)胞最明顯的區(qū)別是A、有無(wú)核物質(zhì)B、有無(wú)核糖體C、有無(wú)DNAD、有無(wú)成形的細(xì)胞核4、下列關(guān)于高倍顯微鏡的使用中，正確的A、因?yàn)樘\類(lèi)的葉片大，在高倍鏡下容易找到，所以可以使用高倍物鏡B、在低倍鏡下找到葉片細(xì)胞，即可換高倍物鏡C、換高倍物鏡后，必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)到物像清晰D、為了使高倍物鏡下的視野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光鏡5、下列哪項(xiàng)不是細(xì)胞學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容A、一切動(dòng)植物由細(xì)胞及其產(chǎn)物構(gòu)成B、細(xì)胞是生物體相對(duì)獨(dú)立的單位

21、C、細(xì)胞可以產(chǎn)生細(xì)胞D、細(xì)胞分為細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和細(xì)胞膜三大部分二、非選擇題：1、用動(dòng)物受精卵按下圖所示做三個(gè)實(shí)驗(yàn)1）、提取受精卵的核單獨(dú)培養(yǎng)，不久退化消失，說(shuō)明：2）、把去掉核的細(xì)胞質(zhì)單獨(dú)培養(yǎng)，不久也退化消失，說(shuō)明：3）給去掉細(xì)胞核的受精卵的細(xì)胞質(zhì)移上新核，進(jìn)行培養(yǎng)，不僅能正常生活，而且能進(jìn)行細(xì)胞分裂，說(shuō)明：第二章 組成細(xì)胞的分子第1節(jié) 細(xì)胞中的元素和化合物學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.簡(jiǎn)述組成細(xì)胞的主要元素。說(shuō)出構(gòu)成細(xì)胞的基本元素是碳。2.嘗試檢測(cè)生物組織中的糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì)，探討細(xì)胞中主要化合物的種類(lèi)。3.認(rèn)同生命的物質(zhì)性。【重難點(diǎn)】1.教學(xué)重點(diǎn)（1）脂肪和蛋組成細(xì)胞的主要元素和化合物。（2）檢測(cè)

22、生物組織中的糖類(lèi)、白質(zhì)。2.教學(xué)難點(diǎn)（1）構(gòu)成細(xì)胞的基本元素是碳。（2）檢測(cè)生物組織中的糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì)。【學(xué)習(xí)過(guò)程】1、生物體總是和外界環(huán)境進(jìn)行著物質(zhì)交換，歸根結(jié)底是_地從無(wú)機(jī)自然界獲取各種物質(zhì)來(lái)組成自身。因此，組成細(xì)胞的化學(xué)元素在_中都能找到，但是其各元素的相對(duì)含量卻_。2、細(xì)胞中常見(jiàn)的化學(xué)元素有_多種，其中_等含量較多，稱(chēng)大量元素；_含量較少，稱(chēng)微量元素。3、細(xì)胞鮮重中元素相對(duì)含量高的為O _；干重中為C _；此四種元素又稱(chēng)基本元素；其中C為最基本元素。4、組成細(xì)胞的化合物有兩大類(lèi)，即_和_；前者包括_、_；后者包括_、_、_、_；其中含量較多的兩種化合物為_(kāi)、_。5、糖類(lèi)中的還原性糖

23、（如 _，與_發(fā)生作用，生成磚紅色沉淀。脂肪可以被蘇丹染液染成_色，也可以被蘇丹染液染成_色。蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生_反應(yīng)。6、斐林試劑：甲液_乙液_使用時(shí)先混合。 雙縮脲試劑：A液_B液_使用時(shí)先加入_，創(chuàng)造一個(gè)堿性環(huán)境，再加入_。【疑點(diǎn)解讀】知識(shí)點(diǎn)一1生物界與非生物界的統(tǒng)一性和差異性(1)生物界與非生物界具有統(tǒng)一性：組成細(xì)胞的化學(xué)元素，在無(wú)機(jī)自然界中都可以找到，沒(méi)有一種化學(xué)元素是細(xì)胞所特有的。(2)生物界與非生物界具有差異性：細(xì)胞與非生物相比，各種元素的相對(duì)含量大不相同。【提醒】統(tǒng)一性是從元素的種類(lèi)看，差異性是從元素的含量看。2.各種元素的歸屬范圍、特點(diǎn)及作用。(1)歸屬范圍【注

24、意】占人體鮮重最多的元素是O，占人體干重最多的元素是C。(2)特點(diǎn)：不同生物體內(nèi)所含的化學(xué)元素的種類(lèi)基本相同，但在不同生物體內(nèi)同種元素的含量差別較大；同一生物體內(nèi)的不同元素的含量也不相同。(3)作用：無(wú)論是大量元素還是微量元素都是生物體必需的，對(duì)維持生命活動(dòng)具有重要作用。知識(shí)點(diǎn)二、組成細(xì)胞的化合物種類(lèi)(1)無(wú)機(jī)化合物：水和無(wú)機(jī)鹽。(2)有機(jī)化合物：糖類(lèi)、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸。2.含量(1)含量最多的化合物是水。(2)含量?jī)H次于水的化合物是蛋白質(zhì)。(3)有機(jī)化合物中含量最多的是蛋白質(zhì)。(4)占細(xì)胞干重最多的化合物是蛋白質(zhì)。知識(shí)點(diǎn)三、檢測(cè)生物細(xì)胞中的糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì)1.注意事項(xiàng),(1)還原糖的含量

25、、生物細(xì)胞中有無(wú)色素是影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果和觀察的重要因素，因此要選擇還原糖含量高、細(xì)胞顏色較淺或近于白色的植物，如蘋(píng)果、梨、白蘿卜等。(2)鑒定脂肪材料最好選擇富含脂肪的種子，如花生種子，取其子葉，但必須提前浸泡34 h。(3)鑒定蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)材料最好選擇富含蛋白質(zhì)的生物細(xì)胞(或器官)，如大豆、雞蛋等。如用大豆可直接用豆?jié){作實(shí)驗(yàn)材料；如用雞蛋要用蛋清，并注意稀釋?zhuān)话阆♂?0倍以上，否則實(shí)驗(yàn)后易粘附試管壁，不易清洗。2.斐林試劑與雙縮脲試劑的比較, 3還原糖的鑒定必須掌握如下三種糖屬于還原糖_。還原糖的鑒定步驟：將以下各個(gè)步驟進(jìn)行合理排序：_往試管中加入組織樣液觀察試管中的顏色變化將斐林試劑甲液與斐

26、林試劑乙液混合將混有組織樣液和斐林試劑的試管用水浴加熱將斐林試劑加入組織樣液中如果經(jīng)水浴加熱后試管中出現(xiàn)現(xiàn)象，說(shuō)明組織樣液中含有還原糖。4.蛋白質(zhì)的鑒定蛋白質(zhì)的鑒定步驟：將以下各個(gè)步驟進(jìn)行合理排序：_將組織樣液加入試管中向含有組織樣液的試管中加入雙縮脲試劑A，混合均勻向含有組織樣液的試管中加入雙縮脲試劑B，混合均勻?qū)⒒煊薪M織樣液和雙縮脲試劑的試管用水浴加熱觀察試管中的顏色變化如果試管中出現(xiàn)_現(xiàn)象，說(shuō)明組織樣液中含有蛋白質(zhì)。5.脂肪的鑒定方法一：向組織樣液中加入_，如果出現(xiàn)紅色現(xiàn)象，說(shuō)明組織樣液中含有脂肪。6.脂肪的鑒定方法二：將花生子葉切片，選取最_的子葉切片放在載玻片中央；在花生子葉切片上滴

27、23滴_，染色3min；用吸水紙吸去染液，再滴加12滴50%的酒精溶液，洗去_；用吸水紙吸去子葉周?chē)木凭我坏握麴s水，蓋上_，制成了臨時(shí)裝片。將臨時(shí)裝片放在顯微鏡下觀察，如果能夠看到橘黃色顆粒，說(shuō)明花生子葉中含有脂肪。第1節(jié) 細(xì)胞中的元素和化合物 鞏固訓(xùn)練1在組成人體活細(xì)胞的化學(xué)元素中，質(zhì)量分?jǐn)?shù)最多的是（ ）A氧元素 B碳元素 C氫元素 D氮元素2組成生物體的大量元素中，組成有機(jī)物基本骨架的元素是（ ）AC BH CO DN3. 組成人體細(xì)胞的最基本元素是（  ）A.氫元素   B.氧元素  C.氮元素   D.碳元素 4在組成人

28、體細(xì)胞的化學(xué)元素中，占細(xì)胞干重百分比最多的元素是（  ）A.O  B.H  C.N  D.C5. C是組成細(xì)胞的最基本元素，最可能的原因是（  ）A.含量最高   B.含量最穩(wěn)定 C.分布最廣泛  D.構(gòu)成有機(jī)物的基本骨架6. 下列各項(xiàng)中，屬于微量元素的是（  ）A.C、H、N、P、Mn       B.Cl、Fe、S、N、MgC.B、Cu、Zn、Mn、Mo     D.N、P、K、Cu、Fe、7

29、老年人容易發(fā)生骨折，主要是因?yàn)椋?）A缺鉀鹽 B缺鈉鹽 C缺鎂鹽 D缺鈣鹽8細(xì)胞中含量最多的化合物是（ ），含量最多的有機(jī)化合物是（ ）A蛋白質(zhì) B淀粉 C水 D糖原9. 仙人掌生活在缺水的沙漠中,在仙人掌的細(xì)胞中含量最多的化合物是（  ）A水  B蛋白質(zhì)  C脂質(zhì)   D糖類(lèi)10. C、H、O三種元素在人體內(nèi)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為73%左右，而在組成巖石圈的化學(xué)成分中還不到1%，這一事實(shí)說(shuō)明了（  ）A.生物界與非生物界具有相似性   B.生物界與非生物界的元素組成是不同的C.生物界與非生物界具有統(tǒng)一性 

30、0; D.生物界與非生物界存在差異性11下列哪組試劑在使用過(guò)程中，必須經(jīng)過(guò)加熱（ ） A斐林試劑鑒定可溶性還原糖的過(guò)程中B蘇丹染液在鑒定動(dòng)物組織中的脂肪時(shí)C雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí)D碘化鉀溶液鑒定淀粉時(shí)12下列物質(zhì)中，能被蘇丹染液染成紅色的是（ ）A馬鈴薯塊莖 B.浸軟的蓖麻種子 C.蛋清液 D.蘋(píng)果13. 將面團(tuán)包在紗布中放在清水中搓洗,請(qǐng)你選用試劑檢測(cè)黏留在紗布上的粘稠物質(zhì)和洗出的白漿物質(zhì)所用試劑分別是 ( )A. 碘液、蘇丹染液 B. 雙縮脲試劑、斐林試劑C. 碘液、斐林試劑 D. 雙縮脲試劑、碘液14用斐林試劑鑒定可溶性還原糖時(shí)，溶液顏色的變化過(guò)程為（ ）A無(wú)色磚紅色（沉淀） B淺藍(lán)色磚

31、紅色（沉淀）C淺藍(lán)色藍(lán)色磚紅色（沉淀） D淺藍(lán)色棕色磚紅色（沉淀）15在用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí)，正確的操作是（ ）A2ml蛋白稀釋液先加0.1 g/ml的NaOH溶液1ml ,再加34滴0.01 g/ml的CuSO4溶液 B2ml蛋白稀釋液先加34滴0.01 g/ml的CuSO4溶液, 再加0.1 g/ml的NaOH溶液1ml C2ml蛋白稀釋液,同時(shí)加入0.1 g/ml的NaOH溶液1ml和0.01 g/ml的CuSO4混合液D在NaOH和CuSO4混合液中加入2ml蛋白稀釋液16(1)問(wèn)題提出：植物體沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的脂肪細(xì)胞，但在花生、大豆、蓖麻等植物的種子中富含脂肪。有人提出植物體除種子外，

32、其他部位如根尖細(xì)胞中是否也含有脂肪？有同學(xué)對(duì)此開(kāi)展課題研究，假設(shè)你是其中一員，請(qǐng)根據(jù)課題研究要求，回答有關(guān)問(wèn)題。(2)探究課題：洋蔥的根尖細(xì)胞中是否含有脂肪。(3)實(shí)驗(yàn)假設(shè)：_。(4)材料用具：新鮮洋蔥根尖、蘇丹染液、體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精溶液、蒸餾水、_、刀片、培養(yǎng)皿、鑷子、滴管等。(5)方法步驟選取新鮮的洋蔥根尖并做徒手切片；選取23片最薄切片放置在載玻片的中央；_；_；_。(6)預(yù)期結(jié)果與相應(yīng)結(jié)論_；_。第二章 組成細(xì)胞的分子第2節(jié) 生命活動(dòng)的主要承擔(dān)著蛋白質(zhì)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】說(shuō)明氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，以及氨基酸形成蛋白質(zhì)的過(guò)程。蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能。培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科分析綜合能力。收集資料、分析資料的

33、能力。認(rèn)同蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者。關(guān)注蛋白質(zhì)研究的新進(jìn)展。【重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，以及氨基酸形成蛋白質(zhì)的過(guò)程。蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能。教學(xué)難點(diǎn)：氨基酸形成蛋白質(zhì)的過(guò)程。蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣性的原因。【自主學(xué)習(xí)】1組成蛋白質(zhì)的基本單位是_，其結(jié)構(gòu)通式：_，在生物體中約有_種。人體細(xì)胞不能合成的，必須從外界環(huán)境中直接獲取的氨基酸叫做_，有_種；人體細(xì)胞能夠合成的，叫做_。有_種2一個(gè)氨基酸分子的_和另一個(gè)氨基酸分子的_相連接，同時(shí)脫去_分子的水，這種結(jié)合方式叫做_，連接兩個(gè)氨基酸分子的化學(xué)鍵（_）叫做_。3由兩個(gè)氨基酸分子縮合（失去_分子水）而成的化合物，叫做_。由三個(gè)氨基酸分子縮合（

34、失去_分子水）而成的化合物，叫做三肽。由多個(gè)（n個(gè)）氨基酸分子縮合（失去_分子水）而成的化合物，叫做_，通常呈_狀結(jié)構(gòu)，叫做_。4在細(xì)胞內(nèi)，每種氨基酸的數(shù)目_，氨基酸形成多肽鏈時(shí)，_氨基酸的_千變?nèi)f化，多肽鏈的盤(pán)曲、折疊方式及其形成的_千差萬(wàn)別，因此蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)是相其多樣的。5蛋白質(zhì)分子在細(xì)胞中承擔(dān)著多種重要功能。構(gòu)成_的重要物質(zhì)，稱(chēng)為_(kāi)蛋白；對(duì)細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)有_作用；具有_功能，如血紅蛋白；起_傳遞作用，能夠_機(jī)體的生命活動(dòng)，如胰島素；具有_作用，如抗體；等等。可以說(shuō)，_離不開(kāi)蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)是_。要點(diǎn)講解：一、蛋白質(zhì)的基本組成單位氨基酸及其種類(lèi)思考：細(xì)胞內(nèi)含有最多的化合物、有機(jī)物分別是

35、什么？蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸，這些氨基酸的結(jié)構(gòu)具有什么共同特點(diǎn)？每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)_ ( )和一個(gè)_ ( )；并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上。這個(gè)碳原子還連接一個(gè)_和一個(gè)_。各種氨基酸的區(qū)別：_不同。例1：我們?nèi)粘Ｅ胝{(diào)中使用的味精主要成分是谷氨酸鈉，已知谷氨酸分子的R基為C3H5O2，則一分子谷氨酸中含有的C、H、O、N原子數(shù)依次是（ ）A5、9、4、1 B4、8、5、1 C5、8、4、1、 D4、9、4、1例2：關(guān)于生物體內(nèi)氨基酸的敘述錯(cuò)誤的是（）NH2CHCOOHRA構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸分子的結(jié)構(gòu)通式是： B.人體氨基酸的分解終產(chǎn)物是水、二氧化碳和尿素C.人體

36、所有氨基酸均可以互相轉(zhuǎn)化D.兩個(gè)氨基酸通過(guò)脫水縮合形成二肽二、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)及其多樣性思考：個(gè)氨基酸形成一條肽鏈時(shí)， 脫掉幾個(gè)水分子？形成幾個(gè)肽鍵？如果個(gè)氨基酸形成條肽鏈呢？例3：形成蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的層次從小到大依次是氨基酸 C、H、O、N等元素 氨基酸脫水縮合 一條或幾條多肽鏈連接在一起 多肽 蛋白質(zhì)（ ）ABC D三、蛋白質(zhì)的功能的多樣性例4：下列各項(xiàng)中，不是蛋白質(zhì)所具有的功能的一項(xiàng)是（ ）A調(diào)節(jié)作用 B免疫作用 C運(yùn)輸作用 D遺傳作用B例5據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）圖中A表示_，D表示_。（2）該化合物是由_個(gè)氨基酸分子失去_個(gè)分子的水而形成的，這種反應(yīng)叫做_。在這個(gè)過(guò)程中，相對(duì)分子質(zhì)量減少了_

37、。該化合物稱(chēng)為_(kāi)。（3）圖中表示R基的字母是_，表示肽鍵的字母是_。（4）圖中有個(gè)_氨基和_個(gè)羧基。（5）該化合物水解成氨基酸的過(guò)程需_個(gè)分子的水。（6）該化合物是由_種氨基酸組成的。第2節(jié) 生命活動(dòng)的主要承擔(dān)著蛋白質(zhì) 鞏固訓(xùn)練1.某氨基酸分子中含有兩個(gè)氨基，其中一個(gè)氨基和羧基連在同一個(gè)碳原子上，則另一個(gè)氨基的部位應(yīng)在(     )A.在氨基上B.在羧基上C.在R基上 D.和羧基連在同一個(gè)碳原子上2.下列分子中，與構(gòu)成生物體的蛋白質(zhì)的氨基酸分子不相符的是（ ）A.H2NCHCH3 COOHB. H2NCH2CH2COOHC.H2N(CH2)4CHCOOH

38、 NH2D.H2NCHCOOHCH2CH2COOH.3.生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)千差萬(wàn)別，其原因不可能是（ ）A.組成肽鍵的化學(xué)元素不同B.組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類(lèi)和數(shù)量不同C.氨基酸排列順序不同D.蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同4.下列能正確表示蛋白質(zhì)分子由簡(jiǎn)到繁的結(jié)構(gòu)層次的一組是（ ）氨基酸 C、H、O、N等化學(xué)元素 氨基酸分子相互結(jié)合多肽 肽鏈 形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)分子A. B. C. D.5.下列生理活動(dòng)與蛋白質(zhì)功能無(wú)關(guān)的是（ ）A.氧氣在血液中的運(yùn)輸B.CO2通過(guò)葉綠體C.葡萄糖在細(xì)胞內(nèi)氧化分解D.細(xì)胞識(shí)別非選擇題6.用氨基酸自動(dòng)分析儀測(cè)定幾種多肽化合物和蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)目如下：化合物氨基酸數(shù)目

39、多肽化合物催產(chǎn)素9牛加壓素9血管舒張素9平滑肌舒張素10豬黑色素細(xì)胞激素13人黑色素細(xì)胞激素22蛋白質(zhì)牛胰島素223人胰島素51免疫球蛋白IgG660人血紅蛋白574（1）表中、的氨基酸數(shù)目雖相同，但其生理作用彼此不同，這是因?yàn)樗鼈兊腳不同。（2）的生理功能說(shuō)明蛋白質(zhì)具有_作用。的生理功能說(shuō)明蛋白質(zhì)具有_作用。的生理功能說(shuō)明蛋白質(zhì)具有_作用。由4條肽鏈，574個(gè)氨基酸分子脫水縮合形成，那么至少含有的游離氨基有_個(gè)；假設(shè)氨基酸的相對(duì)分子質(zhì)量是100，則的相對(duì)分子質(zhì)量是_。（3）這些實(shí)例說(shuō)明蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)具有_，這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)決定了_。7.（1）羽毛、頭發(fā)、肌肉的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，這說(shuō)明蛋白質(zhì)具有

40、_功能。（2）有些氨基酸因缺乏合成的中間產(chǎn)物而無(wú)法在人體細(xì)胞內(nèi)合成，這類(lèi)氨基酸稱(chēng)為必需氨基酸。下列各項(xiàng)中，屬于必需氨基酸的是_。A.谷氨酸   B.賴(lài)氨酸   C.丙氨酸   D.色氨酸（3）1921年弗雷德星克·班廷從狗的體內(nèi)分離得到天然胰島素。40多年后，首次人工合成結(jié)晶牛胰島素的科學(xué)家是_（國(guó)籍）人。（4）兩個(gè)氨基酸縮合成二肽產(chǎn)生一個(gè)水分子，這個(gè)水分子中的氫來(lái)自_。A.氨基    B.R基  C.氨基和羧基   D.羧基（5）谷氨酸的R基為-C3H5

41、O2，在一個(gè)谷氨酸分子中，含有碳和氧的原子數(shù)分別是_。 （6）一個(gè)由n條肽鏈組成的蛋白質(zhì)分子共有m個(gè)氨基酸，該蛋白質(zhì)分子含有的肽鍵數(shù)_個(gè)，它完全水解共需水分子_個(gè)。8(密碼改編)某生物學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組想把調(diào)查脫脂奶粉的合格率作為研究課題，假如你是課題組成員，你如何鑒定真假脫脂奶粉？(1)搜集資料：A.全脂奶粉含有蛋白質(zhì)、油脂和蔗糖等成分，脫脂奶粉高蛋白、低油脂。B.假冒脫脂奶粉有兩種：一是用全脂奶粉冒充，二是用淀粉冒充。(2)鑒定是否用淀粉冒充脫脂奶粉：將采集來(lái)的“脫脂奶粉”少許配成適當(dāng)濃度的溶液，向其中滴加_溶液，觀察顏色變化。(3)鑒定是否用全脂奶粉冒充脫脂奶粉：取采集來(lái)的“脫脂奶粉”和全脂奶粉各少許配成溶液，分別加入A、B兩試管中；向兩試管中加入23滴_染液；比較A、B兩試管的顏色變化。(4)結(jié)果分析：如果(2)中變藍(lán)色證明是用淀粉冒充的，_則證明不是淀粉