1、第一節(jié)第一節(jié) 機(jī)械運(yùn)動機(jī)械運(yùn)動第第1 1課時課時 參照物和機(jī)械運(yùn)動的參照物和機(jī)械運(yùn)動的分類分類習(xí)題鏈接習(xí)題鏈接12345678910111314151216171819夯實基礎(chǔ)夯實基礎(chǔ) 鞏固練鞏固練機(jī)械運(yùn)動機(jī)械運(yùn)動 運(yùn)動運(yùn)動返回返回點撥：在物理學(xué)中，將一個物體相對于另一個點撥：在物理學(xué)中，將一個物體相對于另一個物體位置的變化叫機(jī)械運(yùn)動；我們平時說的運(yùn)物體位置的變化叫機(jī)械運(yùn)動；我們平時說的運(yùn)動和靜止都是相對的，宇宙間的運(yùn)動是絕對的。動和靜止都是相對的，宇宙間的運(yùn)動是絕對的。夯實基礎(chǔ)夯實基礎(chǔ) 鞏固練鞏固練參照物參照物 青山青山竹排竹排返回返回點撥：在判斷物體的運(yùn)動情況時，要先選取點撥：在判斷物體的

2、運(yùn)動情況時，要先選取一個標(biāo)準(zhǔn)作為參照物，參照物不同，同一物一個標(biāo)準(zhǔn)作為參照物，參照物不同，同一物體的運(yùn)動情況也會發(fā)生變化。體的運(yùn)動情況也會發(fā)生變化。D夯實基礎(chǔ)夯實基礎(chǔ) 鞏固練鞏固練返回返回B返回返回夯實基礎(chǔ)夯實基礎(chǔ) 鞏固練鞏固練點撥：判斷一個物體是否在做機(jī)械運(yùn)動，點撥：判斷一個物體是否在做機(jī)械運(yùn)動，關(guān)鍵是看它的位置是否發(fā)生變化。關(guān)鍵是看它的位置是否發(fā)生變化。B返回返回夯實基礎(chǔ)夯實基礎(chǔ) 鞏固練鞏固練D夯實基礎(chǔ)夯實基礎(chǔ) 鞏固練鞏固練返回返回夯實基礎(chǔ)夯實基礎(chǔ) 鞏固練鞏固練判斷物體是否運(yùn)動需要一定的標(biāo)準(zhǔn)，這個標(biāo)判斷物體是否運(yùn)動需要一定的標(biāo)準(zhǔn)，這個標(biāo)準(zhǔn)就是參照物。參照物的選取是任意的，一準(zhǔn)就是參照物。參

3、照物的選取是任意的，一切物體都可以作為參照物。參照物選擇不同，切物體都可以作為參照物。參照物選擇不同，物體的運(yùn)動情況可能就不同。一旦被選為參物體的運(yùn)動情況可能就不同。一旦被選為參照物的物體我們就假設(shè)它是靜止的，相對于照物的物體我們就假設(shè)它是靜止的，相對于參照物有位置改變的物體是運(yùn)動的，相對于參照物有位置改變的物體是運(yùn)動的，相對于參照物沒有位置改變的物體即是靜止的。參照物沒有位置改變的物體即是靜止的。點撥：點撥：返回返回D夯實基礎(chǔ)夯實基礎(chǔ) 鞏固練鞏固練點撥：靜止說明相對于另一個物體空間點撥：靜止說明相對于另一個物體空間位置沒有發(fā)生改變。位置沒有發(fā)生改變。D夯實基礎(chǔ)夯實基礎(chǔ) 鞏固練鞏固練解答此題的

4、關(guān)鍵是看被研究的物體與所解答此題的關(guān)鍵是看被研究的物體與所選的標(biāo)準(zhǔn)選的標(biāo)準(zhǔn)(即參照物即參照物)之間的相對位置是否之間的相對位置是否發(fā)生了改變，如果發(fā)生改變，則物體是發(fā)生了改變，如果發(fā)生改變，則物體是運(yùn)動的；如果未發(fā)生改變，則物體是靜運(yùn)動的；如果未發(fā)生改變，則物體是靜止的。止的。返回返回夯實基礎(chǔ)夯實基礎(chǔ) 鞏固練鞏固練點撥：點撥：夯實基礎(chǔ)夯實基礎(chǔ) 鞏固練鞏固練點撥：勻速直線運(yùn)動是指在相同的時間內(nèi)通點撥：勻速直線運(yùn)動是指在相同的時間內(nèi)通過的路程相等。過的路程相等。B返回返回夯實基礎(chǔ)夯實基礎(chǔ) 鞏固練鞏固練A夯實基礎(chǔ)夯實基礎(chǔ) 鞏固練鞏固練返回返回點撥：點撥：整合方法整合方法 提升練提升練點撥：飛機(jī)點撥：

5、飛機(jī)C919試飛期間，飛行高度相同，伴飛飛機(jī)試飛期間，飛行高度相同，伴飛飛機(jī)與與C919朝同一方向沿直線勻速飛行，伴飛飛機(jī)的速度朝同一方向沿直線勻速飛行，伴飛飛機(jī)的速度比比C919的大，所以經(jīng)過一段時間后的大，所以經(jīng)過一段時間后C919應(yīng)該相對于應(yīng)該相對于伴飛飛機(jī)向后運(yùn)動，故伴飛飛機(jī)向后運(yùn)動，故A圖符合實際情況。圖符合實際情況。返回返回整合方法整合方法 提升練提升練A12“月亮走，我也走月亮走，我也走”中的中的“月亮走月亮走”、“騰云駕騰云駕霧霧”、“列車?yán)锏穆每鸵粍硬粍恿熊嚴(yán)锏穆每鸵粍硬粍印比N運(yùn)動現(xiàn)象，三種運(yùn)動現(xiàn)象，下列說法正確的是下列說法正確的是()A三種運(yùn)動現(xiàn)象所選取的參照物分別是月亮

6、、云和列三種運(yùn)動現(xiàn)象所選取的參照物分別是月亮、云和列車或列車?yán)锏娜塑嚮蛄熊嚴(yán)锏娜薆三種運(yùn)動現(xiàn)象所選取的參照物分別是云、云和列車三種運(yùn)動現(xiàn)象所選取的參照物分別是云、云和列車或列車?yán)锏娜嘶蛄熊嚴(yán)锏娜薈三種運(yùn)動現(xiàn)象所選取的參照物分別是地球、地球和三種運(yùn)動現(xiàn)象所選取的參照物分別是地球、地球和列車或列車?yán)锏娜肆熊嚮蛄熊嚴(yán)锏娜薉三種運(yùn)動現(xiàn)象所選取的參照物分別是云、三種運(yùn)動現(xiàn)象所選取的參照物分別是云、地球和列車外的樹木地球和列車外的樹木B整合方法整合方法 提升練提升練返回返回整合方法整合方法 提升練提升練C整合方法整合方法 提升練提升練因為旗桿是固定在地面上的，那么根據(jù)飄動的因為旗桿是固定在地面上的，那么根

7、據(jù)飄動的旗幟判斷，風(fēng)是從右向左刮的。甲火炬火焰向旗幟判斷，風(fēng)是從右向左刮的。甲火炬火焰向左，有三種可能：一是火炬不動，風(fēng)把火焰刮左，有三種可能：一是火炬不動，風(fēng)把火焰刮向左；二是火炬向右運(yùn)動，風(fēng)相對于火炬向左，向左；二是火炬向右運(yùn)動，風(fēng)相對于火炬向左，把火焰刮向左；三是火炬向左運(yùn)動但運(yùn)動的速把火焰刮向左；三是火炬向左運(yùn)動但運(yùn)動的速度小于風(fēng)速，此時風(fēng)仍把火焰刮向左。度小于風(fēng)速，此時風(fēng)仍把火焰刮向左。點撥：點撥：整合方法整合方法 提升練提升練如果乙靜止不動，那么火焰的方向應(yīng)該和旗幟方向如果乙靜止不動，那么火焰的方向應(yīng)該和旗幟方向相同，而現(xiàn)在火焰的方向明顯和旗幟方向相反，如相同，而現(xiàn)在火焰的方向明顯

8、和旗幟方向相反，如果乙向右運(yùn)動，火焰只會更加向左偏。所以，乙一果乙向右運(yùn)動，火焰只會更加向左偏。所以，乙一定向左運(yùn)動，而且運(yùn)動的速度比風(fēng)速快，這樣才會定向左運(yùn)動，而且運(yùn)動的速度比風(fēng)速快，這樣才會出現(xiàn)圖中的情況。綜上所述：甲可能靜止，也可能出現(xiàn)圖中的情況。綜上所述：甲可能靜止，也可能向右運(yùn)動，也可能向左運(yùn)動但運(yùn)動的速度小于風(fēng)速；向右運(yùn)動，也可能向左運(yùn)動但運(yùn)動的速度小于風(fēng)速；乙一定向左運(yùn)動。乙一定向左運(yùn)動。返回返回整合方法整合方法 提升練提升練 船船地面地面點撥：點撥：“看山恰似走來迎看山恰似走來迎”意思是說意思是說“山山”在運(yùn)動，山和船之間的位置發(fā)生了變化，可在運(yùn)動，山和船之間的位置發(fā)生了變化，

9、可以選船為參照物。以選船為參照物。返回返回整合方法整合方法 提升練提升練靜止靜止 運(yùn)動運(yùn)動運(yùn)動運(yùn)動點撥：發(fā)射中的衛(wèi)星，相對于運(yùn)載火箭之間沒點撥：發(fā)射中的衛(wèi)星，相對于運(yùn)載火箭之間沒有位置變化，是靜止的，相對于地球之間有位有位置變化，是靜止的，相對于地球之間有位置變化，是運(yùn)動的；運(yùn)動是絕對的，靜止是相置變化，是運(yùn)動的；運(yùn)動是絕對的，靜止是相對的，故從大的角度看，一切物體都在運(yùn)動。對的，故從大的角度看，一切物體都在運(yùn)動。返回返回整合方法整合方法 提升練提升練運(yùn)動狀態(tài)運(yùn)動狀態(tài) 運(yùn)動運(yùn)動返回返回整合方法整合方法 提升練提升練勻速勻速變速變速( (加速加速) )整合方法整合方法 提升練提升練觀察圖甲可知，

10、汽車在相同時間內(nèi)通過的觀察圖甲可知，汽車在相同時間內(nèi)通過的路程相同，所以汽車做勻速直線運(yùn)動；觀路程相同，所以汽車做勻速直線運(yùn)動；觀察圖乙蘋果下落時的頻閃照片可知，蘋果察圖乙蘋果下落時的頻閃照片可知，蘋果在相同時間內(nèi)通過的路程越來越大，表明在相同時間內(nèi)通過的路程越來越大，表明蘋果做變速蘋果做變速( (加速加速) )運(yùn)動。運(yùn)動。返回返回點撥：點撥：培優(yōu)探究培優(yōu)探究 拓展練拓展練培優(yōu)探究培優(yōu)探究 拓展練拓展練返回返回點撥：研究物體的運(yùn)動重點在于選擇參照物，點撥：研究物體的運(yùn)動重點在于選擇參照物，則以地面上靜止的物體為參照物可以方便地判則以地面上靜止的物體為參照物可以方便地判斷出哪些小朋友發(fā)生了機(jī)械運(yùn)動。斷出哪些小朋友發(fā)生了機(jī)械運(yùn)動。解：解：培優(yōu)探究培優(yōu)探究 拓展練拓展練培優(yōu)探究培優(yōu)探究 拓展練拓展練返回返回點撥：由圖知，以房屋為參照物，屋頂煙囪冒出的煙向點撥：由圖知，以房屋為參照物，屋頂煙囪冒出的煙向右，說明此時空氣向右流動，也就是風(fēng)向向右；已