1、六年級(jí)上冊(cè)第四單元14課鹿和狼的故事14.鹿和狼的故事六年級(jí)上冊(cè)第四單元14課鹿和狼的故事六年級(jí)上冊(cè)第四單元14課鹿和狼的故事六年級(jí)上冊(cè)第四單元14課鹿和狼的故事六年級(jí)上冊(cè)第四單元14課鹿和狼的故事自學(xué)課文，整體感知自學(xué)課文，整體感知1.1.讀準(zhǔn)字音，讀通句子讀準(zhǔn)字音，讀通句子 2 2. .畫出不理解的詞語(yǔ)，利用工具書或聯(lián)系上畫出不理解的詞語(yǔ)，利用工具書或聯(lián)系上下文解決下文解決。 3. 3.把你感受最深的部分多讀一讀，把你感受最深的部分多讀一讀，在旁邊寫出自己的感受。在旁邊寫出自己的感受。六年級(jí)上冊(cè)第四單元14課鹿和狼的故事一切能被鹿吃的植物都難逃一切能被鹿吃的植物都難逃厄運(yùn)厄運(yùn)。厄運(yùn)：不幸的

2、遭遇 銳減：急劇地減少。兩年之后，鹿群的總量由十萬(wàn)只兩年之后，鹿群的總量由十萬(wàn)只銳減銳減到四萬(wàn)只。到四萬(wàn)只。到了到了1942年，整個(gè)凱巴伯森林中只剩下不到八千只病鹿在年，整個(gè)凱巴伯森林中只剩下不到八千只病鹿在茍延殘喘茍延殘喘。茍延殘喘：勉強(qiáng)拖延一口沒斷的氣，比喻勉強(qiáng)維持生存。六年級(jí)上冊(cè)第四單元14課鹿和狼的故事森林也就不會(huì)被鹿群森林也就不會(huì)被鹿群糟蹋糟蹋得得面目全非面目全非。面目全非：事物的樣子改變得十分厲害。糟蹋：浪費(fèi)或損壞。也就是說(shuō)，過(guò)多的鹿會(huì)成為毀滅森林的也就是說(shuō)，過(guò)多的鹿會(huì)成為毀滅森林的罪魁禍?zhǔn)鬃锟準(zhǔn)住Ｗ锟準(zhǔn)祝鹤飷盒袨榈氖滓肿印＿@與人們對(duì)鹿和狼的認(rèn)識(shí)似乎是這與人們對(duì)鹿和狼的認(rèn)識(shí)似

3、乎是相悖相悖相悖：相反，違反。 六年級(jí)上冊(cè)第四單元14課鹿和狼的故事閱讀思考提示：閱讀思考提示：思考一：羅斯福為了保護(hù)凱巴伯森林里的 鹿采取了哪些措施？結(jié)果怎樣？分別用“”和“”劃出來(lái)思考二：這個(gè)故事告訴我們什么道理？六年級(jí)上冊(cè)第四單元14課鹿和狼的故事 他宣布凱巴伯森林為全國(guó)狩獵保護(hù)區(qū)，并決定由政府請(qǐng)獵人到那里去消滅狼。 采取的措施：采取的措施：六年級(jí)上冊(cè)第四單元14課鹿和狼的故事 狼等野獸被獵殺得很多。經(jīng)過(guò)25年的獵殺，有六千多只狼先后斃命森林中。其他以鹿為捕食對(duì)象的動(dòng)物（豹子等）也被獵殺了很多。“25年，六千多只”說(shuō)明獵殺的時(shí)間長(zhǎng)，狼幾乎滅絕。這項(xiàng)決定的結(jié)果是：同時(shí)，鹿過(guò)著幸福的生活。在

4、這個(gè)“自由的王國(guó)”中，它們自由地生長(zhǎng)繁育，自由地啃食樹木，過(guò)著沒有危險(xiǎn)，食物充足的幸福生活。植被被大量破壞，鹿群數(shù)量急劇下降，生態(tài)平衡遭到了破壞。1942年，整個(gè)凱巴伯森林只剩下不到八千只病鹿在茍延殘喘。 六年級(jí)上冊(cè)第四單元14課鹿和狼的故事（饑餓造成鹿的大量死亡，加上疾病流行，鹿群數(shù)量急別下降。）什么原因是森林什么原因是森林“寵兒寵兒”造成這樣的結(jié)果的？造成這樣的結(jié)果的？ 六年級(jí)上冊(cè)第四單元14課鹿和狼的故事凱巴伯森林遭到了嚴(yán)重的破壞，它的罪魁禍?zhǔn)拙谷皇潜豢醋髅利惿屏蓟淼穆埂＿@個(gè)故事告訴我們什么道理呢？ 狼是森林的保護(hù)者。狼吃鹿，維狼是森林的保護(hù)者。狼吃鹿，維護(hù)了鹿群的相對(duì)穩(wěn)定。狼吃掉的多

5、護(hù)了鹿群的相對(duì)穩(wěn)定。狼吃掉的多數(shù)是病鹿，又有效地控制了疾病對(duì)數(shù)是病鹿，又有效地控制了疾病對(duì)鹿群的威脅。這樣就保護(hù)了森林的鹿群的威脅。這樣就保護(hù)了森林的生態(tài)平衡。生態(tài)平衡。 六年級(jí)上冊(cè)第四單元14課鹿和狼的故事（生活在同一個(gè)地球上的不同生物之間是相互制約、相互聯(lián)系的，人們必須尊重生物界中的相互關(guān)系。）這篇課文通過(guò)鹿、狼、森林的故事告訴我們一個(gè)什么樣的道理呢？ 六年級(jí)上冊(cè)第四單元14課鹿和狼的故事 幾十年前，廣東沿海發(fā)生了一次海嘯，是臺(tái)風(fēng)引起的，幾十年前，廣東沿海發(fā)生了一次海嘯，是臺(tái)風(fēng)引起的，許多田地和村莊被海水淹沒了。這場(chǎng)洪水過(guò)后，那兒的莊許多田地和村莊被海水淹沒了。這場(chǎng)洪水過(guò)后，那兒的莊稼總得

6、不到好收成，接連幾年都是這樣，即使風(fēng)調(diào)雨順，稼總得不到好收成，接連幾年都是這樣，即使風(fēng)調(diào)雨順，也不見起色。后來(lái)老農(nóng)們想出了一個(gè)辦法，他們托人去也不見起色。后來(lái)老農(nóng)們想出了一個(gè)辦法，他們托人去外地買了一批蛇，。回來(lái)，把蛇放到田里。說(shuō)也奇怪，那外地買了一批蛇，。回來(lái)，把蛇放到田里。說(shuō)也奇怪，那一年莊稼就獲得了豐收。大家不明白這是什么道理。老農(nóng)一年莊稼就獲得了豐收。大家不明白這是什么道理。老農(nóng)把秘密說(shuō)破了，原來(lái)那場(chǎng)洪水把深藏在洞里的蛇都給淹死把秘密說(shuō)破了，原來(lái)那場(chǎng)洪水把深藏在洞里的蛇都給淹死了，鼠卻游到樹上和山坡上，保住了性命。后來(lái)洪水退了，了，鼠卻游到樹上和山坡上，保住了性命。后來(lái)洪水退了，田鼠又

7、回到田里糟蹋莊稼，沒有蛇來(lái)捕捉它們，它們繁殖田鼠又回到田里糟蹋莊稼，沒有蛇來(lái)捕捉它們，它們繁殖得特別快，莊稼都讓田鼠給糟蹋了。現(xiàn)在田里又有了蛇，得特別快，莊稼都讓田鼠給糟蹋了。現(xiàn)在田里又有了蛇，大量的田鼠讓蛇給吃掉了，因而莊稼又得到了好收成。大量的田鼠讓蛇給吃掉了，因而莊稼又得到了好收成。 生物學(xué)家達(dá)爾文說(shuō)過(guò)貓和苜蓿的故事。他說(shuō)在英國(guó)的生物學(xué)家達(dá)爾文說(shuō)過(guò)貓和苜蓿的故事。他說(shuō)在英國(guó)的好些地方，看村子喂的貓多還是少，就可以知道那里的苜好些地方，看村子喂的貓多還是少，就可以知道那里的苜蓿長(zhǎng)得怎么樣。苜蓿靠土蜂傳播花粉，地里田鼠太多，土蓿長(zhǎng)得怎么樣。苜蓿靠土蜂傳播花粉，地里田鼠太多，土蜂的活動(dòng)就受到影

8、小。村子里喂的貓多，田鼠就不能那么蜂的活動(dòng)就受到影小。村子里喂的貓多，田鼠就不能那么放肆了。因此貓的多少，竟和苜蓿的收獲有密切的關(guān)系。放肆了。因此貓的多少，竟和苜蓿的收獲有密切的關(guān)系。 六年級(jí)上冊(cè)第四單元14課鹿和狼的故事 天上下雨，地面就濕；太陽(yáng)出來(lái)，東西天上下雨，地面就濕；太陽(yáng)出來(lái)，東西就容以曬干；火會(huì)燒毀東西，水可以滅火。就容以曬干；火會(huì)燒毀東西，水可以滅火。這些事兒都是顯而易見的，大家都知道。這些事兒都是顯而易見的，大家都知道。但是世界上的事物除了這樣簡(jiǎn)單的聯(lián)系之但是世界上的事物除了這樣簡(jiǎn)單的聯(lián)系之外，還有不少?gòu)?fù)雜的聯(lián)系，不是一下子能外，還有不少?gòu)?fù)雜的聯(lián)系，不是一下子能看清楚的。一個(gè)人

9、不講衛(wèi)生，在馬路上吐看清楚的。一個(gè)人不講衛(wèi)生，在馬路上吐一口痰，也許會(huì)使許多人得病，甚至染上一口痰，也許會(huì)使許多人得病，甚至染上肺結(jié)核。肺結(jié)核病人躺在床上呻吟的時(shí)候，肺結(jié)核。肺結(jié)核病人躺在床上呻吟的時(shí)候，他怎么會(huì)想到使他生病的就是馬路上隨便他怎么會(huì)想到使他生病的就是馬路上隨便吐痰的人呢？事物之間的相互聯(lián)系是非常吐痰的人呢？事物之間的相互聯(lián)系是非常復(fù)雜的，咱們必須不怕麻煩，研究它們的復(fù)雜的，咱們必須不怕麻煩，研究它們的規(guī)律。這樣，才能把事兒做得更合咱們的規(guī)律。這樣，才能把事兒做得更合咱們的意愿意愿。六年級(jí)上冊(cè)第四單元14課鹿和狼的故事 靠近邊境一帶居住的人中有一個(gè)老人，他們家的馬無(wú)緣無(wú)故跑靠近邊

10、境一帶居住的人中有一個(gè)老人，他們家的馬無(wú)緣無(wú)故跑到了胡人的住地。鄰居們都為此來(lái)慰問他。那個(gè)老人說(shuō)：到了胡人的住地。鄰居們都為此來(lái)慰問他。那個(gè)老人說(shuō)：“這怎么這怎么就不能變成一件好事呢？就不能變成一件好事呢？”過(guò)了幾個(gè)月，那匹馬帶著胡人的良馬回過(guò)了幾個(gè)月，那匹馬帶著胡人的良馬回來(lái)了。鄰居們都前來(lái)祝賀他們一家。那個(gè)老人說(shuō)：來(lái)了。鄰居們都前來(lái)祝賀他們一家。那個(gè)老人說(shuō)：“這怎么就不能這怎么就不能變成一件壞事呢？變成一件壞事呢？”他家中有很多好馬，他的兒子喜歡騎馬，結(jié)果他家中有很多好馬，他的兒子喜歡騎馬，結(jié)果從馬上掉下來(lái)摔得大腿骨折。人們都前來(lái)安慰他們一家。那個(gè)老人從馬上掉下來(lái)摔得大腿骨折。人們都前來(lái)安

11、慰他們一家。那個(gè)老人說(shuō)：說(shuō)：“這怎么就不能變成一件好事呢？這怎么就不能變成一件好事呢？”過(guò)了一年，胡人大舉入侵過(guò)了一年，胡人大舉入侵邊境一帶，壯年男子都拿起弓箭去作戰(zhàn)。靠近邊境一帶的人，絕大邊境一帶，壯年男子都拿起弓箭去作戰(zhàn)。靠近邊境一帶的人，絕大部分都死了。唯獨(dú)這個(gè)人因?yàn)橥热车木壒拭庥谡鲬?zhàn)，父子得以保全部分都死了。唯獨(dú)這個(gè)人因?yàn)橥热车木壒拭庥谡鲬?zhàn)，父子得以保全生命。所以福變成禍，禍變成福，變化得沒法子研究到底，深得沒生命。所以福變成禍，禍變成福，變化得沒法子研究到底，深得沒法子測(cè)量啊。法子測(cè)量啊。 塞翁失馬塞翁失馬六年級(jí)上冊(cè)第四單元14課鹿和狼的故事兔子吃青菜兔子吃青菜 樹上拴著一只狗，繩子長(zhǎng)十米。離樹九米遠(yuǎn)的地方有一筐青菜。樹上拴著一只狗，繩子長(zhǎng)十米。離樹九米遠(yuǎn)的地方有一筐青菜。有只白兔想吃青菜，可是一到那里，狗就跑去咬它。只不過(guò)，聰明有只白兔想吃青菜，可是一到那里，狗就