五年級語文上冊第六組19“精彩極了”和“糟糕透了”課件_第1頁
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1、“精彩極了精彩極了”和和“糟糕透了糟糕透了”教學設計教學設計學校：同心縣下馬關回民小學學校：同心縣下馬關回民小學姓名：姓名： 張張 有有日期：日期：2009年年11月月12日日“精彩極了精彩極了”和和“糟糕透糟糕透了了”“巴迪，這是你寫的嗎？多美的詩啊！巴迪，這是你寫的嗎？多美的詩啊！精彩極了！精彩極了！”她摟著我，不住的贊她摟著我，不住的贊揚。揚。我既我既靦腆靦腆又又得意揚揚，得意揚揚，低頭告低頭告訴她詩的確是我寫的。她高興訴她詩的確是我寫的。她高興的再次擁抱了我。的再次擁抱了我。詩只有十行，可我覺得他讀了好長時詩只有十行，可我覺得他讀了好長時間。間。“我看這首詩糟糕透了。我看這首詩糟糕透了

2、。”父親父親把詩放回原處。把詩放回原處。我的眼睛濕潤了，頭也沉重得抬我的眼睛濕潤了，頭也沉重得抬不起來。不起來。我再也受不了了我再也受不了了。沖出。沖出飯廳，飯廳，跑進跑進自自己的房間，己的房間，撲到撲到床上床上痛哭痛哭起來。起來。在成長過程中巴迪對在成長過程中巴迪對父母的評價又有了怎父母的評價又有了怎樣的理解和認識呢？樣的理解和認識呢？ 不得不幸運問題二 幾年后，當我再幾年后，當我再拿出那首詩看時，拿出那首詩看時，不得不不得不承認父親是承認父親是對的。那的確是一對的。那的確是一首糟糕的詩。首糟糕的詩。我我越來越越來越體會到體會到我當初是多么幸我當初是多么幸運。運。巴迪成功后，他終于巴迪成功后，他終于理解了父母給自己兒理解了父母給自己兒時的評價。此時，他時的評價。此時，他還有什么人生感悟？還有什么人生感悟？你還想把這句話說給誰聽？你還想把這句話說給誰聽？1、練習有感情地朗讀課文。背誦自己感受最深的部分。2、寫出一個你在生活中的感受到

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