1、海 燕高爾基高爾基（高爾基（1868193618681936），），蘇聯作家，蘇聯社會主義現實主義文學的奠基人。生在木工家庭，當過學徒、碼頭工、面包師傅等，曾流浪俄國各地，經歷豐富。1892年開始發表作品，早期作品多半是描寫沙皇統治下的人民的痛苦以及他們對美好生活的向往。1905年和列寧會面，思想上受了很大影響，1906年發表了長篇小說母親，反映了俄國工人階級的革命斗爭，被列寧稱為是“一本很及時的好書”。高爾基的小說有童年、在人間、我的大學；劇本有底層等，除此以外，作者還寫了許多政論、特寫、回憶、文學論文等，對世界文學的影響很大。 19世紀末葉，西歐經濟危機蔓延到俄國，大批工廠倒閉，工人失業，

2、勞動人民生活貧苦。那時，正是俄國第一次大革命的前夕，馬克思主義已經在工人中傳播，工人運動此起彼伏，階級矛盾空前激化。高爾基親自參加了反對沙皇的火熱的革命斗爭。他目睹反動軍警毆打、屠殺學生的罪行，于是滿腔義憤地寫下“幻想曲”春天的旋律。這篇小說描寫了一群鳥兒的談話和爭論，用鳥兒的形象來表現當時社會各階層的代表人物。由于革命觀點鮮明，沙皇書報審查機關不準出版，只有結尾部分才得以發表，這就是海燕。 關于關于“散文詩散文詩”呻吟呻吟 膽膽怯怯 翡翡翠翠掠掠起起 蜿蜒蜿蜒號號號叫號叫口號口號晃晃一晃一晃晃動晃動嚇嚇嚇唬嚇唬恐嚇恐嚇Shnynqifilwnyn注音：注音：h hoohohunghungxi

3、h朗誦用一句話概括你聽到了哪些內容？探究：探究： 如果讓你在如果讓你在“海燕海燕”前面前面加一個修飾性的詞語，你認加一個修飾性的詞語，你認為應該是什么？為應該是什么？（ ）的的海燕海燕勇敢堅強、樂觀自信、富于獻身精神勇敢堅強、樂觀自信、富于獻身精神 課文還寫了其他的動物，請同學們從課文中找出描寫其他動物的句子，并談談對它們的印象。海鷗、海鴨、企鵝.為什么還要寫到其他三種動物呢？.它們是面對什么環境作出不同的表現的？對比襯托出海燕無比英勇、樂觀的形象。對比襯托出海燕無比英勇、樂觀的形象。暴風雨暴風雨再讀課文，掌握結構再讀課文，掌握結構烏云大海狂風卷集著烏云狂風卷集著烏云 烏云越來越暗烏云越來越暗

4、壓下來壓下來一堆堆的烏云，像青色的火焰一堆堆的烏云，像青色的火焰燃燒燃燒泛起白沫的大海泛起白沫的大海波浪在憤怒的飛沫中呼叫波浪在憤怒的飛沫中呼叫大海抓住閃電的箭光大海抓住閃電的箭光海上的圖景變化海上的圖景變化暴風雨孕育之時暴風雨孕育之時暴風雨迫近之時暴風雨迫近之時暴風雨即臨之時暴風雨即臨之時海燕“高傲地飛翔”，渴望著暴風雨的到來海燕搏風擊浪，迎接暴風雨的到來海燕以勝利的預言家的姿態呼喚暴風雨的到來、（、（) ) 暴風雨在孕育時海上的景象暴風雨在孕育時海上的景象、（）、（） 暴風雨迫近之時海上的景象暴風雨迫近之時海上的景象、（、（) ) 暴風雨即將來臨之時海上的景象暴風雨即將來臨之時海上的景象段

5、落層次作用：了解背景，結合課文內容，完成下面的連線題海燕革命高潮海鷗海鴨反動勢力企鵝大海革命先驅者波浪烏云恐懼革命、閃電悲觀失望者狂風暴風雨革命力量太陽光明的未來海海 燕燕象征英勇善戰、大英勇善戰、大智大勇的智大勇的無產階級無產階級革命先驅者大海、波浪大海、波浪象征象征廣大人民群眾的廣大人民群眾的力量力量海海 鷗鷗象征那些害象征那些害怕革命會破壞他怕革命會破壞他們安樂窩的形形們安樂窩的形形色色的假革命和色色的假革命和不革命者不革命者海海 鴨鴨企鵝企鵝海鷗海鷗烏云烏云閃電閃電雷聲雷聲狂風狂風象征象征反革反革命的命的黑暗勢力黑暗勢力暴風雨暴風雨象征象征席卷一切反席卷一切反動腐朽勢力的革命浪動腐朽勢

6、力的革命浪潮風暴潮風暴太陽 象征光明的未來象征光明的未來海燕是一個怎么樣的形象？勇猛堅強樂觀自信富于獻身精神無產階級革命先驅者這樣的形象刻畫具有什么象征意義呢？閱讀第一層 在在的大海上，狂風的大海上，狂風著烏云。在著烏云。在烏云和大海之間，海燕像烏云和大海之間，海燕像 ，在，在地飛翔。地飛翔。一會兒翅膀一會兒翅膀著波浪，一會兒箭一般著波浪，一會兒箭一般地直地直向烏云，它向烏云，它著，著，就在這就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。在這叫喊聲里在這叫喊聲里充滿著對暴風雨的渴充滿著對暴風雨的渴望！在這叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量、望！在這叫喊聲里，烏云聽出

7、了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。熱情的火焰和勝利的信心。蒼茫蒼茫卷集卷集黑色的閃電黑色的閃電高傲高傲碰碰沖沖叫喊叫喊按課文填詞語海鷗在暴風雨來臨之前海鷗在暴風雨來臨之前著，著，呻吟呻吟著，它們在大海上著，它們在大海上，想把自己對暴風雨的，想把自己對暴風雨的恐懼，恐懼，到大海深處。到大海深處。海鴨也在呻吟著，海鴨也在呻吟著，它們這些海鴨啊，享它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰斗的歡樂：轟隆隆的雷聲就把它受不了生活的戰斗的歡樂：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。們嚇壞了。的企鵝，的企鵝，地把肥胖的身體地把肥胖的身體在懸崖底下在懸崖底下只有那高傲的海燕，勇敢只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起

8、白沫的大海上飛翔！地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔！呻吟呻吟飛竄飛竄掩藏掩藏蠢笨蠢笨膽怯膽怯躲藏躲藏按課文填詞語對象對象 海燕海燕 海鷗海鷗 海鴨海鴨 企鵝企鵝動作動作心理心理高傲地飛高傲地飛翔，勇敢翔，勇敢地叫喊地叫喊歡樂歡樂渴望渴望呻吟呻吟飛竄飛竄掩藏掩藏恐懼恐懼呻吟呻吟嚇壞嚇壞躲藏躲藏膽怯膽怯填表在蒼茫的大海上在蒼茫的大海上空闊遼遠，沒有邊際空闊遼遠，沒有邊際點明海燕所處環境的一句是：比喻。表現了海燕的矯健敏捷。比喻。表現了海燕的矯健敏捷。“高傲的飛翔高傲的飛翔” ” 是什么修辭方法？有什是什么修辭方法？有什么表達作用？么表達作用？擬人。擬人。表現海燕藐視惡劣環境的英勇氣概。表現海

9、燕藐視惡劣環境的英勇氣概。“像黑色的閃電”是什么修辭方法？有什么表達作用？和海燕對比，突出海燕的英勇、樂觀。和海燕對比，突出海燕的英勇、樂觀。為什么要寫大海、狂風和烏云？點明海燕所處的環境，烘托海燕的形象點明海燕所處的環境，烘托海燕的形象這篇散文詩歌頌的是海燕，為什么還要海鷗、海鴨和企鵝？閱讀第二層雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中 ，（號叫、呼叫、吼叫）跟狂風爭鳴。，（號叫、呼叫、吼叫）跟狂風爭鳴。看吧，狂風緊緊看吧，狂風緊緊 （抱、卷、刮）起一（抱、卷、刮）起一層層巨浪，惡狠狠地把它們層層巨浪，惡狠狠地把它們 （摔、（摔、卷、甩）到懸崖上，把這些大塊的翡翠卷、甩）到懸

10、崖上，把這些大塊的翡翠 （撕、砸、摔）成塵霧和碎末。（撕、砸、摔）成塵霧和碎末。呼叫呼叫抱抱 甩甩摔摔選詞填空 擬人和比喻。擬人和比喻。 把狂風擬人化，突出了它的猖狂氣把狂風擬人化，突出了它的猖狂氣焰。焰。狂風緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它狂風緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。霧和碎末。這個句子運用什么修辭手法？有什么表達作用？指波浪指波浪借喻借喻（本體不出現為借喻）（本體不出現為借喻）你還能把波浪比喻成什么？你還能把波浪比喻成什么？（考考你的創造力）（考考你的創造力）“大塊的翡翠”指什么？這是什么修辭手法？“飛

11、舞飛舞”突出了海燕的歡快。突出了海燕的歡快。海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏云，翅膀掠起波浪電，箭一般地穿過烏云，翅膀掠起波浪的飛沫。的飛沫。看吧，它飛舞著，像個精靈，看吧，它飛舞著，像個精靈，高傲的、黑色的暴風雨的精靈，高傲的、黑色的暴風雨的精靈，它它在大笑，它又在號叫在大笑，它又在號叫它笑那些烏云，它笑那些烏云，它因為歡樂而號叫！它因為歡樂而號叫！為什么前邊用“飛翔”而這里用“飛舞”？突出海燕動作之快。突出海燕動作之快。 海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏云，翅膀掠起波浪的飛沫。“掠起”有什么表達作用？閱讀第三層狂風狂風雷聲雷聲一

12、堆堆烏云，像一堆堆烏云，像，在無底的大，在無底的大海上海上。大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅。大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。這些閃電的影子，活像一條條在自己的深淵里。這些閃電的影子，活像一條條，在大海里，在大海里，一晃就消失了。，一晃就消失了。吼叫吼叫轟響轟響青色的火焰青色的火焰燃燒燃燒火蛇火蛇蜿蜒游動蜿蜒游動評：評：“吼叫吼叫”、“轟響轟響”、“青色的火青色的火焰焰”用聲音、色彩渲染了激戰前的緊張氣氛。用聲音、色彩渲染了激戰前的緊張氣氛。按課文填詞語一堆堆烏云，像青色的火焰，在無底的大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動，一晃就消失了。這三句話，第句用 的修辭方法，表現 的猖狂兇狠，氣焰囂張；第句用 的修辭方法，表現 的巨大聲勢和巨大力量；第句用 的修辭方法，表現 的垂死掙扎。比喻比喻比喻比喻擬人擬人反動勢力反動勢力廣大人民廣大人民反動勢力反動勢力含義含義：飽含著革命先驅者對無產階級革飽含著革命先驅者對無產階級革命的渴望與期待，預報革命風暴命的渴望與期待，預報革命風暴即將到來，也號召人民積極投身即