1、語文必修蘇教版第三專題版塊二蝶戀花全方位精練（書稿卷）1給下列加點的字注音。檻菊() 羅幕() 不諳()凋零() 彩箋() 尺素()2解釋下列句子中加點的詞語。(1)明月不諳離別苦()(2)昨夜西風凋碧樹()(3)欲寄彩箋兼尺素()3填空。國學大師王國維認為，古今成大事者，必須經過三種境界。第一境“_。獨上高樓，望盡天涯路”語出宋代詞人晏殊的蝶戀花，第二境“衣帶漸寬終不悔，_”語出宋代詞人_的蝶戀花，第三境“眾里尋他千百度，_，那人卻在，_”語出宋代詞人辛棄疾的青玉案·元夕。4整體感知。這首詞是寫離別相思之情的。上片寫詞人在清晨時對室內、室外景物的感受，由此襯托出_之苦；下片寫這首詞

2、的主人公，經過一夜相思之苦以后，清晨走出臥室，_。通觀全詞，可以清楚地感受到詞人想要表達的是孤枕難眠的思念之苦和別離之恨。答案：1jiànmùndiojinsù2(1)熟悉，知曉(2)使凋落(3)彩色的信箋3昨夜西風凋碧樹為伊消得人憔悴柳永驀然回首燈火闌珊處4參考答案：長夜相思登樓望遠閱讀蝶戀花，完成57題。檻菊愁煙蘭泣露。羅幕輕寒，燕子雙飛去。明月不諳離別苦，斜光到曉穿朱戶。昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。欲寄彩箋兼尺素，山長水闊知何處？5詞的上片描繪了怎樣的景物？這些景物帶有什么特點？6“昨夜西風凋碧樹”只是眼前所見之景嗎？“凋”字如何理解？7分析“欲寄

3、彩箋兼尺素，山長水闊知何處”與“昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路”的聯系，請說說兩個分句之間有怎樣的關系。答案：5描寫了拂曉庭圃中的景物：菊花籠罩著一層輕煙薄霧，看上去似乎在脈脈含愁；蘭花上沾有露珠，看起來又像在默默飲泣。蘭和菊本就含有象征色彩(象征品格的幽潔)，這里用“愁煙”“泣露”將它們人格化，將主觀色彩移于客觀景物，透露女主人公自己的哀愁。因此說，這些景物都被染上了主觀的色彩。6“昨夜西風凋碧樹”，不僅是登樓即目所見，而且包含有昨夜通宵不寐臥聽西風飄落樹葉情景的回憶。碧樹因一夜西風而盡凋，足見西風之勁和肅殺，“凋”字正傳出這一自然界的變化給予主人公的強烈感受。故“凋”字既寫出了景，又

4、道出了情。7.“昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路”與“欲寄彩箋兼尺素，山長水闊知何處”之間是因果關系。由于高樓騁望，不見所思，因而想到音書寄遠：“欲寄彩箋兼尺素，山長水闊知何處？”兩個分句一縱一收，將主人公音書寄遠的強烈愿望與音書難抵的可悲現實對照起來寫，更加突出了“滿目山河空念遠”的悲慨，詞也就在這渺茫無著落的悵惘中結束。一、基礎積累1下列詞語中加點字的讀音，有誤的一項是 ()A檻菊(jiàn)綠林好漢(lù) 字帖(tiè)B門檻(kn) 親密無間(jiàn) 連累(li)C諳熟(n) 如法炮制(páo) 扁舟(pin)D信箋(jin)

5、 莘莘學子(shn) 鑰匙(yuò)答案：D解析：D項鑰“yuò”應為“yào”。2下列選項中沒有語病的一項是 ()A全國人大委員長吳邦國利用訪美機會明確告誡美國，中國反對以認識分歧為藉口，拿宗教和言論自由，去支持或變相支持“藏獨”等分裂勢力。B在美國表示要對從中國進口的輪胎加征關稅一天后，中國今天也表示，它已經啟動對從美國進口的部分汽車產品和肉雞產品的“反傾銷和反補貼”立案審查程序。C“雙百”人物的身上，不但承載著主流意識形態的厚望，而且體現著國家意志對公民價值觀和行為方式的引導。我們期待未來的“雙百”人物，一面要延續前人的精神，一面則必須連著我們今天大多數人的

6、精神血脈。D現在傳播的很多傳統文化，為了吸引觀眾，不顧歷史的真相和價值準則，把傳統文化的形象都破壞了。答案：B解析：A項成分殘缺，在“言論自由”后加“作幌子”；C項關聯詞語不當，“不但而且”改為“既也”；D項語序不當，應是“很多傳統文化的傳播”。3下列各項中，標點符號的使用合乎規范的一項是 ()A我國到“十一五”期末，全國人口總量(不含香港、澳門特別行政區和臺灣省)控制在13.6億以內；到2020年，人口總量將控制在14.5億左右。B.細想先生多年來給我們信函，用紙確實是最大眾化的，或者質地脆硬的信紙，或者郵局出售的明信片，而信封則永遠是印有天津日報紅色字樣的那種。C一副棉布套袖，我說不清到底

7、聯系著什么？聯系著質樸、節儉？聯系著勤勞、創造和開拓？好像都不完全。D讀完這兩部歷史小說，我既為樓蘭這座古西域的一代名城的不幸湮滅而痛心不已；亦為異域人中的一代忠臣班超“立功西域”的偉大業績而欽嘆不已。答案：A解析：B項中“天津日報”的書名號應為引號。C項中“到底聯系著什么？”中的問號應為句號。D項中分號應為逗號。二、閱讀鑒賞閱讀下面一首詞，完成45題。浣溪沙 晏殊一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回？無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。4“夕陽西下幾時回？”一句寓情于景，請簡要分析此句抒發了什么樣的感情。答案：抒發了詞人惜春傷時的惆悵和寂寞，嘆惋年華將逝的情思。5“無可

8、奈何花落去，似曾相識燕歸來。”這兩句看似寫實，其實實中有虛，有情有理。請問是什么情、什么理？答案：出句寫詞人對“花落去”而終竟無力挽回的嘆惋，對句借“燕歸來”抒寫因美好事物歸來而欣慰。所包含的哲理是，人事興衰，無往不復。三、語言表達6隨著高校擴招，大學生就業難的問題逐漸受到關注，大學生實習與就業息息相關，它有助于提高大學生的素質和競爭能力，使他們更好地適應社會。某媒體在網上就大學生實習問題進行了調查。調查情況如下：您最希望通過實習獲得什么？工作經驗實習鑒定正式工作機會其他69%7%21%3%您最希望通過實習提高哪方面的能力？專業技能人際交往能力實踐能力其他21%26%51%2%請整合以上兩組數據的主要信息，寫出結論，并給高校就大學生培養問題提出合理建議。結論：_建議：_答案：結論：實習成為大學生獲得工作經驗的最主要渠道，大學生開始自覺地提高人際交往和實踐能力。建議：高校應重視對學生實踐能力的培養。7寫出符合語境的含“鍋”的熟語(