1、郭猛中學(xué)20152016學(xué)年度第二學(xué)期期末試卷 七年級(jí)語(yǔ)文 2016.6（滿(mǎn)分：100分 時(shí)間：120分鐘）姓名_ 得分_1根據(jù)拼音填寫(xiě)漢字。（4分）茉莉花開(kāi)的時(shí)候，菁菁校園里，那一朵朵茉莉花像江南雨巷里走來(lái)的一位位溫wn的姑娘，輕du芳步。夜色闌珊，月光輕瀉時(shí)，墨香花香兩相纏繞，yn懷心間，耳pn似乎飄來(lái)甜甜的歌聲：好一朵美麗的茉莉花 2.默寫(xiě)（每空一分，錯(cuò)字、漏字、添字不得分）。 （9分）（1） ，但余鐘磬音。（常建題破山寺后禪院）（2）足蒸暑土氣， 。（白居易觀刈麥）（3）居高聲自遠(yuǎn)， 。（虞世南蟬）（4） ，帶月荷鋤歸。（陶淵明歸園田居）（5） ，露為風(fēng)味月為香。（蘇軾蓮）（6）予獨(dú)愛(ài)

2、蓮之出淤泥而不染， 。（周敦頤愛(ài)蓮說(shuō)）（7）油蛉在這里低唱， 。（魯迅從百草園到三味書(shū)屋）（8）毛澤東在卜算子詠梅一詞中描寫(xiě)梅花不畏嚴(yán)寒的句子是： ， 。3. 下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（2分） （ ）A為防止校園暴力事件的再次發(fā)生，市政府增派力量，加強(qiáng)了市區(qū)各學(xué)校的門(mén)衛(wèi)管理。B不僅紀(jì)實(shí)影片海豚灣感動(dòng)了奧斯卡評(píng)委，而且深深震撼了每一位觀眾。C在南非世界杯足球賽場(chǎng)上，我們看到了許多面國(guó)旗和一片歡呼聲。D自1851年英國(guó)倫敦舉辦第一屆展覽會(huì)以來(lái)，世博會(huì)因其發(fā)展迅速而享有“經(jīng)濟(jì)、科技、文化領(lǐng)域內(nèi)的奧林匹克盛會(huì)”。4. 下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分） （ ）A.一面一文中對(duì)魯

3、迅作了三次集中的肖像描寫(xiě)，由遠(yuǎn)到近，由粗到細(xì)，由略到詳，使人物形象隨著“我”的觀察和感受，逐漸清晰起來(lái)。B法國(guó)作家法布爾所著的松鼠一文，準(zhǔn)確生動(dòng)地說(shuō)明了松鼠漂亮、馴良、乖巧的特點(diǎn)，表現(xiàn)出松鼠是一個(gè)“很討人喜歡”的動(dòng)物。C木蘭詩(shī)，北朝民歌，這首長(zhǎng)篇敘事詩(shī)為我們塑造了一位善良、勤勞、勇敢、機(jī)智的女英雄形象。D.趙普一文通過(guò)刻苦讀書(shū)和奏薦人才兩件事，表現(xiàn)了趙普“能以天下事為己任”的崇高品質(zhì)。5. 填入下面句子空白處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）（ ）愛(ài)因斯坦非常重視想象力，他說(shuō)：“ ，嚴(yán)格地說(shuō)，想象力是科學(xué)研究中的實(shí)在因素?！毕胂罅δ芨爬ㄊ澜缟系囊磺?因?yàn)橹R(shí)是有限的想象力比知識(shí)更重要 并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉

4、A B C D6下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（2分）（ ）A顫動(dòng)（chn） 憎惡（zn） 篝火（u） 叱咤風(fēng)云（ch）B菜畦（q） 驚詫?zhuān)╟h） 旌旗（jn） 芳草如茵（yn）C精湛（zhn） 軼事（y） 蹴蹋（c） 銳不可當(dāng)（dn）D翩躚（qin） 暈船（yn） 哺育（b） 饒有風(fēng)味（ro）7.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（2分） （ ）A暑假里李鳴參加了“海南三日游”活動(dòng)，他那被曬黑的飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，讓人自然聯(lián)想到亞熱帶的陽(yáng)光。B溫家寶總理認(rèn)為一個(gè)不讀書(shū)的民族是沒(méi)有前途的民族，這決不是駭人聽(tīng)聞。C為了切實(shí)減輕中小學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，教育行政部門(mén)挖空心思，加大檢查力度。D修建后的揚(yáng)州宋

5、大城煥然一新，令中外游客贊不絕口。8名著欣賞與閱讀（4分） （一）石猿端坐上面道：“列位呵，人而無(wú)信，不知其可。你們才說(shuō)有本事進(jìn)得來(lái)，出得去，不傷身體者，就拜他為王。我如今進(jìn)來(lái)又出去，出去又進(jìn)來(lái)，尋了這一個(gè)洞天與列位安眠穩(wěn)睡，各享成家之福，何不拜我為王？”（二）裙釵本是修成怪，為子懷仇恨潑猴。行者雖然生狠怒，因師路阻讓娥流。羅剎無(wú)知輪劍砍，猴王有意說(shuō)親由。女流怎與男兒斗，到底男剛壓女流。這個(gè)金箍鐵棒多兇猛，那個(gè)霜刃青鋒甚緊稠。劈面打，照頭丟，恨苦相持不罷體。（1）這兩段文字中的“石猿”即日后的 ，“裙釵”指的是 。（2分）（2）從上述兩段文字中，你可以看出“石猿”具有怎樣的性格特點(diǎn)呢?請(qǐng)結(jié)合具

6、體故事情節(jié)簡(jiǎn)要回答。（2分） （一）閱讀下面兩首詩(shī)，完成11-12題。（5分）【甲】使至塞上 王維 【乙】 涼州詞（其一）張籍單車(chē)欲問(wèn)邊，屬?lài)?guó)過(guò)居延。 邊城暮雨雁飛低，蘆筍初生漸欲齊。征蓬出漢塞，歸雁入胡天. 無(wú)數(shù)鈴聲遙過(guò)磧，應(yīng)馱白練到安西。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。 蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。 注：磧（q）沙漠。練，白絹。11.這兩首詩(shī)描寫(xiě)了邊塞哪些特有的景象？（2分） 12.紅樓夢(mèng)第四十八回中香菱說(shuō)：“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。想來(lái)煙如何直？日自然是圓的。這直字似無(wú)道理，圓字似太俗。合上書(shū)一想，倒像是見(jiàn)了這景似的?！蹦阏J(rèn)為香菱對(duì)這兩句詩(shī)的體味有沒(méi)有道理？為什么？（2分） （二）閱讀下面兩段文言文

7、，完成1316題。（15分）【甲】于園在瓜洲步五里鋪，富人于五所園也。非顯者刺，則門(mén)鑰不得出。葆生叔同知瓜洲，攜余往，主人處處款之。園中無(wú)他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松數(shù)棵，緣坡植牡丹、芍藥，人不得上，以實(shí)奇。后廳臨大池，池中奇峰絕壑，陡上陡下，人走池底，仰視蓮花，反在天上，以空奇。臥房檻外，一壑旋下如螺螄?yán)p，以幽陰深邃奇。再后一水閣，長(zhǎng)如艇子，跨小河，四圍灌木蒙叢，禽鳥(niǎo)啾唧，如深山茂林，坐其中，頹然碧窈。瓜洲諸園亭，俱以假山顯，至于園可無(wú)憾矣。（選自于園）【乙】個(gè)園者，本壽芝園舊址，主人辟而新之。堂皇翼翼，曲廊邃宇，周以虛檻，敞以層樓。疊石為小山，通泉為平池。主人性愛(ài)竹。蓋以竹本

8、固，君子見(jiàn)其本，則思樹(shù)德之先沃其根；竹心虛，君子觀其心，則思應(yīng)用之務(wù)宏其量。主人愛(ài)稱(chēng)曰：個(gè)園。（節(jié)選自個(gè)園記）注：壽芝園，石濤所居，后人家業(yè)敗落，賣(mài)給兩淮鹽商黃至筠。沃：灌、澆。13解釋下列加點(diǎn)的字。（4分） （1）非顯者刺 （2）緣坡植牡丹、芍藥 （3）臥房檻外 （4）蓋以竹本固 14下列各組句子中加點(diǎn)的詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（3分）A 以幽陰深邃奇 B 坐其中，頹然碧窈周以虛檻，敞以層樓 觀其聳構(gòu)巍峨C 疊石為小山 D 主人處處款之 愿為市鞍馬 牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣15翻譯下列句子。（4分） （1）瓜州諸園亭，俱以假山顯。 （2）個(gè)園者，本壽芝園舊址，主人辟而新之。 16兩座園林各有特色，

9、請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)于園的特點(diǎn)及個(gè)園得名的原因各是什么？（2分） （三）閱讀下面短文，完成1722題。（13分）我長(zhǎng)大了小的時(shí)候想長(zhǎng)大，于是盼著早些進(jìn)入中學(xué)，早些成為大人。 終于考進(jìn)了心目中理想的中學(xué)。帶著一份喜悅對(duì)父母說(shuō)：“爸、媽?zhuān)议L(zhǎng)大了，我進(jìn)中學(xué)了?！备改敢荒樞σ猓骸安?，孩子，成為中學(xué)生并不代表你成為大人?！?于是，我繼續(xù)等著“長(zhǎng)大”的到來(lái)。 在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，帶著一份期盼對(duì)父母說(shuō)：“爸、媽?zhuān)L(zhǎng)大了，我有青春痘了。”父母一臉笑意：“不，孩子，青春痘并不證明你長(zhǎng)大。” 漸漸，“長(zhǎng)大”在繁忙的學(xué)業(yè)中也被淡忘。 后來(lái)，搬了家。家與車(chē)站有一段很長(zhǎng)的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車(chē)捎

10、我一段。 那是一個(gè)陰雨蒙蒙的清晨、霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車(chē)撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒(méi)有等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，鄰家的孩子已扶起自行車(chē)逃之夭夭。我終于意識(shí)到發(fā)生了什么事，這樣的事才是走了為好，但是，當(dāng)我要起步時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太。 許多人圍了過(guò)來(lái)。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開(kāi)始害怕，今天闖這樣的禍，回去會(huì)怎樣呢? 我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。老太太絲毫沒(méi)有責(zé)備我的意思，她只是說(shuō)她很寂寞。于是，我說(shuō)，我會(huì)常常去看她。 我并不想敷衍她，我決定這么做。 然而，我不知道如何面對(duì)父母。 小心翼翼地

11、回到家，準(zhǔn)備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來(lái)會(huì)少些責(zé)罵。晚飯桌上，氣氛并不如想象的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛(ài)吃的小菜。吃飯時(shí)，我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹，不時(shí)夾菜給我。我等待著父親的訓(xùn)斥，而父親卻只是詢(xún)問(wèn)了老婆婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。 依然記得那天父母在睡前語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)的話：“孩子，你懂得了什么叫責(zé)任?！蔽医K于感覺(jué)到父母承認(rèn)了我的長(zhǎng)大；我也終于明白，長(zhǎng)大并不像考上中學(xué)那么容易，也不像長(zhǎng)青春痘那么簡(jiǎn)單。長(zhǎng)大，意味著承擔(dān)責(zé)任。 的確，并不是所有長(zhǎng)大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長(zhǎng)大了。 17、第一段“小時(shí)候想長(zhǎng)大”中“想長(zhǎng)大”的具體內(nèi)容是 _（2

12、分）18、文中說(shuō)：“此時(shí)，已有很多人圍攏來(lái)。我有些慚愧”“我”為什么會(huì)“有些慚愧”？（2分） 19、家里“氣氛并不如想象的惡劣”，而“我”想象中會(huì)有怎樣的氣氛?為什么會(huì)有這樣的想象？（2分） _ 20、為什么文中“撞人”和“吃晚飯”詳寫(xiě)，而照顧老奶奶卻略寫(xiě)呢?（2分） 21、“我”曾認(rèn)為上中學(xué)就是“長(zhǎng)大”，是把早些進(jìn)入中學(xué)作為長(zhǎng)大的標(biāo)準(zhǔn)。 第二次，“我”曾認(rèn)為長(zhǎng)青春痘就是“長(zhǎng)大”，是把 作為長(zhǎng)大的標(biāo)準(zhǔn)。 我終于意識(shí)到“長(zhǎng)大”的真正含義，是因?yàn)?_ _ （2分）22、“的確，并不是所有長(zhǎng)大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長(zhǎng)大了。”談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（3分） （四）閱讀下文

13、，完成22-25題。（17分） 荷 趙文英無(wú)數(shù)次邂逅荷，從未像現(xiàn)在這樣令我感到心靈的震撼。這個(gè)夏天，天大早，烈日炙烤著大地，熱浪蒸騰著大地。漸漸地，碧波蕩漾的湖泊干涸了此時(shí)此刻，荷臨危不懼，坦然自若，正滿(mǎn)面春風(fēng)地迎接著我的到來(lái)。 這是怎樣一番驚人的情景!往日蓄得一池清洌洌碧水的荷塘一滴水不見(jiàn)，在早已焦渴得干巴巴龜裂的土地上，一群群壯碩挺拔的荷昂揚(yáng)如常地站立，周?chē)€有倔強(qiáng)地從地縫中鉆出尖尖角的小荷。原來(lái)在水里生水里長(zhǎng)的荷，雖無(wú)雨洗塵，無(wú)水滋潤(rùn)，田田荷葉依然綠亭亭翠葉如蓋，片片相連相擁相依，充溢著一派勃勃生機(jī)。一枝枝飽滿(mǎn)的花蕾、粉荷初露的蓮花，在灼灼陽(yáng)光下，顯得出奇的艷麗、鮮亮，婀娜多姿地?fù)u曳在清

14、新、生動(dòng)的碧綠中，豐潤(rùn)鮮靈有流香。 荷，在惡劣的環(huán)境中創(chuàng)造著生命的奇跡，它勃發(fā)的英姿，是對(duì)肆虐旱魔的冷冷嘲諷，更是不言屈服的頑強(qiáng)抗?fàn)幜恕?早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)荷的故事，一顆在地層深處沉睡幾千年的古蓮子，一經(jīng)挖出，只要給它充足的陽(yáng)光和水分，它便奇跡般地長(zhǎng)出綠葉，綻放花朵，結(jié)出果實(shí)。這就是生命不甘泯滅的勇敢而執(zhí)著的荷，惟有它在風(fēng)風(fēng)雨雨的歲月中，卓然傲立，風(fēng)吹不退縮，雨淋不著痕，一副以不變應(yīng)變的王者風(fēng)儀。生命的高貴、圣潔與它不屈不撓的精神偉力相伴相隨。 每有狂風(fēng)襲來(lái)，靜靜的荷便如千萬(wàn)勇士高舉著盾牌，凝聚起強(qiáng)大的力量，攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝，最終，狂妄的風(fēng)在它的面前乖乖地?cái)⊥恕：?，靜立如山，依然故我。 若遇秋雨驟至

15、，站成一林舞姬的荷，便如玉指纖纖彈起無(wú)數(shù)古箏，那頓挫有致、浸透著生命高貴氣息的縷縷清音，挾著空靈、灑脫的美韻，輕輕飛揚(yáng)?！扒镪幉簧⑺w晚，留得殘荷聽(tīng)雨聲”，活得精精神神，活得清清白白，即使紅顏褪去青春不在，生命的歌也是回腸蕩氣，擲地有聲。 當(dāng)凜冽的寒風(fēng)裹著雪片飛來(lái)，在荷的周?chē)偪竦嘏叵?、翻卷時(shí)，荷的葉，被撕碎了，荷的枝，被折斷了，荷還是不肯摧眉折腰，還是不肯跪倒于地，惟見(jiàn)冰天雪地中屹立著它獨(dú)立自尊、不餒不屈的錚錚傲骨。 在風(fēng)霜雪雨的洗禮中，在百般磨礪的錘煉中，荷，洗盡鉛華，風(fēng)清骨俊，矯健中自有別樣的典稚端莊、柔媚明艷，真正的“清水出芙蓉，天然去雕飾”。它不受風(fēng)塵誘惑的瀟灑出塵，那一派清遠(yuǎn)的標(biāo)致

16、與神韻，不知令多少愛(ài)荷的人如醉如癡!據(jù)記載，遠(yuǎn)古，荷還不被西方人認(rèn)識(shí)時(shí)，它卻早已贏得了中國(guó)人民的賞識(shí)與喜愛(ài)。那些精神的種荷者，更是將荷看作高尚人格的化身和楷模。他們遠(yuǎn)離人欲橫流的凡俗社會(huì)，隱居山間，徜徉在去俗清雅的荷塘淺吟低唱，贊荷、詠荷、賦荷，借荷出泥不染、剛正不阿的高風(fēng)亮節(jié)，抒發(fā)自己不慕榮華、不求高貴、不媚不諂、恪守淡泊的品格和情操。那些閃爍著高尚思想光輝的荷，早早地就在詩(shī)經(jīng)中綻放了：“山有扶蘇，隰有荷華”，“彼澤之彼，有薄與荷”、而后“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，“芙蓉生在秋江上，不向東風(fēng)怨未開(kāi)”，“接天蓮葉無(wú)窮碧映日荷花別樣紅”等眾多的荷姍姍而來(lái)，紛發(fā)娉婷玉立在詩(shī)人華美、雋永的詩(shī)章中

17、，盡展君子的襟懷、佳人的風(fēng)采，至今還在荷皎皎如玉的花瓣上熠熠生輝，輕輕叩動(dòng)著紅塵人的心扉。 楚楚動(dòng)人的荷，永遠(yuǎn)像一首迷人的旋律穿行在畫(huà)屏般的荷塘，風(fēng)吹綠葉送爽，縷縷荷香盈袖。今夜，不知誰(shuí)會(huì)沉醉忘卻歸路，在這高雅、脫俗的凈地，細(xì)拂心塵，頓開(kāi)茅塞，靜靜聆聽(tīng)一次有關(guān)生命真諦的訴說(shuō) (11)荷，不答，只有被它感動(dòng)得寵辱皆忘的人，走進(jìn)了它滿(mǎn)載生命之花的夢(mèng)中。 選自美文22.第3段說(shuō)：“荷，在惡劣的環(huán)境中創(chuàng)造著生命的奇跡”，從全文看，整理筆下的荷創(chuàng)造了哪些生命奇跡?請(qǐng)仿照下列句子，用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括。（2分）烈日炙烤下，臨危不懼，坦然自若；在沉睡千年后，仍能綻放； 暴雨突至，清音飛揚(yáng)，回腸蕩氣； 23.縱觀

18、全文，整理是按照夏、秋、冬的季節(jié)順序描述荷的，而第自然段所寫(xiě)內(nèi)容卻不是任一季節(jié)的荷，與前后文不一致，是否應(yīng)當(dāng)刪去？請(qǐng)說(shuō)明理由。（3分） 24.多種修辭手法的運(yùn)用，使得本文語(yǔ)言?xún)?yōu)美形象，意蘊(yùn)豐富。請(qǐng)從第段和段畫(huà)波浪線的兩句中，任選一句，加以品析。（3分）（1）在早已焦渴得干巴巴龜裂的土地上，一群群壯碩挺拔的荷昂揚(yáng)如常地站立，周?chē)€有倔強(qiáng)地從地縫中鉆出尖尖角的小荷。（2）若遇秋雨驟至，站成一林舞姬的荷，便如玉指纖纖彈起無(wú)數(shù)古箏，那頓挫有致、浸透著生命高貴氣息的縷縷清音，挾著空靈、灑脫的美韻，輕輕飛揚(yáng)。我來(lái)品析第 句： 25.結(jié)合文本，說(shuō)說(shuō)文章第段畫(huà)線句子“至今還在荷皎皎如玉的花瓣上熠熠生輝，輕輕叩

19、動(dòng)著紅塵人的心扉”中“紅塵人”是指什么人?怎樣理解這句話的意思？（4分） 紅塵人： 這句話的意思是： 三、作文（30分）以我好想 為題，寫(xiě)一篇文章。要求：先把題目補(bǔ)充完整，如“成功”、“有個(gè)知心朋友” 、“有自己的小天地”、“快快長(zhǎng)大”、“再看一眼”或“美夢(mèng)成真”、“飛上月球”、“回到過(guò)去”等。字跡工整，文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字。七年級(jí)語(yǔ)文參考答案.一、積累運(yùn)用題號(hào)123456選項(xiàng)CCDABB7婉 踱 縈 畔8.（1）萬(wàn)籟此俱寂 （2）背灼炎天光 （3）非是藉秋風(fēng) （4）晨興理荒穢 （5）旋折荷花剝蓮子 （6）濯清漣而不妖（7）蟋蟀們?cè)谶@里彈琴 （8）已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。9名著欣賞

20、與閱讀（1）孫悟空或者孫行者 羅剎女或者鐵扇公主（2）示例：他率先跳入瀑布泉可見(jiàn)其勇敢，進(jìn)出自如毫發(fā)未損可見(jiàn)其本領(lǐng)高強(qiáng)，三調(diào)芭蕉扇表現(xiàn)出他的機(jī)智聰明。（能緊扣故事情節(jié)說(shuō)出孫悟空的主要性格特點(diǎn)即可）10、（1）示例：如此教育 教子有方 學(xué)習(xí)與勞動(dòng)（所擬題目要能反映出漫畫(huà)的主旨，或具有一定的啟迪性或是辛辣的諷刺）（2）不同意。示例：叔叔您好（稱(chēng)呼得當(dāng)1分），我知道您是為孩子好，可是您想一想，如果一個(gè)人連日常家務(wù)都不會(huì)做，那么讀再多的書(shū)又有何用呢？（采用正面說(shuō)理或委婉規(guī)勸的方式）11、大漠、長(zhǎng)河、駝鈴等景物12、香菱的體味是有道理的，此句中的“直”狀寫(xiě)孤煙之高，“圓”狀寫(xiě)落日之圓，這兩個(gè)詞表現(xiàn)出大漠

21、、長(zhǎng)河地區(qū)的平曠，開(kāi)闊鮮明、氣勢(shì)雄渾，給人以圖畫(huà)美。13（1）動(dòng)詞，投名帖 （2）順著、沿著 （3）欄桿 （4）原來(lái)是14B（A 以：因?yàn)?用 C為：成為 為了 D之：人稱(chēng)代詞，我們 結(jié)構(gòu)助詞）15 （1）瓜洲的許多園林亭榭，都是憑借假山而有名聲。（2）個(gè)園原本是壽芝園德舊址，主人擴(kuò)建了它并裝修一新。16 于園：“園中無(wú)他奇，奇在磊石”， “以實(shí)奇”、“以空奇”、“以幽陰深邃奇” 突出磊石之奇特。個(gè)園：“主人性愛(ài)竹”、“主人愛(ài)稱(chēng)曰：個(gè)園”，可見(jiàn)個(gè)園堂廊檻樓、疊石通泉精巧別致，名稱(chēng)由來(lái)更讓人玩味。（意思對(duì)即可）我長(zhǎng)大了（22分）1、早些進(jìn)入中學(xué)，早些成為大人2、為自己撞到了老奶奶，又想逃走的行為，感到羞愧3、會(huì)遭到父親的