1、20092010學年（上）九年級第四單元語文試題（滿分：100分；考試時間：45分鐘；命題：劉世昌）班級：初三（ ）班 座號： 姓名： 得分：選擇題（25分）1下面加點字讀音正確的一項是（ ）(5分)A咫尺（zh） 銳減（lèi） 未雨綢繆（miù）B茍同（òu） 希冀（jì） 毋庸贅言（wù）C了然（liào） 擅自（zhàn） 瘦骨嶙峋（lín）D虧心（ku） 劫掠（lüè） 忐忑不安（tn）2下面詞語中有錯別字的一項是（ ）(5分)A抉擇 取悅 眼花繚亂B爭辯 瞥見 舉輕若重C逾時 輔育

2、一泄千里D豁達 紐帶 微不足道3下列句中加點詞語解釋有誤的一項是（ ）(5分)A外人巧言令色，意在圖我臺灣，此世人所共知者。（用花言巧語和假裝和善來討好別人。）B我曾倚馬萬言，可給你寫信，筆有如千斤。（形容文思敏捷，文章寫得又快又好。）C上帝在他們身上看見了一種不可思議的美和一種從未見過的力量。（沒法用語言形容。）D也許還抵不上東方這座了不起的富麗堂皇的博物館。（宏偉美麗，氣勢盛大。）4下面說法有誤的一項是（ ）(5分)A信件里的稱謂應寫在第一行頂格，后加冒號，以示尊敬。B劉亞洲的給兒子的一封信中提到兒子的優點,一是“心地善良”，一是“具有平民思想”。C奧斯特洛夫斯基的給女兒的信中他正面回答了

3、女兒的問題，愛情就是人類永恒的美與力量。D給巴特勒的信先極力描繪圓明園的神奇壯麗，然后才寫侵略者對其焚燒洗劫。這樣安排材料就是以“美”來襯托“丑”，越是寫圓明園的美，就越是突現出侵略者毀滅人類文明的丑惡行徑可恨之至。5下列句子沒有語病的一項是（ ）（5分）A霞浦摩尼教遺跡的發現，是近年來我國宗教考古最重要發現之一。B動車速度大約是普通火車速度的兩倍左右。C自從他報名參加校運會的那一天起，就一直認真刻苦地訓練。D是否重視課內外閱讀，是學好語文的關鍵。非選擇題（75分）一、實踐應用。（13分）6灣塢中學初三（6）班的鄭宇萍準備向寧德晚報投稿，她已經查得寧德晚報編輯部位置是：寧德市蕉城北路15號，郵

4、政編碼是：352100，本地郵政編碼：355006。請你替她填寫下面信封：（9分） 貼郵 票處 郵政編碼 72009年11月1618日第三屆海峽兩岸茶博會在福建省寧德市舉行，本屆茶博會吉祥物取名為“寧寧”，請你說說吉祥物有什么深意？（4分）二、閱讀理解。（62分）（一）閱讀致蔣經國先生信（節選），完成下列各題。（18分）祖國和平統一，乃千秋功業。臺灣終必回歸祖國，早日解決對各方有利。臺灣同胞可安居樂業，兩岸各族人民可解骨肉分離之痛，在臺諸前輩及大陸去臺人員亦可各得其所，且有利于亞太地區局勢穩定和世界和平。吾弟嘗以“計利當計天下利，求名應求萬世名”自勉，倘能于吾弟手中成此偉業，必為舉國尊敬，世人

5、推崇，功在國家，名留青史。所謂“罪人”之說，實相悖謬，局促東隅，終非久計。明若吾弟，自當了然。如遷延不決，或委之異日，不僅徒生困擾，吾弟亦將難辭其咎。再者，和平統一純屬內政。外人巧言令色，意在圖我臺灣，此世人所共知者。當斷不斷，必受其亂。愿弟慎思。8選文整理從什么角度對蔣經國進行勸說的？（4分）9“倘能于吾弟手中成此偉業”中的“偉業”指什么？（4分）10.臺灣問題的解決，對于全中國人民都有哪些好處？對蔣經國又有什么好處？用原文回答。(10分) （二）閱讀給女兒的信（節選），完成下列各題。（22分）今天你已經十四歲了，已經邁進開始成為一個少女的年齡時期。你問我說：“父親，什么叫愛情?”我的心經常

6、為這種思想而跳動，就是今天我不再是和一個小孩子交談了。進入這樣一個年齡時期，你將是幸福的。然而只有你是一個明智的人，你才是幸福的。是的，幾百萬年輕的十四歲的少女懷著一顆跳動的心思考著這樣一個問題：什么叫愛情?每一個人對它的理解都各不相同。希望成長為男子漢的年輕小伙子也在思考這一問題。親愛的小女兒，現在我給你寫的信不再是過去那樣的信了。我內心的愿望是：告訴你要學會明智地生活，也就是要善于生活。我希望做父親的每一句話都能像一顆小小的種子，促使你自己的觀點和信念的幼芽萌發出來。11“我希望做父親的每一句話都能像一顆小小的種子，促使你自己的觀點和信念的幼芽萌發出來。”是采用了_修辭手法。（3分）12從

7、選文中可以看出父親對女兒的愿望是什么？（5分）13本文采用什么形式解釋了抽象而難以理解的愛情？（4分）14.整理說“就是今天我不再是和一個小孩子交談了”“現在我給你寫的信不再是過去那樣的信了”，這兩個“不再是”說明了什么？（5分）15“進入這樣一個年齡時期，你將是幸福的。然而只有你是一個明智的人，你才是幸福的。”這句話很有哲理，請把你的理解寫下來。（5分）（三）閱讀圓明園祭，完成下列各題。（22分）圓明園祭馮崢那天很冷，我卻刻意要到圓明園去。朋友們都勸說，圓明園沒有什么可看的，只是幾塊爛石頭，我說，你不懂我的心。北風凄厲，草木蕭疏，斷壁殘垣，一覽無余。然而，在凄厲的風雨聲中，我卻分明聽到悠悠鐘

8、聲，百鳥唱啁；透過蕭疏草木，我看見了圓明之嬌，長春之美，萬春之秀，300畝園林春意正濃；斷壁中，我看見了乾隆的題詩；殘垣中，似見文源閣的浩翰藏書我聽見了來自法國130年前的一個深情的聲音：一個近乎超人的民族所能幻想到的一切都匯集于圓明園；只要想象出一種無法描繪的建筑物，假如有一座集人類想象力之大成的燦爛寶窟，以宮殿廟宇的形象出現，那就是圓明園啊，一個惜墨如金的世界文豪，用了無所不極的文字來稱贊她!以至100多年后仍引起人們振顫的共鳴。然而，對于玉焚香殞了的美人，祭奠者越是抒以贊美，癡情者越是悲傷，正如白居易寫長恨歌、湯顯祖寫還魂引得多少癡情男女欲悲欲死！此刻面對圓明園，我就是這種心情。我的心在

9、哭，悲哀著美的逝去。我聽見圓明園在哭泣，哭了100多年：以至我在遙遠的南方也時常聽見。圓明園在哭，哭護花無力；圓明園在泣，泣其悲慘遭遇漸被忘懷。我和圓明園在同聲一哭！有好心人曾慷慨施舍，要把圓明園重修建。不管好心人如何慈悲，可我總要與劊子手殺死楊虎成后，在他英骸上建筑花圃這殘酷的事實聯想；我甚至聯想到有人要把馬嵬坡上的楊玉環的玉骨支起來，再披上半透明的比基尼。這是歷史的悲哀！他們看不見圓明園的額頭上“恥辱”兩個黑字，他們聽不到一個在屈辱中哭泣的母親對她兒孫的聲聲囑托以及希望著爭氣的未來。站在這寫滿血字的廢墟上，我面對現實，拼搏未來！我見到了蕭疏草木之上有蒼郁的青松、沖天傲雪；我見到了熏煙的巨石

10、崢嶙屹立，傲骨常在！100多年前，方才唱贊詩的雨果堅信：總有這樣一天解放了的而且把身上的污濁洗刷干凈了的法蘭西，將會把自己的贓物交還給被劫奪的中國。而我永遠相信：有志氣的炎黃子孫，決不會讓那屈辱的歷史重演!一定會在這古老的土地上巍然屹立，奔向輝煌的未來！16從全文看，“我”刻意要去圓明園而朋友們勸“我”別去的理由各是什么?（6分）17第段中那個“深情的聲音”是誰發出的？（3分）18第段中的“這種心情”是指怎么的心情。（4分）19用原文中的句子回答圓明園哭泣的原因。（6分）20就是否重建圓明園這個問題，整理持什么態度?（3分）九年級第四單元語文試題參考答案選擇題（25分）1.D 2.C 3.C

11、4.C 5.A 非選擇題（75分）一、實踐應用。（13分）6.（9分） 收信人、寄信人的郵政編碼分別寫在信封上、下方的小方格內（1分）；收信人、寄信人的位置分別寫在中間第一橫線、第三橫線上，收信人位置要準確到哪條路、幾號，寄信人一欄要注明學校、班級、姓名（姓名沒寫也可以，各2分）；中間一行收信人的姓名處要寫“寧德晚報編輯部 收”（2分，“編輯部”沒寫只能得1分）7.（4分）取名“寧寧”的深意：（1）寓意著海峽兩岸牽手和平、共享祥和美滿；（2）指本屆茶博會的主辦地在寧德(寧德古稱“福寧”、“寧川”)；（3）蘊含茶道中“寧靜、寧和、純潔、雅致”的境界。（能答到其中一點就得4分，其他答案言之有理也可

12、得4分）二、閱讀理解。（62分）（一）8.民族利益（4分）9.祖國的和平統一（4分）10.對中國人民的好處：臺灣同胞可安居樂業，兩岸各族人民可解骨肉分離之痛，在臺諸前輩及大陸去臺人員亦可各得其所。（5分）對蔣經國的好處：成此偉業，必為舉國尊敬，世人推崇，功在國家，名留青史。（5分）（二）11比喻（3分） 12.告訴女兒學會明智地生活，也就是要善于生活。（5分，如果依照文中的“告訴你要學會明智地生活，也就是要善于生活”回答，沒有將“你”改為“她”或“女兒”只給4分。） 13.講童話故事。（答“童話”也可以得4分）14.說明整理已經開始認識到女兒從此以后將不再是一個兒童，她已經開始步入她的少女時代，開始慢慢地走向成熟了。（5分，視答案酌情給分，盡量給高分。）15.一個人只有在愛情問題上處理得明智、恰當，你才能獲得幸福。如果對愛情采取輕率、任性的態度，缺乏正確的精神心理和高尚的道德審美觀念，那就可能產生悲劇，就會不幸與痛