1、九年級（上）語文第一次月考試題卷（試卷滿分為120分； 120分鐘內完成所有答題。）一.語文知識積累與運用（18分）1、請用楷書規范，工整地書寫在田字格里（2分）請做那翱翔的雄鷹吧！2、下列加點字的注音全都正確的一項是（ ）（2分）A、妖嬈(ráo) 成吉思汗(hàn) 風騷(so) 留滯(zhì)B、田圃(pú ) 強聒(gu)不舍 襁(qing )褓 蓑衣（shu）C、褻(xiè)瀆 駢(pián)進 靜謐 （mì） 謙遜 (ù)D、禁錮（gù） 莽莽（mng ） 喑啞（àn） 深邃（su&

2、#236;）3、根據語境，從備選詞語中選出恰當的詞語，填入句中空格處。并默念兩遍（3分）備選詞語：平等 仁愛 溝通生活中不同的開始方式體現出一個人的氣質和修養。陌生人彼此在凝視中用笑臉相迎，是（） 的開始；市民和進城民工在心中用尊重握手，是（） 的開始；看到口渴難耐的漂泊者，遞上一瓢水，是（） 的開始；送人玫瑰，發現手有余香，是快樂的開始4下列表述錯誤的一項是( ) （2分）A夜傳達出詩人對大自然的熱愛和安適、寧靜的心境。B雨說中的“雨”的形象及種種的情景都具有象征性。C星星變奏曲一詩的上下兩節，共同以“星星”為主要意象，來表現追求光明的主題。D蟈蟈與蛐蛐描繪的是春夏秋冬四季的景象，歌頌了大自

3、然周而復始、生命不息的永恒美。5.下列句子沒有語病的一句是（ ）（2分）A 社區希望通過開展節約用電教育，防止人們不浪費用電。B 學生不但喜歡這種游戲，而且青年教師也喜歡。C 我們要引導青少年用美的眼光去看世界，用美的心靈去感受世界。D 通過這次社會實踐活動，使我們磨練了意志，增長了見識。6.為2005年春節晚會上出現的一副對聯的上聯“八百里洞庭憑岳陽壯闊”選配下聯，最恰當的一項是（ ）（2分）五千年盛世欣太平今日 兩千年赤壁覽黃鶴風流九萬里中華創錦繡未來 十三億堯舜建古國文明7、古詩詞積累。（3分）（1）、沁園春?雪這首詞四寫景過渡到議論、抒情的句子是：“_，_。”（2）沁園春?雪中點明全文

4、主旨的句子是“ ， ， 。”（3、）杜甫春夜喜雨中常被后人用來比喻在不知不覺中影響人、教育人的詩句是“ ， 。”8、仿照下面的例句造句。 (2分)例句：人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的香飄四野。仿句：人們都愛_，_ _，_ _ 。二、現代文閱讀（23分）(一)他戰勝了古老的法典、陳舊的教條。他戰勝了封建的君主、中世紀式的法官、羅馬天主教式的神甫。他把人的尊嚴賦予黎民百姓。他教導人，安撫人，教化人。他為西爾旺和蒙巴伊斗爭，如同他為卡拉斯和拉巴爾斗爭；他承受了一切威脅，一切侮辱，一切迫害，污蔑，流亡。他不屈不撓，堅定不移。他以微笑戰勝暴力，以嘲笑戰勝專制，以譏諷戰勝宗教的自以為是，以堅毅戰勝頑

5、固，以真理戰勝愚昧。這是睿智的微笑。這微笑，我再說一遍，就是伏爾泰。這微笑有時變成放聲大笑，但是，其中蘊涵有哲理的憂傷。對于強者，他是嘲笑者；對于弱者，他是安撫者。他使壓迫者不安，使被壓迫者安心。以嘲笑對付權貴；以憐憫安撫百姓。啊!我們應為這微笑感動。這微笑里含有黎明的曙光。它照亮真理，正義，仁慈和誠實；它把迷信的內部照得透亮，這樣的丑惡看看是有好處的，它讓丑惡顯示出來。它有光，有催生的能力。新的社會，平等，讓步的欲望和這叫做寬容的博愛的開始，相互的善意，給人以相稱的權利，承認理智是最高的準則，取消偏見和成見，心靈的安詳，寬厚和寬恕的精神，和諧，和平，這些都是從這偉大的微笑中出來的。9.本文的

6、作者是 ，文中的“他”指 （2分）10.上兩段分別寫出了什么內容?表現了人物的什么精神?(2分)11. “他戰勝了古老的法典、陳舊的教條。他也戰勝了封建的君主、中世紀式的法官、羅馬天主教的神甫。”這句話所指的內容是什么?用原文回答。(3分)12.文運用詩化的語言，對比鮮明，文采飛揚，請找出兩組，抄寫下來。(3分)13.讀了此文，你一定會對伏爾泰生出敬仰之情，請你用一幅對聯或一組比喻排比句贊美他或概括他的品質。(2分)（二）論無私奉獻無私奉獻是人類最純潔、最崇高的道德品質。她像天山雪蓮，潔白無瑕；她像滿山杜鵑，情暖人間。在中華民族幾千年的文明史中，最耀眼的是無私奉獻的燦爛光輝，最醒人的是奉獻的杰

7、出人物。屈原、司馬遷、杜甫、孫中山等，他們之所以耀眼、醒人，是因為他們把自己的聰明、才智和業績，無私地奉獻給了社會、祖國和人民。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩為無私奉獻的高尚品格作了一個形象的詮釋。那么，怎樣才能達到無私奉獻的境界呢？無私奉獻，要確立自己的遠大理想。理想就是人生追求的目標，也就是那種對人類和社會有較大意義的奮斗目標。人的高層次的精神需要陛只貪圖享受的物質更具有驅動力。高爾基說過：“一個人追求的目標越高，他的才力就發展得越快，對社會也就越有益。人的思想境界也就高一分，無私奉獻的精神也就會登上一個新的階梯。古代的先賢，現代的英雄，當今的模范，不都是為追求理想的人生目標而鞠

8、躬盡瘁、死而后已的嗎？古代的大禹懷著治服洪水、為民除害的宏愿，三過家門而不入；現代的無數先烈為了民族的解放，甘灑熱血寫春秋；今日的優秀青年為了實現遠大理想，把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。無私奉獻，要培育忘我的獻身精神。有人把人生的境界分為“小我”、“大我”、“忘我”三個層次。“小我”者，利己也，只顧自己而不顧集體；“大我”者，熱衷于為社會作貢獻，但缺乏獻身精神；只有“忘我”者，才能像一滴水溶化在大海里一樣，具有無私奉獻的精神。無私奉獻，要樹立不為名利的價值觀。要使自己能夠真正做到無私奉獻并非易事。無私奉獻之難點在于“無私”二字。正如布萊希特所說：“無私是稀有的道德，因為從它身上是無利

9、可圖的。”要做到無私奉獻，就要樹立不追逐名利的人生價值觀。只有樹立了這種價值觀，才能在任何情況下，都能做到無私奉獻。無私奉獻，要堅持埋頭苦干的務實態度。如果說“無私奉獻”是我們思想修養追求的彼岸，那么“埋頭苦干”則是抵達這一彼岸的橋梁。因為無私奉獻不是憑口頭怎么說，而是要看行動怎么做。就是說，無私奉獻不公是一種高尚的情操，更重要的還表現為實實在在的具體行動。作為工人，就應該為國家和人民多生產合格的產品；作為農民，就應該_；作為軍人，就應該_；作為科學家，就應該_；作為學生，就應該_。讓我們吮吸中華民族的精神營養，把自己培養成為一個無私奉獻的人。14、文章的中心論點是什么？（2 分）答：15、將

10、文章第段的橫線上應填寫的句子寫在下面。（4分）答：作為農民，就應該：作為軍人，就應該：作為科學家，就應該：作為學生，就應該：16、文章中運用了哪些論證方法，并選擇其中一種來舉例進行分析說明（3分）答：17、文章中引用布萊希特的話是為了論述什么問題。（2分）答：三、文言文閱讀（29分）（一）二世元年七月發閭左謫戍漁陽，九百人屯大澤鄉。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎?”陳勝曰；“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死

11、也。項燕為楚將，數有功，愛土卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。18、陳涉世家選自 朝歷史學家 的巨著 ，它記載了秦朝末年大澤鄉起義的歷史事實，這部書是我國第一部 體通史。（3分）19對文段的內容概括準確的一項是 （ ） （2分）A敘述起義的過程，揭

12、露秦王朝對人民殘暴的統治。B交代起義的原因，說明陳勝、吳廣善于順應天時、地利、人和舉行大事。C敘述起義的籌劃過程，表現陳勝、吳廣的斗爭決心和政治遠見。D交代起義的方法，說明陳勝、吳廣善于利用有利條件發動起義。20用原文句子填空。(3分)（1）陳勝、吳廣起義的直接原因是： 。（2）陳勝、吳廣策劃起義所采取的策略是 。21為起義作輿論準備的方法有兩個，請用橫線畫出相關句子。（4分）22解釋下面加點字詞 （8分）（1）度已失期 （ ） （2）等死，死國可乎 （ ）（3）為天下唱 （ ） （4）陳勝王 （ ）23翻譯 旦日，卒中往往語，皆指目陳勝（2分）譯：24與“陳勝、吳廣乃謀曰”一句中的“乃”用法

13、相同的一項是（ ）（2分）A當立者乃公子扶蘇 B問今是何世，乃不知有漢C乃重修岳陽樓，增其舊制 D凡三往，乃見（二）讀書佐酒蘇子美豪放不羈，好飲酒。在外舅杜祁公家，每夕讀書，以一斗為率。公深以為疑，使子弟密覘之。聞子美讀漢書?張良傳，至“良與客狙擊秦皇帝，誤中副車，遽撫掌曰：“惜乎，擊之不中！”遂滿飲一大白。又讀，至“良曰始臣起下邳，與上會于留，此天以授陛下”，又撫案曰：“君臣相遇，其難如此！”復舉一大白。公聞之，大笑曰：“有如此下酒物，一斗不為多也。”【注釋】蘇子美：即宋代詩人蘇舜欽，子美是他的字。外舅：岳父。 率 (l)：標準。 子弟：家中的晚輩。 覘(ch)偷看。 副車：帝王外出時隨從的

14、車。 始臣起下邳(p)，與上會于留：指張良在下邳得到太公兵法，后與劉邦于留縣相會的經歷。上，指劉邦。25對下列句子中加點詞的理解錯誤的一項是（ ）。（1分）A以一斗為率（用） B擊之不中（指代副車）C遂滿飲一大白（于是、就） D與上會于留（在）26、用現代漢語寫出下列句子的意思。（2分）公深以為疑，使子弟密覘之。27、從文中看，蘇子美是一個怎樣的人？（2分）三、作文（50分）（一）片段作文：寫校園一處風景線。（要求運用視覺、聽覺及修辭方法，150字到200字之間）（10分）（二）以下兩題任選其一：1、生活中，處處需要愛的陽光，愛的雨露。愛，有時候很簡單。是一把遮雨的傘，一碗清香的面，一雙愛撫的手，一張皺折的角幣，一句暖人的話只要我們用心地去體味，細細地去體味，愛，其實就在你我的身