1、四年級語文上冊第六單元測試題 班級： 姓名： 分?jǐn)?shù)： 第一部分 基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（45分）一、寫一寫，把你字寫得漂亮些、工整些，好嗎？快動手吧！（10分）ln duò  xí j      kng  kuàng  zàn ting    qin  zé（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）dio líng lì hài  lián mn   yí zhí

2、60;    píng héng（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）二、選一選，請?jiān)谡_答案的下面畫橫線，要認(rèn)真呦。（3分）     猛漲（zhng  zhàng）  間（jin jiàn）隔  協(xié)調(diào)（tiáo diào）      聯(lián)結(jié)（ ji  jié ）     給（gi  j）予 一行（xíng h&

3、#225;ng ）人三、你能把這些詞語填寫正確嗎？（9分）       協(xié)（ ）有（ ）      血（    ）親（    ）      號（    ）大（     ）       恍然（    ）

4、 （     ）   （    ）（    ）當(dāng)然       突（     ）其（     ）請寫四個(gè)ABCC的詞語 四 選詞填空。（2分）      等待期待、我坐在電視機(jī)前，靜靜地（）電視劇的播出。、丑小鴨一直都（）著變成白天鵝，得到大家的喜歡。、晚上，明明一直在幼兒園的門口（）媽媽來接他。、

5、每天晚上，媽媽都會陪我一起學(xué)習(xí)，她一直（）我能考上大學(xué)。五、判斷對錯(cuò)，認(rèn)為對的在括號里打“”，錯(cuò)的打“X”。（3分）1  愛的教育是一部日記體兒童小說，原名心，作者是意大利作家亞米契斯。（ ）2 “孤帆遠(yuǎn)影碧空盡”和“勸君更盡一杯酒”中“盡”字的意思是一樣的。（ ） 3 人們常用“杏林春滿”這個(gè)詞來贊揚(yáng)教師無私奉獻(xiàn)的精神。（ ）六、選擇正確的字填入“（ ）”中：6分1、隔 融 嗝 （ ）化 （ ）壁 打（ ） 間（ ） （ ）雪2、爆 暴 瀑 山洪（ ）發(fā) （ ）躁 （ ）布 （ ）發(fā) （ ）動七、給詞語中劃線的字選擇正確的解釋。8分1饒有興趣（ ）富足，多。添寬恕，免除處罰盡管2供

6、養(yǎng)不周（ ）繞一圈周圍普遍周到3形態(tài)各異（ ）特別不相同奇怪分開4固執(zhí)已見（ ）看到，看見指明出處對于事物的看法會見5不勝其煩（ ）勝利優(yōu)美的能夠承擔(dān)或承受超過另一個(gè)6風(fēng)言風(fēng)語（ ）空氣流通的現(xiàn)象景象習(xí)俗沒有根據(jù)的7星羅棋布（ ）捕鳥雀的網(wǎng)一種絲織品排列，分布張網(wǎng)捕捉8人影綽綽（ ）姿態(tài)柔美 寬綽八、填空：5分古詩兩首的作者都是 代詩人，他們的作者分別是 和 。兩首詩都表達(dá)了詩人和朋友送別時(shí) 的情感。兩首詩中最能體現(xiàn)這種感情的句子分別是 ， 和 ， 。 第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（37分）一、閱讀跨越海峽的生命橋中的兩段話，并按要求回答問題。（9分）小錢靜靜地（倘躺）在病床上。燦爛的陽光沒有使他

7、蒼白的臉紅潤起來。這個(gè)剛滿18歲的年輕人，患了（嚴(yán)炎）重的白血病，生命就像即將（凋雕）零的含苞的花朵，（唯維）有骨髓移植，才能使這朵生命之花綻放。然而，要找到適合移植的骨髓，又談何容易。如果沒有親緣關(guān)系，大約十萬人里才能找到一個(gè)有適合骨髓和人。小錢是幸運(yùn)的，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，終于在臺灣找到了這樣的人。針頭向皮膚刺去，一陣突如其來的余震，使針頭從肌膚里脫落，李博士不得不停止工作。此時(shí)此刻，跑到空(擴(kuò) 曠)的地方才比較安全。但是，李博士仍沉著地站在病床旁，那位青年也靜靜地躺在病床上，經(jīng)過一次又一次的努力，利用大地震動(暫  斬)停的間隔，臺灣青年的骨髓，終于從身軀里涓涓流出.1、 我會讀，并把括

8、號里不正確的字用“”去掉。(3分)2、 “ “襲”字用音序查字法應(yīng)查（   ），用部首查字法應(yīng)查（     ）。 (2分)3、 我會在這段話中找出下面詞語的反義詞。(1分)蒼白（）凋零（）4、 我會把描寫小錢病情嚴(yán)重的句子完整地用橫線畫出來。 (1分)5、 文段中兩次出現(xiàn)”靜靜地躺在病床上“他們躺在病床上的原因不同，從“小錢靜靜地躺在病床上”我可以感受到 _（1分）6、 這個(gè)故事很令人感動，我最想對故事中的 說:“ ”（1分）二 搭石（節(jié)選）15家鄉(xiāng)有一句“ ”的俗語。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會活動，走得快才容易保持平衡。人

9、們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，就會掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音， ； ，人影綽綽，給人畫一般的美感。經(jīng)常到山里的人，大概都見過這樣的情景：如果有兩個(gè)人面對面同時(shí)走到溪邊，總會在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對方先走，等對方過了河，倆人再說上幾句家常話，才相背而行。假如遇上老人來走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。 一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。1 補(bǔ)充畫線的語句。3分2 從第一段中找出兩對反義詞：2

10、分（ ）-（ ） （ ）-（ ）3 照樣子補(bǔ)充詞語：2分例：（ 踏踏 ）的聲音 （ 輕快 ）的音樂 （ ）的聲音 （ ）的音樂4畫出能表現(xiàn)協(xié)調(diào)有序的句子。從中你理解到“協(xié)調(diào)有序”的意思是 2分5“一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。”仿照這句話，把下面的句子補(bǔ)充完整：3分一張小小的郵票，聯(lián)結(jié)著 ，也聯(lián)結(jié)著 6搭石一課既有景美也有情美，它不僅讓我們看到了走搭石的美好畫面，也讓我們感受到了鄉(xiāng)親們美好品質(zhì)。“一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。”一句含意深刻。不僅寫了搭石 的精神，而且贊揚(yáng)了鄉(xiāng)親們 的精神，搭石也是鄉(xiāng)親們

11、 的情感紐帶。3分三、讀下面的短文，并按要求完成下面的練習(xí)。（13分） 一天早上，父親做了兩碗荷包蛋面條，一碗蛋臥上邊，一碗上邊無蛋。端上桌，父親問兒子：“吃哪一碗？”“有蛋的那一碗！”兒子指著著臥蛋的那碗。 讓爸爸吃那一碗有蛋的吧 父親說   孔融七歲能讓梨    你10歲啦    該讓蛋吧      孔融是孔融     我就是不讓     兒子態(tài)度堅(jiān)決地說 “真不讓？”“真不讓！”兒

12、子一口就把蛋給咬了一半。“別后悔？”“不后悔！”兒子又一口，把蛋吞下去。待兒子吃完，父親開始吃。當(dāng)然，父親碗里的兩個(gè)荷包蛋，兒子看得分明。“記住，想占便宜的人往往占不到便宜！”父親指著碗里的兩個(gè)荷包蛋告誡兒子。兒子顯出一臉無奈。第二次，父親又做兩碗荷包蛋面條，還是一碗蛋臥在上邊，一碗上邊無蛋。父親問兒子：“吃哪一碗？”“孔融讓梨，兒子讓面爸爸您是大人，您先吃！”兒子手一揮做“紳士”狀。“那就不客氣啦！”父親端過上邊臥蛋的那一碗，兒子發(fā)現(xiàn)了自己碗里面也藏著荷包蛋。“不想占便宜的人，生活也不會讓你吃虧！”父親意味深長地對兒子說。1我讀懂了短文，我會寫出一個(gè)合適的題目。(2分)2我會在缺少標(biāo)點(diǎn)的地方，正確地加上標(biāo)點(diǎn)。（3分）3 根據(jù)意義寫詞語。（2分）（1）警告勸誡。（ ）（2）意思含蓄深遠(yuǎn)，耐人尋味。（ ）3文章寫了父子  次吃荷包蛋面條的經(jīng)過，使兒子從 ，變成