1、 1認識到在生活中不少人對女性存在偏見甚至持歧視態度；性別偏見存在于社會生活的方方面面，也扎根于人們的內心深處。 2明確消除性別偏見的方法，培養多角度分析問題的能力、觀察能力。 3從自身做起，用實際行動向性別偏見開戰，為創建和諧、平等的社會貢獻自己的力量。向偏見開戰性別偏見的原因性別偏見的表現社會上學校里家庭中我們的內心性別偏見的危害消除性別歧視 即興故事會： 1、請你用“爸爸、媽媽、晚餐”三個詞即興編一個小故事。 2、請你描繪一個成功企業家的形象。 比較一下，大家的發言有沒有什么共同之外，其中有沒有包含性別偏見？一、對性別存在偏見的原因：P62 由于長期受男尊女卑封建思想的影響，不少人總認為

2、女性在智力、能力等各方面都比不上男性，因而對女性存有偏見甚至持歧視的態度。1.社會上存在的性別偏見社會上存在的性別偏見P64女性找工作比男性困難；女性找工作比男性困難；女性工資比男性低；女性工資比男性低；在國家機關和大型企業的管理人員中，在國家機關和大型企業的管理人員中，女性數量遠少于男性；女性數量遠少于男性；女性領導人的數量少之又少；女性領導人的數量少之又少；招公安干警、煉鋼工等只要男性；招公安干警、煉鋼工等只要男性；失學女童比例遠高于男童。失學女童比例遠高于男童。退休年齡不一致。退休年齡不一致。二、對性別存在偏見的表現閱讀P62課文，卡下列圖片，思考并回答：“為什么女童占失學兒童的大多數？

3、你能就這一現象進言獻策嗎？”u失學兒童中女童占大多數。u為什么女童占失學兒童的絕大多數？ P62 地區經濟發展不平衡； 家境貧困； 中國男輕女的封建思想； 家長不重視女童的教育； 讀書無用論； 對女童受教育程度期望值不高。u你能就這一現象進言獻策嗎？ P62寫個失學女童家長的話：寫個失學女童家長的話：P62（1）公民受教育既是法律賦予我們的權利又是法律賦）公民受教育既是法律賦予我們的權利又是法律賦予我們的義務，作為家長應當依法履行法律責任，保護予我們的義務，作為家長應當依法履行法律責任，保護女童接受受教育的權利和義務，否則就要承擔法律責任女童接受受教育的權利和義務，否則就要承擔法律責任（法律角

4、度）（法律角度）（2）作為家長應該一視同仁，保證女童和男孩一樣平）作為家長應該一視同仁，保證女童和男孩一樣平等的享有接受受教育的權利和義務，不應當有性別偏見，等的享有接受受教育的權利和義務，不應當有性別偏見，歧視女童歧視女童（情理角度）（情理角度）（3）只有平等的受教育，孩子才有前途，才能健康成）只有平等的受教育，孩子才有前途，才能健康成長和發展。長和發展。“女兒也是后傳人女兒也是后傳人”，才能構建和諧家庭，才能構建和諧家庭，父母也能得到感恩和回報父母也能得到感恩和回報（情理角度）（情理角度）u對避免女童失學現象的建議：對避免女童失學現象的建議：P62（1）提高全體社會成員特別是農村人口的文化

5、素質；）提高全體社會成員特別是農村人口的文化素質；（2）增加貧困家庭的收入；）增加貧困家庭的收入；（3）宣傳男女平等的思想；）宣傳男女平等的思想；（4）繼續完善）繼續完善“春蕾計劃春蕾計劃”、希望工程等兒童捐助、希望工程等兒童捐助活動；活動；（5）受害子女的自強、自尊自信；）受害子女的自強、自尊自信；（6）制定法律保護女子權利，真正實現男女平等。）制定法律保護女子權利，真正實現男女平等。春蕾計劃是是1989年中國兒童年中國兒童少年基金會發起并少年基金會發起并組織實施的一項救組織實施的一項救助貧困地區助貧困地區失學女失學女童童重返校園的社會重返校園的社會公益事業公益事業“春蕾計劃春蕾計劃”2.學

6、校里的性別偏見學校里的性別偏見P64 教師的偏見 教材中的偏見 學生中的自我偏見 教學活動中的偏見 學習評價中的偏見u老師的偏見（閱讀老師的偏見（閱讀P63課文）課文） 了解一些關于性別偏見的知識了解一些關于性別偏見的知識,從從中找出這些偏見表現在哪些方面。中找出這些偏見表現在哪些方面。u教材中的偏見（閱讀教材中的偏見（閱讀P63 教材中的教材中的性別偏見性別偏見） 男生常被認為是聰明、富于創造力、能力男生常被認為是聰明、富于創造力、能力強、知識面寬的人。男同學有潛力，到高年級強、知識面寬的人。男同學有潛力，到高年級后，成績會越來越拔尖。后，成績會越來越拔尖。 女生反應沒有男生快，后勁不如男孩

7、子等。女生反應沒有男生快，后勁不如男孩子等。3.家庭中的性別偏見家庭中的性別偏見P65爸爸總是家里掙錢多、地位高、說話有分量爸爸總是家里掙錢多、地位高、說話有分量的的”頂梁柱頂梁柱”。爺爺奶奶更喜歡二叔家的弟弟，因為他是家爺爺奶奶更喜歡二叔家的弟弟，因為他是家中唯一的孫子。中唯一的孫子。家里的大事情總是爸爸做主。家里的大事情總是爸爸做主。麗麗的父母只供哥哥上學，而不讓麗麗上學。麗麗的父母只供哥哥上學，而不讓麗麗上學。小麗是一名八年級學生，小麗是一名八年級學生，開個體飯館的爸爸缺人手，開個體飯館的爸爸缺人手，非讓小麗退學到飯館幫忙非讓小麗退學到飯館幫忙不可，并且對其老師說：不可，并且對其老師說：

8、“小麗是女孩，遲早是別小麗是女孩，遲早是別人家的人，上學讀書也沒人家的人，上學讀書也沒有多大用，還不如趁早幫有多大用，還不如趁早幫家里掙點錢。家里掙點錢?！卑职值恼f爸爸的說法對嗎？為什么？法對嗎？為什么？ 說法錯誤，侵犯了小麗的受教說法錯誤，侵犯了小麗的受教育權。也不符合家庭保護的規定。育權。也不符合家庭保護的規定。 小麗麗爸爸的言行是重男輕女小麗麗爸爸的言行是重男輕女封建思想。是典型的封建思想。是典型的性別偏見（性性別偏見（性別歧視）。別歧視）。我那孩子如果是個男孩 兩個男人經過一樓房。兩個男人經過一樓房。甲（指著樓房）：甲（指著樓房）：“張大民這小子真行啊，竟蓋張大民這小子真行啊，竟蓋了這

9、么高級的樓房哦！了這么高級的樓房哦！”乙（不服氣地）：乙（不服氣地）：“哼！還不是因為生了個兒子哼！還不是因為生了個兒子嗎！我那孩子若是個男孩，不說一棟樓房嗎！我那孩子若是個男孩，不說一棟樓房,就是三就是三棟樓我也要給他蓋！（緩和語氣羨慕地）不過，棟樓我也要給他蓋?。ň徍驼Z氣羨慕地）不過，我好羨慕你耶！有兒子有女兒！我好羨慕你耶！有兒子有女兒！”甲（悲哀地）：甲（悲哀地）：“別提啦！我雖然兒女雙全，可別提啦！我雖然兒女雙全，可我那寶貝兒子連個高中都考不上！這不，我還是我那寶貝兒子連個高中都考不上！這不，我還是要花錢讓他讀呀?。ㄗ院赖兀﹥鹤勇?！要花錢讓他讀呀！（自豪地）兒子嘛！ （悲哀地（悲哀地

10、）可我那個不爭氣的女兒偏偏把大學給考上了！）可我那個不爭氣的女兒偏偏把大學給考上了！我不叫她讀，她死活不干！這不害我白花冤枉錢我不叫她讀，她死活不干！這不害我白花冤枉錢嗎？（嘆息）該考取的考不取，不該考取的卻考嗎？（嘆息）該考取的考不取，不該考取的卻考取了！倒霉呀！取了！倒霉呀！” 文中主人公有什么偏見？文中主人公有什么偏見？ 這會導致女孩受歧視、受虐待、失學這會導致女孩受歧視、受虐待、失學、文化素質偏低等不良后果，違背有、文化素質偏低等不良后果，違背有關法律關于男女平等的規定。關法律關于男女平等的規定。 這種偏見會帶來什么不良后果？這種偏見會帶來什么不良后果？ 文中的主人公有嚴重的重男輕女的

11、思想，文中的主人公有嚴重的重男輕女的思想，認為花錢為女孩蓋樓房、供女孩上學都不認為花錢為女孩蓋樓房、供女孩上學都不值得，而對男孩卻相反。值得，而對男孩卻相反。 性別偏見扎根于我們的內心深性別偏見扎根于我們的內心深處，只不過我們沒有意識到罷處，只不過我們沒有意識到罷了。了。P63 讓我我們靜下心來反思一下，看看自己有什么樣的偏見。 P634.我們的內心的性別偏見u下列你選擇的形容男生和形容女生的詞匯有沒有性別偏見？P64害羞害羞 膽怯膽怯 勤奮勤奮 認真認真 開朗開朗 勇敢勇敢 堅強堅強 細致細致 踏實踏實 頑強頑強 自信自信 自制自制 堅強堅強 果斷果斷 活潑活潑 穩重穩重 隨和隨和 體貼體貼

12、 高大高大 漂亮漂亮 溫柔溫柔 勇敢勇敢 嚴肅嚴肅 幽默幽默 聰明聰明 大方大方 文靜文靜 善良善良 熱情熱情 守紀律守紀律 性格開朗性格開朗 果斷機智果斷機智 安分安分守己守己 不拘小節不拘小節 意志力較強意志力較強 不怕困難不怕困難 喜歡冒險喜歡冒險 心胸豁達心胸豁達 膽大勇為膽大勇為 粗獷豪粗獷豪放放 情緒穩情緒穩 獨立性強獨立性強 有責任心有責任心 善解人善解人意意 沉默寡言沉默寡言 能言善辯能言善辯 不計較點滴得不計較點滴得失失u分析下面我們所寫的“男生定律”或“女生定律”，看看有沒有性別偏見的成份？ P64男生男生定律定律大膽、勇敢、幽默、詼諧、思維敏捷、善于變通大膽、勇敢、幽默、

13、詼諧、思維敏捷、善于變通、好學、敏捷、團結同學、重友情、集體榮譽感強、好學、敏捷、團結同學、重友情、集體榮譽感強、有主見、熱心助人、有強烈上進心、有主見、熱心助人、有強烈上進心女生女生定律定律臉上經常有微笑、溫柔大方、活潑而不瘋癲、穩臉上經常有微笑、溫柔大方、活潑而不瘋癲、穩重而不呆板、清純秀美，笑起來甜甜、心直口快、重而不呆板、清純秀美，笑起來甜甜、心直口快、樸素善良、隨和、聰穎、善解人意、能聽取別人意樸素善良、隨和、聰穎、善解人意、能聽取別人意見、自己有主見、坦然、充滿信心和朝氣、不和男見、自己有主見、坦然、充滿信心和朝氣、不和男生打架、長頭發、大眼睛、說話斯文。生打架、長頭發、大眼睛、說

14、話斯文。 別滿口粗言穢語；別滿口粗言穢語； 別吹牛皮；別吹牛皮； 別小氣、心胸狹窄；別小氣、心胸狹窄； 別粗心大意；別粗心大意； 別過于貪玩；別過于貪玩； 別喜歡花錢；別喜歡花錢； 別有小成功便沾沾自喜；別有小成功便沾沾自喜； 別過于隨便，得過且過；別過于隨便，得過且過； 別遇突發事件時易魯莽沖動；別遇突發事件時易魯莽沖動； 別不做家務，說做家務是女生的事。別不做家務，說做家務是女生的事。別拌老成、一副老謀深算樣子；別拌老成、一副老謀深算樣子；別長舌頭、對小道消息津津樂道；別長舌頭、對小道消息津津樂道；別自以為是、驕傲自大；別自以為是、驕傲自大；別啰啰唆唆、做事慢吞吞；別啰啰唆唆、做事慢吞吞；

15、別小心眼、愛大驚小怪；別小心眼、愛大驚小怪；別瘋瘋癲癲、不懂自重自愛；別瘋瘋癲癲、不懂自重自愛；別總喜歡和男生找茬吵架；別總喜歡和男生找茬吵架；別容易悲觀、動不動就流眼淚；別容易悲觀、動不動就流眼淚；別把打扮和傳播別人小事當別把打扮和傳播別人小事當“正業正業”；別自以為大姐大，笑起來像鬼叫一樣；別自以為大姐大，笑起來像鬼叫一樣；除此以外，我們內心中存在的偏見還有許多，如：u媽媽做飯、洗衣服、媽媽做飯、洗衣服、帶小孩、帶小孩、照顧老人照顧老人u小事找媽媽，大事找爸爸小事找媽媽，大事找爸爸u女生表現自己就是愛出風頭女生表現自己就是愛出風頭u女孩就應該比男孩保守些女孩就應該比男孩保守些u總之，性別偏

16、見存在于生活的方方面面總之，性別偏見存在于生活的方方面面女童占失學兒童中的絕大多數女童占失學兒童中的絕大多數 女性找工作較男性難女性找工作較男性難女性的工作業績也難以得到肯定女性的工作業績也難以得到肯定男女退休年齡不平等男女退休年齡不平等擔任重要職務的男性較多擔任重要職務的男性較多學校老師認為男生比女生聰明有潛力學校老師認為男生比女生聰明有潛力家庭中，男性往往充當一家之主的角色家庭中，男性往往充當一家之主的角色三、性別偏見的危害：三、性別偏見的危害： 會壓抑女生個性和才智的發揮會壓抑女生個性和才智的發揮，形成自卑、孤僻等不良性格，形成自卑、孤僻等不良性格，也會助長男生的傲氣，形成，也會助長男生

17、的傲氣，形成自高自大、自以為是等不良性自高自大、自以為是等不良性情，對青少年身心健康發展極情，對青少年身心健康發展極其不利。其不利。四、消除性別偏見的高招四、消除性別偏見的高招要運用法律武器。應聯合有關部門加強對有關性別歧要運用法律武器。應聯合有關部門加強對有關性別歧視問題的檢查，加強執法力度。視問題的檢查，加強執法力度。加強對婦女的教育。增加對婦女在經濟和教育上的投加強對婦女的教育。增加對婦女在經濟和教育上的投入，不讓女孩被丟棄在學校之外。入，不讓女孩被丟棄在學校之外。讓每個社會成員及時糾正自己的錯誤觀點，客觀的看讓每個社會成員及時糾正自己的錯誤觀點，客觀的看問題。問題。女性自身的自尊自愛、

18、自強不息。女性自身的自尊自愛、自強不息。敢于同性別歧視的行為作斗爭，爭取和保障婦女權益敢于同性別歧視的行為作斗爭，爭取和保障婦女權益。中華人民共和國婦女權益保護法中華人民共和國婦女權益保護法第二條：第二條： “婦女在政治的、經濟的、文化的、社會的和家庭婦女在政治的、經濟的、文化的、社會的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的權利。的生活等各方面享有同男子平等的權利。中華人民共和國勞動法中華人民共和國勞動法第十三條：第十三條：婦女享有婦女享有與男子平等的就業權利。在錄用職工時，除國家規與男子平等的就業權利。在錄用職工時，除國家規定的不適合婦女的工種或者崗位外，不得以性別為定的不適合婦女的工種或者崗

19、位外，不得以性別為由拒絕錄用婦女或者提高對婦女的錄用標準。由拒絕錄用婦女或者提高對婦女的錄用標準。中華人民共和國教育法中華人民共和國教育法第九條：第九條：公民不分民公民不分民族、種族、性別、職業、財產狀況、宗教信仰等，族、種族、性別、職業、財產狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機會。依法享有平等的受教育機會。u男女平等的法律依據男女平等的法律依據P65u婚育新風大家唱 生男生女一樣好開展婚育新風進萬家活動。開展婚育新風進萬家活動?！瓣P愛女孩行動關愛女孩行動”材料分析：材料分析：材料一：陳馮富珍，材料一：陳馮富珍，1947年生于香港，年生于香港，1969年年赴加拿大，考入加拿大西安大略大學醫學院，赴加拿大，考入加拿大西安大略大學醫學院，1978年擔任香港衛生署醫生；年擔任香港衛生署醫生；2006年年11月，世月，世衛組織大會表決通過確認陳馮富珍出任世衛總衛組織大會表決通過確認陳馮富珍出任世衛總干事，她成為首位掌管聯合國旗下組織的中國干事，她成為首位掌管聯合國旗下組織的中國人。人。材料二：脫下哈尼族的民族服裝，楊夢換上了她材料二：脫下哈尼族的民族服裝，楊夢換上了她喜歡的牛仔褲和夾克衫，渾身散發擋不住的青春喜歡的牛仔褲和夾