1、長相思教學設計一、 談話導入1、同學們，知道老師的家鄉在哪兒嗎？（宣城寧國）是啊，那里就是我的故鄉，我的故鄉風景優美、物產豐富，盛產毛竹、山核桃、板栗、蜜棗等，是個美麗迷人的地方。可是，由于工作關系，我常年在外，遠離故土。每次午夜夢回，我所想念的就是家鄉的親人，家鄉的一山一水，一草一木。我多么想向同學們一樣天天回家，天天吃著媽媽燒的菜，聽著媽媽的嘮叨啊！同學們你們現在的心情如何？那就帶著這份憂傷、這份思念，齊讀課題。2、指導讀題3、介紹詞：簡介“長相思”，長相思既是這首詞的題目，也是詞牌名。你還知道哪些詞牌名？4、介紹作者：生展示自己課前搜集的作者信息，師做必要的補充。本名成德，為避太子諱改為

2、性德，字容若，號楞伽山人。納蘭性德自幼天資聰穎，讀書過目不忘。18歲中舉，22歲殿試二甲第七名，賜進士出身。納蘭性德除了我們熟知的詞人身份外，還是一個重要的身份，就是御前一等侍衛，屬于武官正三品。所以納蘭性德是一個能文能武之人，深受皇帝的器重。他生平淡泊名利，喜歡結交文學名士，酷愛書史。文學成就以詞為最，總共存詞342首，尤以小令見長，凄婉幽深。著有通志堂集、飲水詞等，時人譽為“清代第一詞人”。 康熙二十四年（1685年）暮春，納蘭性德抱病與好友一聚，飲醉，引得舊疾復發，一病不起，七日后溘然長逝，年僅三十一歲。二、 讀通長相思1、 同學們,在王安石的眼中啊,鄉愁是那一片吹綠了家鄉的徐徐春風。而

3、到了張繼的筆下,鄉愁又成了那一封寫了又拆,拆了又寫的家書。那么在納蘭性德的眼中,鄉愁又是什么呢?請大家自由朗讀長相思這首詞。注意,仔仔細細地讀上四遍。讀前兩遍的時候注意詞當中的生字和多音字,爭取把它念得字正腔圓。讀后兩遍的時候,爭取把它念通順,注意詞句內部的停頓,明白嗎?好自由讀長相思,開始。2、 指名讀文，其他同學認真聽，看看這首詞中的生字和多音字他有沒有讀錯？3、 師正音： 行（xíng）、更（gng）、聒(gu)、畔(pàn)“更”為什么讀第一聲？是什么意思？（舊時一夜分為五更，每更約兩小時）什么人聽得見打更的聲音？（守夜人，睡覺不著的人等）齊讀“風一更，雪一更，聒碎

4、鄉心夢不成，故園無此聲。”4、在古代，詞是可以配樂唱和的，有它自己的節奏，誰來試試找找它的節奏。5、課件出示朗讀節奏：山一程，水一程，身向榆關/那畔行，夜深/千帳燈。風一更，雪一更，聒碎鄉心/夢不成，故園/無此聲。6、同學們可真會讀書，要是了解了詞的內容，老師相信大家會讀得更投入，更有韻味。同學們,詞讀到這兒為止,你的腦海里邊留下了什么印象和感覺?誰來說一說?）（我感覺到了納蘭性德非常思念家鄉，感覺到了他思念家鄉，夢都睡不好了。）7、同學們,對家鄉的思念,夢都做不成,覺都睡不好,帶著這種感覺我們再來讀一讀長相思,把這種感覺讀進去，讀到詞的字里行間去。(齊讀)三、 讀懂長相思1、 長相思啊長相思

5、,作者為什么會如此的長相思?請大家默讀這首詞,讀的時候注意仔細地看看書上的插圖,仔細地看看書上的注解,然后試著去想一想這首詞大概在講什么意思。2、 好了,現在老師提幾個問題,看看你們對這一首詞大概的意思掌握了沒有。第一個問題：相思誰？從哪里知道？（聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。）作者為什么會思念故鄉和親人呢？（遠離故園）第二個問題：作者身在何處？心又在何處？從哪里知道的？那么山一程呢，身在哪兒？還可能在哪兒？那么水一程呢？那么夜深千帳燈呢？他的身有可能在哪兒？3、師小結：他身在山海關、高山上、岸邊、船上、帳篷里。他經過了崇山峻嶺，經過了懸崖絕壁，經過了荒山野嶺，經過了險灘急流，他還經過了許許多多

6、的地方,這就是作者的身在何方。一句話：“作者的身在征途上”。（板書：身在征途）4、孩子們，想象行軍隊伍在征途中可能遇到什么困難？從詞中你知道什么？（“風一更，雪一更”知道天氣惡劣。）大家已經讀懂了一半。那作者心又在哪兒？用文中一個詞來說就是？（故園）5、同學們，作者在行軍途中歷經千辛萬苦，嘗盡了酸甜苦辣，作者怎能不想自己的故鄉，不想自己的親人呢？他怎樣想呢？怎樣相思呢？（睡不著，心碎了），題目中哪個字體現了？這就是相思前要加一個“長”的原因了。6、同學們，作者身在征途，心卻在想故園。這是一種什么感受？身在征途，心系故園。我們可以想象作者的那份矛盾、痛苦、煎熬的感情。讓我們懷著這份感情，合作讀讀

7、這首詞吧！（配樂讀）7、聽著你們的朗讀，老師仿佛看到了作者輾轉反側難以入眠的畫面，仿佛看到了他抬頭仰望孤獨沉思的畫面。看，在這風雪交加的的夜晚，他來到帳篷外，他在看什么？想什么呢？（指導看圖） 8、同學們，在納蘭性德的心中，在納蘭性德的記憶里面，在他的家鄉，在他的故園，又應該是怎樣的畫面呢？9、（配樂）寫話訓練：也許是在一個春暖花開的日子，也許是在一個炎炎夏日，也許是在一個秋高氣爽，天高云淡的秋日，也許是在一個寒風凜冽的冬日，或和朋友把酒聯歡，或和妻兒歡聲笑語，或和父親暢談下棋，或和母親促膝長談，或和兄長比武論劍，或和皇帝出門狩獵任選一個情景展開想象，寫話你心中故園的畫面。四、 課外拓展1、 介紹納蘭性德的號的由來。納蘭性德十七歲時娶妻江南總督女兒盧氏。少年夫妻無限恩愛，新婚美滿生活激發他的詩詞創作。盧氏于婚后三年因難產去世，雖后又續娶妻妾，但一直難以忘記盧氏，所以寫下很多悼念盧氏的作品，如浣溪沙等。他取號也與盧氏去世有關