1、學(xué) 生 實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告 單學(xué)校:姓名班級(jí)五年級(jí)組次實(shí)驗(yàn)時(shí)間科目科學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)中影子的變化所需儀器名稱及數(shù)量手電筒、橡皮泥、鉛筆、白紙實(shí)驗(yàn)過(guò)程及步驟1.組裝模擬裝置并介紹：手電筒代表太陽(yáng)，鉛筆代表地球上能產(chǎn)生影子 的物體。2. 探究太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中影子的變化實(shí) 驗(yàn)結(jié) 果早上和傍晚的影子最長(zhǎng)，中午的影子最短。教師評(píng)語(yǔ)簽字年月日學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)校:姓名班級(jí)五年級(jí)組次實(shí)驗(yàn)時(shí)間科目科學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容晝夜交替的原因所需儀器名稱及數(shù)量手電筒、地球儀實(shí)驗(yàn)過(guò)程及步驟1. 明確地球儀轉(zhuǎn)動(dòng)的方向（由西向東）；2. 模擬晝夜變化；3. 根據(jù)觀測(cè)現(xiàn)象分析晝夜交替的原因。實(shí) 驗(yàn)結(jié) 果向著太陽(yáng)的一面是白晝，背著太陽(yáng)的一面是黑

2、夜，隨著地球的轉(zhuǎn)動(dòng)，白 晝和黑夜交替出現(xiàn)。教師 評(píng)語(yǔ)簽字年月日學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)校:姓名班級(jí)五年級(jí)組次實(shí)驗(yàn)時(shí)間科目科學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容光的直線傳播及小孔成像模擬實(shí)驗(yàn)所需儀器名稱及數(shù)量小孔紙板、手電筒；紙盒、鐵釘、一張半透明的紙實(shí)驗(yàn)過(guò)程及步驟1.探究光在空氣中的傳播路線。2做一個(gè)小孔成像的模擬實(shí)驗(yàn)。注意要將有小窗的一面朝向窗戶，前后 移動(dòng)紙盒，直至能在紙上看到清晰的影像為止。實(shí) 驗(yàn)結(jié) 果光在空氣中是沿著直線行進(jìn)的。教師 評(píng)語(yǔ)簽字年月日學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)校:姓名班級(jí)五年級(jí)組次實(shí)驗(yàn)時(shí)間科目科學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容制作潛望鏡所需儀器名稱及數(shù)量同樣大的小長(zhǎng)方形鏡子、硬紙盒、剪刀、硬紙板實(shí) 驗(yàn)過(guò) 程及 步驟1、 在硬紙盒的一端的

3、側(cè)面，剪開(kāi)一個(gè)方形的口，另一端在它的對(duì)面，也 開(kāi)一個(gè)相同的口，然后在左右的面，和對(duì)角成 45 度，切出直線口子，插 下小鏡片。2、 用膠帶將鏡片從外邊固定住。實(shí) 驗(yàn)結(jié) 果潛望鏡是利用光的反射原理制成的。教師 評(píng)語(yǔ)簽字年月日學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)校:姓名班級(jí)五年級(jí)組次實(shí)驗(yàn)時(shí)間科目科學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容制作萬(wàn)花筒所需儀器名稱及數(shù)量三面小鏡子、卡片紙、圓玻片、剪刀、彩色紙屑實(shí)驗(yàn)過(guò)程及步驟1、 在萬(wàn)花筒的底層使用 圓玻片來(lái)間隔一些彩色紙屑。2、 萬(wàn)花筒的中間主要是用三片鏡子玻璃制作的等三角柱體 （鏡面一律向 內(nèi)互相反射從而產(chǎn)生了復(fù)雜的圖案）。實(shí) 驗(yàn)結(jié) 果萬(wàn)花筒是利用光的反射原理制成的。教師 評(píng)語(yǔ)簽字年月日學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告

4、單學(xué)校:姓名班級(jí)五年級(jí)組次實(shí)驗(yàn)時(shí)間科目科學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容光的折射所需儀器名稱及數(shù)量玻璃杯、鉛筆、水實(shí)驗(yàn) 過(guò)程 及步 驟1將鉛筆放入杯子中，讓學(xué)生觀察一下鉛筆會(huì)發(fā)生什么變化。2將水倒入杯子中，再讓學(xué)生觀察杯內(nèi)的鉛筆又會(huì)發(fā)生變化？實(shí)驗(yàn) 結(jié)果光是沿著直線傳播的，光從一種透明的物質(zhì)進(jìn)入另一種透明的物質(zhì)時(shí)， 光的傳播路線會(huì)發(fā)生偏折。這種現(xiàn)象叫光的折射。教師 評(píng)語(yǔ)簽字年月日學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)校:姓名班級(jí)五年級(jí)組次實(shí)驗(yàn)時(shí)間科目科學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容凸透鏡和凹透鏡所需儀器名稱及數(shù)量凸透鏡、凹透鏡、實(shí)驗(yàn)過(guò)程及步驟1. 觀察不同透鏡的特點(diǎn)；2. 研究不同透鏡的作用（觀察兩種不同透鏡的成像特點(diǎn)；）3. 對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析，準(zhǔn)確描述透

5、鏡產(chǎn)生不同現(xiàn)象的原因。實(shí) 驗(yàn)結(jié) 果凸透鏡有放大物體的作用，能聚光成像。凹透鏡有縮小物體的的作用。教師 評(píng)語(yǔ)簽字年月日學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)校:姓名班級(jí)五年級(jí)組次實(shí)驗(yàn)時(shí)間科目科學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容制造彩虹所需儀器名稱及數(shù)量手電筒、平面鏡、水盆、水實(shí)驗(yàn)過(guò)程及步驟1 將平面鏡傾斜著放入水槽，并將鏡子固定；2.打開(kāi)手電筒，讓光線照在水下部分的鏡面上；3將白紙?jiān)谑蛛娡驳纳戏脚e起來(lái)，移動(dòng)手電筒位置，直到看清彩虹為止。實(shí) 驗(yàn)結(jié) 果陽(yáng)光是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種色光組成。教師 評(píng)語(yǔ)簽字年月日學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)校:驗(yàn)簡(jiǎn)單電路是由電池、導(dǎo)線、小電珠構(gòu)成的結(jié)果語(yǔ)簽字年月日學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)校:姓名班級(jí)五年級(jí)組次實(shí)驗(yàn)時(shí)間科目科學(xué)

6、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容“紅綠燈”電路模型所需儀器名稱及數(shù)量?jī)蓚€(gè)不同顏色的電珠、厚紙板、金屬圖釘二枚、電池、導(dǎo)線若干、回形 針一枚實(shí)驗(yàn)過(guò)程及步驟1、 按設(shè)計(jì)圖將電池、電線、開(kāi)關(guān)、小電珠進(jìn)行連接。2、 扳動(dòng)回形針，讓兩個(gè)不同顏色的電珠交替亮。實(shí) 驗(yàn)結(jié) 果能用開(kāi)關(guān)控制兩個(gè)不同顏色的電珠亮滅。教師 評(píng)語(yǔ)簽字年月日學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)校:姓名班級(jí)五年級(jí)組次實(shí)驗(yàn)時(shí)間科目科學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容液體的導(dǎo)電性所需儀器名稱及數(shù)量檢驗(yàn)電路、鹽水、自來(lái)水、純凈水實(shí)驗(yàn)過(guò)程及步驟1 制作檢測(cè)電路（檢測(cè)電路的通電情況。）2檢測(cè)液體的導(dǎo)電性能（預(yù)測(cè)：哪些液體能導(dǎo)電？用檢測(cè)電路分別檢測(cè)液體的導(dǎo)電性能）。實(shí) 驗(yàn)結(jié) 果鹽水、自來(lái)水能導(dǎo)電，純凈水不能導(dǎo)電。教師

7、 評(píng)語(yǔ)簽字年月日學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)校:姓名班級(jí)五年級(jí)組次實(shí)驗(yàn)時(shí)間科目科學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容探測(cè)暗盒電路所需儀器名稱及數(shù)量接好電路的暗盒、導(dǎo)線若干、電池、小電珠實(shí) 驗(yàn)過(guò) 程及 步驟1. 制作檢測(cè)電路，檢測(cè)電路的通電情況。2. 檢測(cè)暗盒里的電路3. 根據(jù)檢測(cè)結(jié)果畫(huà)出暗盒電路。實(shí) 驗(yàn)結(jié) 果簡(jiǎn)單電路是由電池、導(dǎo)線、小電珠構(gòu)成的。教師 評(píng)語(yǔ)簽字年月日學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)校:姓名班級(jí)五年級(jí)組次實(shí)驗(yàn)時(shí)間科目科學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容探究磁鐵性質(zhì)所需儀器名稱及數(shù)量?jī)蓧K相同的條形磁體、環(huán)形磁鐵若干、鉛筆實(shí)驗(yàn)過(guò)程及步驟1、 磁性的傳遞：磁鐵能指示方向。懸掛法。2、 磁鐵兩極的相互作用：觀察兩塊磁鐵的同極和異極相互靠近時(shí)發(fā)生的 現(xiàn)象；實(shí) 驗(yàn)結(jié) 果磁鐵能指示方向，磁鐵同極相斥，異極相吸。教師 評(píng)語(yǔ)簽字年月日學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)校:姓名班級(jí)五年級(jí)組次實(shí)驗(yàn)時(shí)間科目科學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容自制指南針?biāo)鑳x器名稱及數(shù)量磁鐵、縫衣針、泡沫小球、水槽實(shí)驗(yàn)過(guò)程及步驟1