1、認(rèn)識(shí)流程及流程的組成流程的意義流程的意義流程的表達(dá)流程的表達(dá)生活和生產(chǎn)中的流程生活和生產(chǎn)中的流程認(rèn)識(shí)流程認(rèn)識(shí)流程做任何一件事情，都要經(jīng)歷一個(gè)過程。做任何一件事情，都要經(jīng)歷一個(gè)過程。如，從冰箱里取可樂的過程。如，從冰箱里取可樂的過程。1. 1. 流程的含義：流程的含義： 一項(xiàng)活動(dòng)或一系列連續(xù)有規(guī)律的事項(xiàng)或一項(xiàng)活動(dòng)或一系列連續(xù)有規(guī)律的事項(xiàng)或行為進(jìn)行的順序。行為進(jìn)行的順序。 流程是做事的順序。 科學(xué)合理的流程是實(shí)現(xiàn)高效率、高質(zhì)量的保障。 科學(xué)的流程不是自然形成的，是設(shè)計(jì)、改進(jìn)的結(jié)果。自行車前輪裝圈上軸自行車前輪裝圈上軸上鋼絲編花上外胎上氣門上內(nèi)胎上前軸問題：問題： 請(qǐng)舉出一些實(shí)例，說明流程就在我請(qǐng)舉

2、出一些實(shí)例，說明流程就在我們的身邊。們的身邊。2. 2. 兩個(gè)概念兩個(gè)概念 時(shí)序：做事情時(shí)時(shí)間上的先后順序。 環(huán)節(jié)：根據(jù)某種邏輯，將一項(xiàng)活動(dòng)過程分為的若干小的過程。打針皮試打針皮試:是否過敏是否過敏開始開始針試針試結(jié)束結(jié)束否否是是觀察觀察打針打針檢測(cè)決策點(diǎn)檢測(cè)決策點(diǎn)開始/結(jié)束環(huán)節(jié)時(shí)序1.先穿上衣，還是先穿褲子。2.放學(xué)后，先進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)還是先作業(yè)。3.在自行車的裝配中，是先裝車鈴還是先裝鞍座。時(shí)序可顛倒的事例：時(shí)序可顛倒的事例： 時(shí)序： 可顛倒的時(shí)序沒有嚴(yán)格的先后關(guān)系 不可顛倒的時(shí)序有嚴(yán)格的先后關(guān)系不可顛倒的時(shí)序往往反映了事物或活動(dòng)的內(nèi)在規(guī)律或不可顛倒的時(shí)序往往反映了事物或活動(dòng)的內(nèi)在規(guī)律或機(jī)理

3、，我們應(yīng)尊重和遵循這些規(guī)律和機(jī)理。機(jī)理，我們應(yīng)尊重和遵循這些規(guī)律和機(jī)理。馬上行動(dòng)：馬上行動(dòng)：請(qǐng)列舉生活中時(shí)序不可顛倒的事例，并說明理由。請(qǐng)列舉生活中時(shí)序不可顛倒的事例，并說明理由。時(shí)序不可顛倒的實(shí)例流程 1.自行車前輪裝圈上軸 2.濃硫酸稀釋3.照片沖洗4.煎雞蛋 5.電路故障修理， 6.電線著火引起火災(zāi)處理 7.轉(zhuǎn)床鉆孔先要用樣沖定位上鋼絲編花上前軸上外胎上內(nèi)胎上氣門曝光顯影定影照片加水導(dǎo)流并攪拌倒酸燒油到雞蛋停電維修停電潑水救火精確 環(huán)節(jié)的劃分是相對(duì)的，環(huán)節(jié)本身又可以是一個(gè)流程，環(huán)節(jié)的劃分是相對(duì)的，環(huán)節(jié)本身又可以是一個(gè)流程，即流程具有層次性。即流程具有層次性。 環(huán)節(jié)：把完成某個(gè)具體目標(biāo)、組

4、成某項(xiàng)生產(chǎn)環(huán)節(jié)：把完成某個(gè)具體目標(biāo)、組成某項(xiàng)生產(chǎn)或某個(gè)活動(dòng)過程的若干階段或小的過程稱為環(huán)節(jié)。或某個(gè)活動(dòng)過程的若干階段或小的過程稱為環(huán)節(jié)。如課本第如課本第4040頁，某同頁，某同學(xué)上午的活動(dòng)流程中洗漱學(xué)上午的活動(dòng)流程中洗漱這一環(huán)節(jié)包括刷牙、洗臉這一環(huán)節(jié)包括刷牙、洗臉等環(huán)節(jié)，而刷牙又可細(xì)分等環(huán)節(jié)，而刷牙又可細(xì)分為打水、擠牙膏、刷牙、為打水、擠牙膏、刷牙、清洗等環(huán)節(jié)。清洗等環(huán)節(jié)。時(shí)序和環(huán)節(jié)的特點(diǎn)：時(shí)序和環(huán)節(jié)的特點(diǎn)： 新生入學(xué)手續(xù)有哪些環(huán)節(jié)？每個(gè)環(huán)節(jié)由那新生入學(xué)手續(xù)有哪些環(huán)節(jié)？每個(gè)環(huán)節(jié)由那些具體事項(xiàng)組成？請(qǐng)根據(jù)你的理解填寫下表。些具體事項(xiàng)組成？請(qǐng)根據(jù)你的理解填寫下表。馬上行動(dòng)馬上行動(dòng)p40p40：序號(hào)

5、序號(hào)環(huán)環(huán) 節(jié)節(jié)具體事項(xiàng)具體事項(xiàng)1 12 23 34 45 5查自己所在班級(jí)到班級(jí)報(bào)名到宿舍繳費(fèi)辦理伙食、水票購買生活用品到高一查分班表、查班級(jí)分布圖排隊(duì)、注冊(cè)、交費(fèi)查找班級(jí)所在宿舍、挑床鋪、排隊(duì)、交費(fèi)排隊(duì)、辦卡飯盒、牙刷、牙膏、毛巾、香皂、衛(wèi)生紙時(shí)序不僅有前后順序，還有間隔時(shí)間長短的問題。時(shí)序不僅有前后順序，還有間隔時(shí)間長短的問題。 任何流程反映了一定的時(shí)序，體現(xiàn)出一定的任何流程反映了一定的時(shí)序，體現(xiàn)出一定的環(huán)節(jié)。環(huán)節(jié)。 流程是一項(xiàng)活動(dòng)或一系列連續(xù)有規(guī)律的事項(xiàng)流程是一項(xiàng)活動(dòng)或一系列連續(xù)有規(guī)律的事項(xiàng)或行為進(jìn)行的程序。好流程可有效的指導(dǎo)生產(chǎn)和或行為進(jìn)行的程序。好流程可有效的指導(dǎo)生產(chǎn)和生活活動(dòng)。生活

6、活動(dòng)。 思考：流程與時(shí)序和環(huán)節(jié)有什么相互思考：流程與時(shí)序和環(huán)節(jié)有什么相互的聯(lián)系呢？的聯(lián)系呢？效率、質(zhì)量、安全效率、質(zhì)量、安全流程的性質(zhì)以及表達(dá)習(xí)慣流程的性質(zhì)以及表達(dá)習(xí)慣 流程表達(dá)流程表達(dá)有有語言、語言、文字、表格、圖文字、表格、圖示、模型、動(dòng)畫演示等方式。示、模型、動(dòng)畫演示等方式。 時(shí)序時(shí)序箭頭、數(shù)字序號(hào)、時(shí)間。箭頭、數(shù)字序號(hào)、時(shí)間。 環(huán)節(jié)、工序環(huán)節(jié)、工序序號(hào)或方框。序號(hào)或方框。1、方框流程圖。 技術(shù)與設(shè)計(jì)技術(shù)與設(shè)計(jì)1 1中產(chǎn)品的設(shè)計(jì)過程就是一個(gè)流程。中產(chǎn)品的設(shè)計(jì)過程就是一個(gè)流程。用箭頭表達(dá)時(shí)序，方框表示某個(gè)事項(xiàng)或活動(dòng)，單向箭用箭頭表達(dá)時(shí)序，方框表示某個(gè)事項(xiàng)或活動(dòng)，單向箭頭表示事項(xiàng)或活動(dòng)的順序

7、關(guān)系。頭表示事項(xiàng)或活動(dòng)的順序關(guān)系。2 2、文字表達(dá)、文字表達(dá)3 3、表格表達(dá)、表格表達(dá)4 4、圖示表達(dá)、圖示表達(dá) 在編制計(jì)算機(jī)程序時(shí)，經(jīng)常要用在編制計(jì)算機(jī)程序時(shí)，經(jīng)常要用程序流程圖來表示算法，流程圖中的程序流程圖來表示算法，流程圖中的方框、菱形框表示一定的環(huán)節(jié)，箭頭方框、菱形框表示一定的環(huán)節(jié)，箭頭表示程序流動(dòng)的方向。表示程序流動(dòng)的方向。方框表示環(huán)節(jié)菱形表示選擇環(huán)節(jié)箭頭表示流程運(yùn)動(dòng)的方向程序流程圖程序流程圖（5）模型表達(dá)）模型表達(dá)（6 6）動(dòng)畫演示）動(dòng)畫演示 衛(wèi)星發(fā)射動(dòng)畫衛(wèi)星發(fā)射動(dòng)畫 神舟六號(hào)：神舟六號(hào)：逃逸塔分離火箭點(diǎn)火助推器分離一級(jí)火箭分離整流罩分離1 1）流程對(duì)于日常生活的意義：）流程對(duì)于

8、日常生活的意義：1 1、生活與流程、生活與流程 生活中處處都有流程，今天我們就通過對(duì)生活中處處都有流程，今天我們就通過對(duì)生活中幾個(gè)事例的分析來認(rèn)識(shí)流程對(duì)生活的意生活中幾個(gè)事例的分析來認(rèn)識(shí)流程對(duì)生活的意義。義。洗衣、煮飯、燒菜、吃飯與看報(bào)紙的流程安排，分析案例中有哪些不同的工作流程？最多可以節(jié)省多少時(shí)間？2 2）案例分析：）案例分析：洗衣和煮飯不需要人照看，就可同時(shí)做洗衣和煮飯不需要人照看，就可同時(shí)做別的事情。別的事情。必須先完成燒菜和煮飯這兩環(huán)節(jié)，才能必須先完成燒菜和煮飯這兩環(huán)節(jié)，才能進(jìn)行吃飯這一環(huán)節(jié)。進(jìn)行吃飯這一環(huán)節(jié)。吃飯、看報(bào)、燒菜這三個(gè)環(huán)節(jié)要時(shí)刻有吃飯、看報(bào)、燒菜這三個(gè)環(huán)節(jié)要時(shí)刻有人照看

9、，不能同時(shí)進(jìn)行。人照看，不能同時(shí)進(jìn)行。洗衣服洗衣服1小時(shí)小時(shí)煮飯煮飯30分鐘分鐘燒菜燒菜40分鐘分鐘吃飯吃飯20分鐘分鐘2小時(shí)小時(shí)40分鐘分鐘看報(bào)紙看報(bào)紙10分鐘分鐘看報(bào)紙看報(bào)紙10分鐘分鐘洗衣服洗衣服1小時(shí)小時(shí)燒菜燒菜40分鐘分鐘煮飯煮飯30分鐘分鐘吃飯吃飯20分鐘分鐘2小時(shí)小時(shí)10分鐘分鐘洗衣服洗衣服1小時(shí)小時(shí)煮飯煮飯30分鐘分鐘燒菜燒菜40分鐘分鐘吃飯吃飯20分鐘分鐘1小時(shí)小時(shí)10分鐘分鐘看報(bào)紙看報(bào)紙10分鐘分鐘合理安排一天的工作合理安排一天的工作 分析案例中有哪些不同的工作流程？最多可以分析案例中有哪些不同的工作流程？最多可以節(jié)省多少時(shí)間？節(jié)省多少時(shí)間？ 該例說明了科學(xué)合理的流程可以該

10、例說明了科學(xué)合理的流程可以提高生活、工作效率。提高生活、工作效率。 洗衣服洗衣服1小時(shí)小時(shí)煮飯煮飯30分鐘分鐘燒菜燒菜40分鐘分鐘吃飯吃飯20分鐘分鐘1小時(shí)小時(shí)10分鐘分鐘看報(bào)紙看報(bào)紙10分鐘分鐘分析分析: : 青霉素注射的流程。青霉素注射的流程青霉素注射的流程。青霉素注射的流程說明了什么？如何用流程圖表達(dá)？說明了什么？如何用流程圖表達(dá)？ 科學(xué)合理的流程為我們的安全提供科學(xué)合理的流程為我們的安全提供了保障。了保障。 如果隨意改變環(huán)節(jié)的會(huì)發(fā)生什么如果隨意改變環(huán)節(jié)的會(huì)發(fā)生什么?分析：郵寄包裹的流程分析：郵寄包裹的流程領(lǐng)取包裹單領(lǐng)取包裹單購買包裝箱購買包裝箱交費(fèi)交費(fèi)自帶包裝箱自帶包裝箱交寄交寄包裝密

11、封包裝密封填寫包裹單填寫包裹單收好回執(zhí)收好回執(zhí) 科學(xué)合理的流程使我們的生活更有序。科學(xué)合理的流程使我們的生活更有序。 3.3.使生活更為安全：使生活更為安全：歸納流程對(duì)于日常生活的意義，并舉出例子。歸納流程對(duì)于日常生活的意義，并舉出例子。1.1.提高工作和學(xué)習(xí)的效率提高工作和學(xué)習(xí)的效率: :個(gè)人作息時(shí)間表一周課外實(shí)個(gè)人作息時(shí)間表一周課外實(shí)踐計(jì)劃表踐計(jì)劃表2.2.使生活變得有序、合理：使生活變得有序、合理：學(xué)校課程表、醫(yī)院看病流程學(xué)校課程表、醫(yī)院看病流程青霉素注射前皮試，煤氣灶的使用青霉素注射前皮試，煤氣灶的使用2 2、生產(chǎn)與流程、生產(chǎn)與流程1 1） 流程對(duì)于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的意義：流程對(duì)于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

12、的意義： 在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，人們根據(jù)一定的流程來組織生產(chǎn)、在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，人們根據(jù)一定的流程來組織生產(chǎn)、企業(yè)管理企業(yè)。企業(yè)管理企業(yè)。加工流程質(zhì)量檢查流程安全生產(chǎn)流程組裝流程生產(chǎn)過程包裝流程 工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，運(yùn)用科學(xué)合理的流程可以：工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，運(yùn)用科學(xué)合理的流程可以： 有效地組織生產(chǎn)有效地組織生產(chǎn) 提高生產(chǎn)效率提高生產(chǎn)效率 保證產(chǎn)品質(zhì)量保證產(chǎn)品質(zhì)量 保證安全生產(chǎn)保證安全生產(chǎn) 保護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境17981798年，美國發(fā)生了這樣一件事情，美國政府要年，美國發(fā)生了這樣一件事情，美國政府要求工廠主惠特尼在求工廠主惠特尼在1515個(gè)月內(nèi)生產(chǎn)個(gè)月內(nèi)生產(chǎn)1 1萬桿滑膛槍。這比諸萬桿滑膛槍。這比諸葛亮葛亮3 3天

13、之內(nèi)要造天之內(nèi)要造1010萬只箭的任務(wù)還要難完成。惠特尼萬只箭的任務(wù)還要難完成。惠特尼采用了一種新的方法完成了任務(wù)，他把每個(gè)造槍的工采用了一種新的方法完成了任務(wù)，他把每個(gè)造槍的工作化整為零，每個(gè)工種只生產(chǎn)其中的一種部件，然后作化整為零，每個(gè)工種只生產(chǎn)其中的一種部件，然后把每種部件都放在一個(gè)袋子里，每個(gè)袋子都編上號(hào)，把每種部件都放在一個(gè)袋子里，每個(gè)袋子都編上號(hào)，最后從不同的袋子里各取出一個(gè)零件就可以組裝成一最后從不同的袋子里各取出一個(gè)零件就可以組裝成一桿槍。惠特尼就是靠這種方法完成了生產(chǎn)任務(wù)。他的桿槍。惠特尼就是靠這種方法完成了生產(chǎn)任務(wù)。他的這種方法為后來的流水線生產(chǎn)打下基礎(chǔ)。這種方法為后來的流水線生產(chǎn)打下基礎(chǔ)。小結(jié)