1、Unit 5 Do you like pears?Part B Lets talk教學設計教材分析：本單元學習內容主要是水果單詞和詢問他人對某物的喜好并回應他人的詢問。水果這個主題內容貼近學生生活，又具體易懂，符合學生現在的認知水平。該內容跟學生前面學習過的顏色，數量單詞都能自然連接上，能很好地聯系舊知，學習新知。學情分析：本部分把詞匯和對話整合教學。由于本節課的多個句型比如說：Have some；Can I have some? Here you are 等學生在三年級上冊的課本內容中已經接觸過，但學生們還是不會說。學生情

2、況：已經學過apple, banana等水果單詞。教學內容： Have some ?(三年級上冊已學內容） Thanks.I like . Sorry ,I dont like . Can I have some? (三年級上冊已學內容） Here you are .(三年級上冊已學內容）教學目標根據教材內容和英語課程標準的要求，我確立了以下的教學目標：知識目標：1.能夠聽說認讀單詞grapes.2.能夠聽懂并會說句型I likeI dont like s并能在日常生活中靈活運用。能力目標: 能夠在情境中運用句型I 

3、;likeI dont like s表達對某物的好惡。情感、策略、文化等有關目標：1、知道吃水果對健康有益。2、能夠大膽的表達自己的意愿并有禮貌的詢問他人，在本節課也教育學生學會分享自己的東西。3、所學知識貼近生活，培養學生對新知識的興趣，對生活的熱愛。4、初步了解名詞復數的用法。教學重點：能夠聽懂并會說句型I likeI dont like s并能在日常生活中靈活運用。教學難點：能夠聽懂并會表達句型I likeI dont like s.通過滾動學習新舊句型，學生在日常生活中的靈活運

4、用能力。教學準備：工作紙 水果卡片 小籃子 光盤 PPT教學過程：教學步驟教師活動學生活動設計意圖Step1 Warming- up 1.Listen a song .An apple a day keeps the doctor away .引導學生做動作，跟唱。看視頻，做動作跟唱。用一首歡快的歌曲給學生提提神兒(下午第一節課容易困），也是讓學生知道吃水果的益處。2. Free talk About me.I likeI dont like s. I like復習顏色，水果詞匯。3. A:復習水果詞匯及

5、復數：apples pearsA:Its sunny day .Go for a picnic .But we dont have anything .What can we do?Go to the fruit garden ,pick something .出示PPT真實的蘋果園， Lets go to the apple garden ,What are they？What colour are they? The apple is big/small.Which is bigger？ I like apples.Lets pick them. 學生活動： apples。 Re

6、d .B: 出示PPT Lets go to the pear garden ,What are they？What colour are they?I like pears.Lets pick them.滾動復習I like apples.I like pears.C: 出示PPT真實的香蕉園。Where is it?What can you see?I like bananas.I pick it.Look my hands.Magic .I will make an animal. Whats this?These are . .I li

7、ke apples.I like pears.I like bananas.D: Guess ,next station,Where can we go ?Go. I like oranges,I picked them.Guess.How many?Lets count.A:Read :Fruit gardenApples, Red.B: 試說 I like apples.I like pears.C: bananas. Dog .ears eyes nose mouth legs tail . I like apples.I

8、60;like pears.I like bananas.D: Orange garden . 4, 6,7A:創設情境，在較真實的情境中復習學過的水果詞匯。在較真實的情境中復習Apples , colour and big /small.I like .為在生活中運用打基礎。B: 在較真實的情境中復習pears ,colour .I like .為在生活中運用打基礎。C: 在較真實的情境中復習bananas ,colour Body詞匯，為在生活中運用打基礎。D: 在較真實的情境中復習Number詞匯，讓學生能將舊知識與新知結合，為在生活中運用打基礎。Step2

9、：Presentationgrape .grapes教學.I likeI dont like s教學Have some ?(三年級上冊已學內容）Thanks.Look，guess What are they ?引導教學grape, a 的讀音，手勢grape .grapes.I like apples.I like pears.I like grapes.出示PPT5個果園，I like bananas.  I dont like pears .What about?Read :don

10、t 板書I like I dont like 。Talk about with your partner use your cards.學生說完I like I dont like  ，老師把學生喜歡的說過送給他并說Have some ?引導生說出Thanks.；板書，領讀，Share .葡萄grape.grapes.I like apples.I like pears.I like grapes.I likeI dont like 

11、Read :dont；展示Thanks.；Share .看葡萄輪廓圖片的反面引出單詞，學生興趣高人人都想說，激發興趣。2讓學生在真實情境中I likeI dont like 3.在學生學會的基礎上，教給他們學會分享。教學步驟教師活動學生活動設計意圖Can I have some? (三年級上冊已學內容） Here you are .(三年級上冊已學內容）的教學文本內容Task Homework2Ss help me .示范 Have some ?Thanks.I like .Sorry ,I dont like .3Ss in a g

12、roup. Oh you picked so many fruits. Can I have some? 板書，領讀。Use your cards say it.示范分享水果，Have some ? Thanks.I like .Sorry ,I dont like .Can I have some? Here you are 匯報 展示The fruit garden has a house .We are tried,lets go in and have a rest .Im Sarah,this is my house ,welcome to my house .t

13、his is .What fruit can you see?What are they talk about?Listen,listen and say .Act out .匯報 展示What a wounder day !Im happy ,are you happy?If you want to go for a picnic with your parents/friends,this weekend.where do you want to go ?示范;.匯報 展示1.Make a survey:What fruit do your friends and parents like?2.Invite your parents and friends go for a picnic this weekend,please communicate in English at a picnic .Blackboard design：Group workHere you are .; Group workGroup workListen;