1、走進(jìn)家鄉(xiāng)的春節(jié) 一、背景分析:春節(jié)俗稱“過年”，是我國(guó)民間最隆重、最熱鬧的一個(gè)古老傳統(tǒng)節(jié)日。但近年來隨著人們生活水平的提高，過年的意識(shí)越來越弱，過年的氣氛也越來越淡，導(dǎo)致一些學(xué)生對(duì)自己家鄉(xiāng)流傳至今的一些春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣不了解。為繼承、弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生充分感受中華民族傳統(tǒng)文化的博大精深，體驗(yàn)過年的快樂，增強(qiáng)民族自豪感和歸屬感。我們決定開展走進(jìn)家鄉(xiāng)的春節(jié)的實(shí)踐研究。二、活動(dòng)的目標(biāo)： 1、通過調(diào)查和采訪，了解春節(jié)的來歷和起源、家鄉(xiāng)的春節(jié)習(xí)俗、以及家鄉(xiāng)習(xí)俗的變化（與爸爸媽媽、爺爺奶奶相比，春節(jié)的習(xí)俗發(fā)生了哪些變化），知道春節(jié)習(xí)俗的豐富多彩，體會(huì)其對(duì)人們生活的影響， 從而激發(fā)學(xué)生對(duì)春節(jié)知

2、識(shí)的探究，培養(yǎng)他們勇于實(shí)踐，敢于探索的科學(xué)研究精神。2、了解春節(jié)中還存在的不良風(fēng)氣，樹立移風(fēng)易俗的觀念，過平安祥和的春節(jié)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)用多種途徑對(duì)春節(jié)進(jìn)行研究，并學(xué)習(xí)用交流的方法豐富自己的認(rèn)識(shí)，用自己的語(yǔ)言描述所掌握的信息。通過學(xué)生親身實(shí)踐，學(xué)會(huì)在實(shí)踐中探究，增強(qiáng)學(xué)生探究和創(chuàng)新的意識(shí)，提高綜合實(shí)踐能力。 4、培養(yǎng)學(xué)生通過圖書和上網(wǎng)等渠道收集有關(guān)春節(jié)的信息，并對(duì)收集到的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單加工處理的能力。  5、通過小組自主參與活動(dòng)，用科學(xué)的方法研究自己感興趣的春節(jié)話題，使學(xué)生學(xué)會(huì)分享共同的勞動(dòng)成果，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：1、查找相關(guān)資料，制作

3、相關(guān)課件；2、預(yù)先確定對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)、評(píng)價(jià)的方法及框架，設(shè)計(jì)好活動(dòng)樣表。學(xué)生準(zhǔn)備：1、利用寒假時(shí)間，通過各種方式，搜集有關(guān)莆田春節(jié)的資料；2、準(zhǔn)備實(shí)踐活動(dòng)所需的物品，如相機(jī)、錄像機(jī)、筆記本等。四、適用年級(jí)及活動(dòng)時(shí)間：實(shí)施對(duì)象：五年級(jí)學(xué)生；活動(dòng)時(shí)間：六周五、預(yù)期成果形式：1、有關(guān)壓歲錢的問卷調(diào)查表，調(diào)查報(bào)告，條形統(tǒng)計(jì)圖、采訪記錄、建議書；2、資料展示、圖片展示、幻燈片展示；3、活動(dòng)日記、照片、錄像、自編童謠、現(xiàn)場(chǎng)表演。六、活動(dòng)評(píng)價(jià)方式：自評(píng)、組長(zhǎng)評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)。第一階段：確定主題 制定活動(dòng)方案第一課時(shí) 確定主題（第一周）一、創(chuàng)設(shè)情境，確定活動(dòng)主題。1、觀看中央電視臺(tái)走遍中國(guó)莆田人的春節(jié)片段。二、

4、提出問題，生成活動(dòng)小主題。師導(dǎo)入：提到春節(jié)，我想大家肯定有許多話要說，你能把自己最高興的事情告訴大家嗎？學(xué)生暢所欲言。生成本次實(shí)踐活動(dòng)的主題“走進(jìn)家鄉(xiāng)的春節(jié)”。學(xué)生活動(dòng)：1、六個(gè)人一組討論，生成問題。2、學(xué)生提問題（預(yù)設(shè)學(xué)生可能提出的問題）（1）莆田的春節(jié)習(xí)俗有哪些？（2）為什么在沿海地區(qū)，吃年夜飯之前要把門關(guān)上，而且除夕晚上要把每個(gè)房間的燈都開著？（3）在莆田吃年夜飯有什么講究？（4）爺爺奶奶、爸爸媽媽小時(shí)候是怎么過年的？（5）為什么叫“壓歲錢”？（6）我們應(yīng)該怎么合理利用壓歲錢？（7）為什么初二這一天不能去拜年？（8）為什么我們莆田要過兩次年？（9）過年時(shí)，為什么要放鞭炮？放鞭炮好嗎？（1

5、0）莆田各地的元宵習(xí)俗一樣嗎？（11）為什么要貼白額春聯(lián)？3、梳理問題。教師指導(dǎo)：1、到各小組巡視。2、歸納指導(dǎo)，將相關(guān)或相近的問題歸在一起，生成子課題，并引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)研究的內(nèi)容分別取出好聽的名稱：子課題一：春節(jié)由來大探秘子課題二：春節(jié)美食大薈萃子課題三：春節(jié)習(xí)俗大拼盤子課題四：春節(jié)過法大暢想第一階段：確定主題 制定活動(dòng)方案第二課時(shí) 制定活動(dòng)方案（第二周）一、自由組建小組，起別致組名。1、回顧各子課題名稱。2、自由分組，起別致組名及口號(hào)。學(xué)生活動(dòng)：1、 按小主題重新分組，確定組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)、記錄員。2、 起別致組名。教師活動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)生重新分組，（組建過程中，教師適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo)安排）二、設(shè)計(jì)活動(dòng)方案

6、，小組互評(píng)修改方案。1、回憶以前制定活動(dòng)方案的方法，指名匯報(bào)。2、教師小結(jié)后，友情提示：（幻燈片出示）（1）團(tuán)結(jié)合作，互相配合。（2）組長(zhǎng)做好協(xié)調(diào)工作。（3）學(xué)會(huì)傾聽。（4）方案盡量細(xì)致具體。3、各小組制定活動(dòng)方案，交流匯報(bào)，修改活動(dòng)方案。學(xué)生活動(dòng)：1、討論制定活動(dòng)方案。2、小組長(zhǎng)匯報(bào)本組的活動(dòng)方案，其他小組先之處值得學(xué)習(xí)的地方，然后提出建議。3、各小組修改、完善活動(dòng)方案。教師指導(dǎo)：1、到各小組指導(dǎo)。2、對(duì)各小組的活動(dòng)方案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。三、教師小結(jié)。師：“我的地盤 我做主”相信同學(xué)們能在下面的調(diào)查研究活動(dòng)中表現(xiàn)得更好！最終會(huì)成為我們首批快樂小導(dǎo)游！第二階段：分組合作，活動(dòng)與體驗(yàn)（第三周）一、學(xué)生分

7、組體驗(yàn)實(shí)踐。以小組為單位，根據(jù)每個(gè)小組各自的活動(dòng)小主題，在組長(zhǎng)的分工下走進(jìn)生活。繼往開來組：1、設(shè)計(jì)、分發(fā)、收回調(diào)查問卷。2、統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果，完成調(diào)查報(bào)告。3、編寫童謠。4、采訪爺爺奶奶、爸爸媽媽小時(shí)候是怎么過年的。5、設(shè)計(jì)制作手抄報(bào)、幻燈片。一飽眼福組：1、查閱書籍。2、上網(wǎng)查閱、攝影。3、整理資料。4、設(shè)計(jì)制作手抄報(bào)、電子報(bào)、幻燈片。刨根問底組：1、上網(wǎng)查閱。2、設(shè)計(jì)制作手抄報(bào)、幻燈片。一飽口福組：1、學(xué)習(xí)制作春節(jié)美食。2、上網(wǎng)查閱、攝影、錄像。3、設(shè)計(jì)制作手抄報(bào)、幻燈片。第三階段：中段指導(dǎo)第一課時(shí) 發(fā)現(xiàn)問題，交流探究（第四周）一、談話導(dǎo)入，回顧前期活動(dòng)。二、學(xué)生匯報(bào)上一階段的活動(dòng)情況。1、

8、各小組出示拍攝的照片，采訪的稿件等，提出自己在研究過程中的收獲和困惑。2、以小組為單位進(jìn)行匯報(bào)。3、其他小組成員評(píng)價(jià)并提建議。（引導(dǎo)其他組的同學(xué)從他們的匯報(bào)材料中發(fā)現(xiàn)他們還可以挖掘和深入的新問題進(jìn)行探討。三、教師針對(duì)匯報(bào)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行有效指導(dǎo)。學(xué)生可能出現(xiàn)的困難有：1、關(guān)于采訪的困難：要采訪誰，采訪的禮儀、技巧，采訪問題的設(shè)計(jì)；2、關(guān)于壓歲錢的問卷調(diào)查表的設(shè)計(jì)與統(tǒng)計(jì)：請(qǐng)學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)好與不好的問卷調(diào)查表進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師提供范例供學(xué)生參考，病指導(dǎo)學(xué)生如何統(tǒng)計(jì)；3、照片、錄像的拍攝技巧方法；4、活動(dòng)的安全問題等。四、分組討論，確定下階段計(jì)劃。學(xué)生分組反思前一階段的研究，討論下一階段所要開展的研究活動(dòng)，

9、完善研究計(jì)劃。五、教師總結(jié)，并提出進(jìn)一步開展活動(dòng)應(yīng)注意的主要事項(xiàng)。1、指導(dǎo)學(xué)生有目的地搜集新的資料，在活動(dòng)中采用觀察、問卷調(diào)查、采訪等方法。2、指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)記錄采訪內(nèi)容，寫好活動(dòng)日記。3、激勵(lì)學(xué)生克服困難，完成下一階段的任務(wù)：通過剛才的交流，我想每個(gè)組已經(jīng)明確了下一階段的研究任務(wù)。在活動(dòng)中，我們或許還會(huì)遇到這樣那樣的困難，但我相信你們一定會(huì)想辦法克服這些困難。我期待著你們的成功。第二課時(shí) 資料匯總，準(zhǔn)備展示（第五周）一、各小組對(duì)本組資料進(jìn)行匯總、整理、分析、研究、刪選，形成結(jié)論。二、小組代表概述本小組的資料情況。三、指導(dǎo)匯報(bào)方式。1、請(qǐng)一個(gè)小組說說自己的研究過程，并把自己小組的紙質(zhì)資料貼在黑板

10、上。（如“繼往開來”小組的資料有：報(bào)紙上關(guān)于燃放煙花爆竹引起的火災(zāi)等事故的報(bào)道、視頻、采訪記錄、問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果、事故現(xiàn)場(chǎng)照片、自編的童謠）2、各小組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下欣賞研究活動(dòng)成果，交流感想，提出建議。 3、教師小結(jié)，提出問題：我們要怎樣對(duì)原始材料進(jìn)行整理和加工，把它們變成精彩的、能代表我們水平的研究成果，并選用合適的方式，來展示匯報(bào)。4、以一個(gè)小組為例（如“繼往開來”小組）討論：他們小組的資料有數(shù)據(jù)，有文字，有圖片，有視頻。這些不同性質(zhì)的資料可以用什么樣的方式展示出來，讓大家記憶深刻？（你覺得可以采用哪種方式？為什么采用這樣的方式？）5、教師小結(jié)。四、現(xiàn)場(chǎng)加工整理資料，展示研究成果。1、各小

11、組對(duì)自己收集到的資料進(jìn)行整理和加工。2、討論成果展示的形式，做好展示時(shí)的人員分工。（教師巡視，根據(jù)情況適當(dāng)指導(dǎo)，鼓勵(lì)并尊重學(xué)生用極富個(gè)性的自我表達(dá)方式。）第四階段：展示與交流（第六周）（課前，參觀各小組的研究成果展板）一、談話導(dǎo)入，聚焦主題。1、談話導(dǎo)入，肯定學(xué)生前期的活動(dòng)情況。2、提出匯報(bào)時(shí)的要求：學(xué)會(huì)傾聽，提出建議，評(píng)選“最佳建議獎(jiǎng)”。二、各組匯報(bào)，互動(dòng)交流。（一） “一飽眼福”小組1、“一飽眼福”小組匯報(bào)（1）幻燈片展示不同場(chǎng)所貼的春聯(lián)（2）介紹莆田春節(jié)的習(xí)俗（以表演匯報(bào)為主）2、其他小組成員評(píng)價(jià)。（二） “刨根問底”小組1、“刨根問底”小組匯報(bào)。（1）幻燈片展示有關(guān)掃塵的由來。（2）重

12、點(diǎn)匯報(bào)“莆田為什么初四做大歲”和“白額春聯(lián)”的來歷（3）生談感受。2、其他小組成員評(píng)價(jià)。（三） “繼往開來”小組1、“繼往開來”小組匯報(bào)。(1)有關(guān)壓歲錢的問卷調(diào)查和統(tǒng)計(jì)結(jié)果(2)展示部分采訪記錄(3)結(jié)合生活事例談燃放煙花爆竹的危害(4)小組成員以快板的形式展示自編的文明過春節(jié)童謠2、其他小組成員評(píng)價(jià)。（四）“一飽口福”小組1、“一飽口福”小組匯報(bào)。（1）介紹莆田傳統(tǒng)的年夜飯（2）觀看視頻學(xué)做紅團(tuán)（3）春節(jié)飲食溫馨小提示（4）現(xiàn)場(chǎng)品嘗春節(jié)美食（5）談品嘗后的感覺。2、其他小組成員評(píng)價(jià)。三、教師評(píng)價(jià)，評(píng)出“最佳建議獎(jiǎng)”。 四個(gè)小組的同學(xué)匯報(bào)得都非常精彩，看得出你們?cè)诩倨诘木C合實(shí)踐活動(dòng)中都下了一

13、番功夫。在本節(jié)課中，有的同學(xué)對(duì)小組的匯報(bào)提出了很好的建議，你們覺得最佳建議獎(jiǎng)應(yīng)該花落誰手？讓我們以熱烈的掌聲祝賀他。四、互動(dòng)評(píng)價(jià)，反思總結(jié)。1、“一份耕耘，一份收獲”， （播放學(xué)生活動(dòng)的照片、錄像）通過這一段時(shí)間的研究，老師知道你們都很認(rèn)真、很投入。相信同學(xué)們一定有很多感受吧!愿意與大家一起交流嗎？（可以說一說自己的收獲、感想、快樂的事情，或遇到的困難）2、請(qǐng)同學(xué)們填寫活動(dòng)評(píng)價(jià)表。五、課后延伸，形成體系。關(guān)于壓歲錢的調(diào)查問卷（調(diào)查對(duì)象：家長(zhǎng)）您好，這是一份關(guān)于壓歲錢使用的問卷，其中涉及到您或您的孩子是如何管理壓歲錢以及對(duì)于合理使用壓歲錢的一些看法，希望您能夠認(rèn)真填寫，謝謝配合！1、您的孩子今年

14、得到多少壓歲錢？（ ）A、五百元以下 B、五百一千元 C、一千元以上2、您今年支出多少錢給晚輩發(fā)壓歲錢？（ ）A、五百元以下 B、五百一千元 C、一千元以上3、您給親友的孩子壓歲錢是出于（ ）A、祝福晚輩 B、人情往來4、您對(duì)給晚輩壓歲錢有什么看法？（ ）A、很愿意給孩子壓歲錢當(dāng)做祝福 B、沒辦法，人情往來必不可少 C、自己是工薪階層給晚輩壓歲錢有經(jīng)濟(jì)壓力 D、親友之間給孩子壓歲錢給來給去沒必要5、如果可以選擇新年您會(huì)選擇送給晚輩什么禮物做為祝福？（ ） A、還是送壓歲錢 B、送孩子想要的禮物 C、給孩子買些吃穿用的物品 D、贈(zèng)送書籍和學(xué)習(xí)用品 E、其他禮物6、您的孩子收到的壓歲錢一般如何處理

15、？（ ）A、由家長(zhǎng)管理 B、由孩子自己管理7、您所發(fā)給的孩子們大概在多大年齡？（ ） A、6歲以下 B、10歲以下 C、15歲以下 D、已經(jīng)超過15歲感謝您對(duì)本次調(diào)查活動(dòng)的支持，謝謝！  關(guān)于壓歲錢的調(diào)查問卷調(diào)查對(duì)象：學(xué)生 年齡_你好！這是一份關(guān)于壓歲錢使用的問卷。其中包括你是如何管理壓歲錢以及對(duì)于合理使用壓歲錢的一些看法，希望您能夠認(rèn)真填寫，謝謝配合！1、通常有哪些人會(huì)給你壓歲錢？（可多選） （） A、父母B、爺爺、奶奶C、親戚D、家長(zhǎng)的朋友、同事     2、通常你每年可以收到多少壓歲錢？（） A、100元以下  B、1

16、00元-500元  C、500元-1000元     D、1000元-2000元 E、2000元以上   3、你收到的壓歲錢通常如何支配？ （ ）     A、全部交給父母，讓他們支配  B、全部交給父母存起來 C、除交給父母之外，留一部分自己支配  D、全部自己支配 4、如果父母留一部分壓歲錢給你自己花，通常是多少？ （ ） A、50元以下  B、 50-100元  C、100-200元 D、200-500元 E、500-1000元  F、1000元以上 5、給你自己支配壓歲錢，你會(huì)用來干什么？（可多選） （ ）     A、買文具用品和書籍  B、買光盤、磁帶等  C、捐款D、買玩具、衣服等  E、和朋友出去玩 F、去網(wǎng)吧或買游戲幣 謝謝你的參與，希望你在做完本問卷后能夠成為理財(cái)達(dá)人，合理管理壓歲錢，祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步！ “走進(jìn)家鄉(xiāng)的春節(jié)”綜合實(shí)踐活動(dòng)研究計(jì)劃