1、大學活動策劃書格式格式與樣例為指導同學們寫出專業化、規范化的策劃書，有效開展各項活動，現提供 基本策劃書模式如下：注：1 策劃書須制作一張封面，裝訂時從紙張長邊裝訂；2、系級以上的策劃須按如上格式交電子版和打印版各一份。一、策戈U書 名稱盡可能具體的寫出策劃名稱，如“X年X月X日信息系X活動策劃 書”，置于頁面中央。二、活動背景：這部分內容應根據策劃書的特點在以下項目中選取內容重點 闡述；具體項目有：基本情況簡介、主要執行對象、近期狀況、組 織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關目的動機。其次應說 明問題的環境特征，主要考慮環境的內在優勢、弱點、機會及威脅 等因素，對其作好全面的分析（SWO

2、T 分析），將內容重點放在環境 分析的各項因素上，對過去現在的情況進行詳細的描述， 并通過對 情況的預測制定計劃。如環境不明，則應該通過調查研究等方式進 行分析加以補充。三、活動目的及意義：活動的目的、意義應用簡潔明了的語言將目的要點表述清楚；在陳述目的要點時，該活動的核心構成或策劃的獨到之處及由此產 生的意義都應該明確寫出。四、活動名稱：根據活動的具體內容影響及意義擬定能夠全面概括活動的名稱。五、活動目標：此部分需明示要實現的目標及重點 （目標選擇需要滿足重要性、可 行性、時效性）。六、活動開展：作為策劃的正文部分，表現方式要簡潔明了，使人容易理解。在此 部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可

3、適當加入統計圖表等；對 策劃的各工作項目，應按照時間的先后順序排列，繪制實施時間表 有助于方案核查。另外，人員的組織配置、活動對象、相應權責及 時間地點也應在這部分加以說明，執行的應變程序也應該在這部分 加以考慮。七、經費預算：活動的各項費用在根據實際情況進行具體、周密的計算后，用清晰明了的形式列出。八、活動中應注意的 問題及細節：內外環境的變化，不可避免的會給方案的執仃帶來一些不確疋 性因素，因此，當環境變化時是否有應變措施，損失的概率是多少， 造成的損失多大等也應在策劃中加以說明。九、活動負責人及主 要參與者：注明組織者、參與者姓名、單位（如果是小組策劃應注明小組名稱、 負責人）。社團活動

4、策劃書格式要求、策劃書名稱寫清策劃書名稱，簡單明了，如“XX活動策劃書”，“XX”為活動內容 或活動主題，不需要冠以協會名稱。如果需要冠名協會，則可考慮以正、副標題 的形式出現。避免使用諸如“社團活動策劃書”等模糊標題。二、活動背景、目的與意義活動背景、活動目的與活動意義要貫穿一致，突出該活動的核心構成或策劃 的獨到之處。活動背景要求緊扣時代背景、社會背景與教育背景，鮮明體現在活 動主題上；活動目的即活動舉辦要達到什么樣的一個目標，陳述活動目的要簡潔明了，要具體化；活動意義其中包括文化意義、教育意義和社會效益，及預期在 活動中產生怎樣的效果或影響等，書寫應明確、具體、到位。三、活動時間與地點該

5、項必須詳細寫出，非一次性舉辦的常規活動、項目活動必須列出時間安排 表（教室申請另行安排）。活動時間與地點要考慮周密，充分顧到各種客觀情況， 比如教室申請、場地因素、天氣狀況等等。四、活動開展形式協會須注明所開展活動的形式，比如文藝演出、文體競賽、影視欣賞、知識 宣傳、展覽、調查、講座等。五、活動內容活動內容為活動舉辦的關鍵部分。活動內容要符合時代主旋律和校園文化建 設內涵，健康向上，富有教育意義與啟示意義。杜絕涉及非健康文化的消極內容。 要詳細介紹出所開展活動的主要內容，如影片放映要寫出影片的性質、名稱和大 致內容。六、活動開展作為策劃的主體部分，表述方面要力求詳盡，不僅僅局限于用文字表述，也

6、 可適當加入統計圖表、數據等，便于統籌。活動開展應包括活動流程安排、獎項 設置、時間設定等。涉及到獎項評定標準、活動規則的內容可選擇以附錄的形式 出現。活動流程安排大致可以分為三個階段：活動準備階段（包括海報宣傳、前期報名、贊助經費等）；活動舉辦階段（包括人員的組織配置、場地安排情況等）；注：須注明開展活動的階段負責人、指導單位、參加人數等信息。活動后續階段（包括結果公示、活動展開情況總結等）；注：如有涉及校園衛生、環境等情況，應及時清理。七、活動經費預算經費預算要要盡量符合實際花費；寫出每一筆經費預算開支，以便于報銷處 理（報銷時附正規發票）。如果大型活動需資金贊助，聯系社團聯外聯部。八、活

7、動安全對于大型活動和戶外活動，要成立安全小組，指定第一安全負責人，充分考 慮安全隱患，把人身安全放在活動開展的首要位置。在策劃書的結尾，除寫明策 劃單位、策劃時間以外，協會負責人須親自簽名，并蓋上協會印章，以示責任。附：注意事項1、本策劃書格式要求只提供基本參考方面，為必須內容。在此基礎上，社團策劃書可以根據活動大小與類型適當添加、靈活書寫，作到內容充實、版面安排得當。2、 本策劃書格式要求只對策劃內容作出規定，策劃書字體、版面排版等不作統一要求，但各社團要保證策劃書樣式規范、美觀。3、 如有附件（比賽規則、評分標準、獎項設置等）可以附于策劃書后面，作為附錄部分。4、策劃書電子版須妥善保管，以

8、備后用。一份活動策劃，要有幾個主要內容板塊，有所策劃活動的活動目的、活動 題目、活動意義、活動準備、以及具體活動內容等，活動后最好有份活動總結， 這樣子為下一次活動做好鋪墊。某學校某社團的一份活動策劃方案范文一、活動的目的好的活動策劃，要適合團隊的建設發展需要，活動內容豐富多彩，對團隊精 神的建立具有非常積極的意義，培養參與者的市場經濟意識和創業意識，認識市 場規律和規則，真正做到學以致用，活學活用，并且增強參與者關注經濟社會發 展、關注市場的意識。二、活動題目春季分組登山比賽三、活動意義通過組織學生進行登山提高學生身體素質以及團隊合作精神四、活動前期準備由社團組織部負責參與活動同學的組織工作

9、，XXX負責本次活動的宣傳工 作及活動中攝象工作，xxx負責本次活動的贊助工作。五、活動形式分組，每組自主選出隊長，由隊長帶領，自主選擇登上線路，想到一組獲勝。六、活動目的通過本次活動使學生提高對身體素質的重視，增強學生的團隊合作意識七、活動總結通過這次活動，使我們社團成員間的關系更為密切，團隊精神得到了進一步 升華，內部合作更加默契，各部門對于各自職責更加明確，同時也發現了工作分 配時的不足，對以后社團建設有非常好的借鑒意義。 總體來說這次活動非常有意 義，以后也會長期的搞下去。XXXX大學XXXX社團年一一月一一日班第八屆誠信教育月活動方案好鳳氣決定好未來XXXX大學XXXX社團年一一月一

10、日引言就要面臨就業，該班的同學還有些迷茫，同學們對就業和頂崗實 習方面的知識、技巧不了解，不知道在招聘的時候去什么樣的崗位， 也不知道將來要干什么，導致同學們在現階段學習目標不很明確， 學 習沒有中心和重點，學習風氣有些紊亂，不太嚴謹。該班以此次“誠 信教育月” 活動為切機，結合“明德、勵學、睿思、篤行”這一主 題，擬定開展以“好風氣決定好將來”為班級主題的“誠信教育月” 活動，將與就業相關的知識貫穿其中，引導和幫助同學端正學習態度， 提高學習積極性，切實履行“知行合一”，有明確的目標和堅定的意 志，使同學在誠信學習中不斷提高科學文化素質和職業技能，讓同學在最后的時間里，帶著清晰的思路學習，讓

11、寶貴的時間在濃厚的“求 知、求真、求是”的學習風氣中度過，使前途更加明亮、寬廣。當代大學生就業嚴峻，主要的問題還是在于許多學生對將來沒有很好的規 劃，沒有明確的目標，對前途比較迷茫，從而導致在校期間沒有充分的把握時間 和利用時間，學風不良， 白白的浪費了寶貴的大學時光。 此次我院開展“第八屆 誠信教育月活動”的主題為“明德、勵學、睿思、篤行”，意在強抓我院學生的 學風，該班順應時代主題開展此次活動。三、活動目的及意義：通過組織該次活動，能讓同學們在原有的基礎上更加充分了解自己、認識自己；在認識自己的基礎上能更加切合當前實際情況給自己一個職業定位，知道自己畢業后第一份工作要做什么、未來要干什么，

12、從而明白現在應該要準備與未來 相關的知識和技巧；給自己職業定位的同時還要讓同學們知道怎么就業，懂得就業流程及相關的知識。在學習這些知識和技巧的過程中，能該班的學風能夠更加 濃厚和與別班不同。四、活動時間、地點及內容：活動時間段：2011 年 5 月 12 日一一 2011 年 5 月 31 日，具體安排如下:時間地點活動內容2011.5.9B405專業老師指導專業就業方向2011.5.10A225擇業認知現狀調查2011.5.12圖書館四樓電子閱 覽室朗途測評2011.5.132011.5.16各生活場所職業定位2011.5.17 2011.5.24圖書館四樓電子閱 覽室就業知識、技巧查詢20

13、11.5.25 2011.5.29各生活場所信息交流、分享班會暨活動總結 班會準備2011.5.30B309 （暫定）信息交流、分享班會暨活動總結班會2011.5.31待定表彰先進，先進個人評選、活動 總結撰寫、活動主題好風氣決定好未來活動背景五、活動開展及形式：（一）專業老師指導專業就業方向即將踏入社會， 我們對就業一片迷茫。 對本專業的就業環境比較陌生， 不知 道以后該去什么樣的企業工作，也不知道我們的專業是否受歡迎。因此本次活動我們以問答的形式向專業老師了解本專業的就業前景， 讓老師 介紹他們所熟悉的著名企業， 讓我們進一步了解企業的內部環境以及他們公司對 人才的要求。（二）擇業認知現狀

14、調查專業老師指導專業就業方向之后， 在還沒有進行朗途測評之前， 我們要進行 一次對將來擇業認知度的調查。 此次活動以調查問卷的形式開展， 著重調查同學 們在沒有進行自我分析和職業分析前想要做的職業， 再和已進行朗途測評對自己 有了充分了解以后做出的選擇做對比。 比較其中同學們對自我認知的偏差和職業 定位的偏差。（問卷附后）（三）朗途測評分析及職業定位該活動采取網絡測評的形式，意在讓同學對自己有一個客觀的了解。通過朗 途測評，了解自己的性格，從而了解自己所適合的工作，給自己職業定位，在知 道自己要從事什么工作的情況下， 明白自己在校期間該學什么樣的知識和該掌握 什么樣的技巧，才能有一個良好的學風

15、 。此活動的開展全體同學都要參加，統一著裝，在早上 8:00 到圖書館門口集 合，一起進入電子閱覽室進行測評， 測評時間一小時。 要求認真仔細的進行測評， 一年只有一次測評機會， 所以要慎重對待。 測評結束后保存好自己的測評結果就 可以離場，之后仔細閱讀和理解測評結果。在朗途測評之后， 大家都對自己有了充分的認識， 在接下來的時間里， 要求 每個同學結合測評結果和別人對自己的評價， 進行實際的職業定位， 在表 上寫下 自己將來想做的職業、 頂崗實習時想做的崗位， 自己的優勢、 劣勢及現在在校期 間要準備的知識和技巧等。 （表附后）（三）就業知識技巧的掌握和學習只給自己職業定位是不足以保證將來就

16、會從事該行業和該工作， 如果在就業 環節中對就業的知識不了解也會影響到自己的前途和發展。 此活動意在加強同學 對就業知識的了解和掌握，能在擇業時有幫助。該活動要求把班級同學分組， 每一組同學去學習、 查詢、 收集相關的就業知 識，也可以問問回來答辯的學姐學長，向他們咨詢信息。1、就業程序學習2、就業政策了解3、求職簡歷的制作技巧了解4、面試技巧和禮儀的學習5、畢業設計了解6、職場中要注意的問題7、（每位同學都要參與 ）鎖定某個城市和這個城市中自己感興趣的企業。 查 詢企業信息（企業環境，規模，注冊資金，薪酬待遇，發展情況，個人晉升情況 等。）每一小組選一個 小組長 對工作計劃進行調配， 整理小

17、組成員收集的資料， 制 作PPT 匯報材料等工作。（四）信息分享班會暨活動總結班會總結班會總共分為 2 個環節。第一環節，將前面幾次活動收集的信息以及整 理的資料進行資源共享。各小組以座談會、PPT 匯報講解以及視頻展示的形式和 大家進行交流，每個同學把自己認為特別重要、 很有創意、 新穎的信息和大家共 享，從而讓每個同學都掌握到了其他同學所收集的核心知識， 達到共同學習共同 進步的目的。第二環節，邀請關于就業的老師和輔導員參加， 在同學們對就業信息進行分 享交流的之后，讓老師對我們收集到的就業信息進行指導， 糾正錯誤信息， 補充 不完整信息，減少我們的同學在擇業過程的困難。此外還要求活動負責人對此次班會有一個充分的準備， 對每一個環節都要掌 握，保證此次班會能愉快的、輕松的、有效的順利的開展。六、活動中應注意的問題及細節：（一） 在進行朗途測評活動時，在電子閱覽室里除了有不懂的地方需要問以外， 不許打鬧影響別人測評。離場后注意環境衛生。（二） 在進行自己的職業定位時， 一定要