1、禮泉縣實驗小學數學導學案年級：二年級班級：1班課題:撥一撥課時：1主備人:米詠梅審核人：學習目標 ：   1 、通過“撥一撥”、“數一數”及“數學游戲”等活動，激發學生讀數、寫數的興趣。     2 、借助計數器，初步學會多位數的讀法和寫法，了解萬以內的數的順序。 學習重難點：    1 、會數、讀、寫萬以內的數。 2 、中間末尾有 0 的多位數的讀法。 課前準備：計數器知識鏈接：通過在

2、計數器上撥珠的活動，了解萬以內數的順序，會讀、寫萬以內的數。 學 案導 案一、 預習檢測  1、讓學生說一說數位順序表。     從右邊數起，第一位是個位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是萬位。     2、各計數單位之間的關系。        10個一是（ 十 ）10；  10個十是（ 百 ）100； 

3、60; 10個百是（ 千 ）1000 ；   10個千是（ 萬 ）10000。二、合作探究   1 、讀一讀。       老師在計數器上撥 298 ，你能讀出這個數嗎？自己先試一試。 298 是幾位數呢？全班讀，說說你是怎么讀的（讀數從最高位讀起，百位上是 2 ，就讀二百，十位上是 9 ，就讀九十，個位上是 8

4、60;，就讀八）。 2 、寫一寫。         298 會讀了，會寫嗎？讓我們一起來寫一寫。我們在寫數的時候一般是寫數學數字，全班同學一起在本子上寫一寫，說說你是怎么寫的？從哪位寫起？（寫數從最高位寫起，二百就在百位上寫 2 ，九十就在十位上寫 9 ， 8 個一就在個位上寫 8 。     3 、數一數（三位數）  

5、0;  （ 1 ）如果要接下去一個一個往下數，你會嗎？請你們來數一數，從 298 數到 305 。試一試， 298 、 299 后面是多少？后面怎么撥珠呢？同桌說一說，數到 300 時，接下去怎么數呢？     （ 2 ）和同桌數一數， 300 、 301 、 302 、 303 、 304

6、0;、 305 。小組討論一下，這些數你有什么發現嗎？     （ 3 ）數字末尾有 0 的數這兩個 0 要讀出來嗎？中間有 0 的數又怎么讀呢？  （    末尾的 0 不讀，中間的 0 要讀。）         4、 讀數時要注意什么？ 

7、; 寫數時要注意什么？三、課堂檢測 1.試一試        （學生邊撥邊讀）             400           508        700   &#

8、160;      709       605     2.、玩一玩      （ 1 ）學生撥，老師寫。      （ 2 ）學生撥，學生寫。 四 作業布置：1、 鞏固作業： （1）、說一說每件商品的價格。 （ 2）、

9、寫出下列各數五百一十三：  四百八十七：六千五百：九千四百三十六：七千七百三十：2、拓展作業：撥出一千零二，一個一個得倒著數，數到九百九十七，并把它們寫出來。3、 預習作業：。在里填上“”或“”：1074846 389983 51025184小組交流，動手操作。引導學生總結法則。課后反思學生寄語：自主學習、合作學習、探究學習，提高學習效益，體驗成功，收獲快樂。禮泉縣實驗小學數學導學案年級：二年級班級：1班課題:比一比課時：1主備人:米詠梅審核人：學習目標 ： 1、掌握比較萬以內數的大小的方法，能用符號表示萬以內數的大小。2、通過活動，讓學生經歷探索比較數的大小的過程。 3、

10、通過游戲、活動，培養學生小組合作精神，樹立學習數學的自信。學習重難點：1、比較萬以內數的大小的方法2、培養學生的遷移能力，發展數感。 課前準備：數字卡片知識鏈接： 學 案導 案二、 預習檢測在里填上“”或“”：1074846 389983 51025184二、合作探究（一）探究新知。老師喜歡去爬山，老師分別到以下的地方去爬山（出示情景圖）。今天老師和同學們一起去分享。 同學們，你們覺得老師爬的這兩座山， 比較黃山和香山那座山高？（你是怎樣比較呢？）學生回答：黃山1873米是四位數，香山575米是三位數，四位數比三位數大，所以1873575（板書）。那么恒山和黃山比較，那座山比較高呢？你能說說理

11、由嗎？恒山和黃山都是四位數，在千位上1比2少，所以18732017比較兩個數，位數相同的數，從最高位比起，最高位大的那個數就大（板書）。那么恒山和華山比較，那座山比較高呢？引導學生總結經驗。位數不同，直接比；位數相同，比首位；首位相同，依次比（二）實踐活動。活動“購買電器”：課件出示一些商品及價格。師：“同學們，五一期間各大商場搞促銷打折活動，讓我們一起去逛一逛商場吧。”1、師：同學們，你們看到了什么？老師想挑選每種商品中最便宜的電器買回家，你們能幫助我嗎？2、學生根據商品的價格進行比較，并將結果寫在紙上。3、呈現學生反饋材料，交流比較大小的方法。（三）總結延伸。這節課你有哪些收獲？你覺得自己表現得怎么樣？生活中還有哪些大數呢？課后找一找。三、 作業