1、加減法的關系三星鎮(zhèn)中心小學 鐘映根教學內容：西師版四年級（上冊）P4344的加減法的關系及練習八第13題。教學目標：1通過編寫加、減法應用題及加法的算理分析，理解加、減的意義，能口述意義。2通過觀察比較，知道減法是加法的逆運算。會把加法算式改寫成減法算式，會把減法算式改寫成兩道加法和一道減法算式。教學重點：知道減法是加法的逆運算。會把加法算式改寫成減法算式，會把減法算式改寫成兩道加法和一道減法算式。教學難點：讓學生經歷知識的發(fā)生、發(fā)展過程，自主探索加減法之間的關系，并能用加減法之間的關系解決簡單的實際問題。教學準備：多媒體課件教學時間：1課時教學過程一、準備練習、感知關系1、操作感知：（1）9

2、支鉛筆，6支鉛筆，合起來幾支？列式：9615（支）（2）15支鉛筆，去掉6支，還剩幾支？列式：156=9（支）（3）15支鉛筆，去掉9支，還剩幾支？列式：159=6（支）a、比較三式異同發(fā)現(xiàn)：三個算式反映了6、9、15三個數(shù)之間的關系。b說說加、減法中各部分的名稱。c、說說各部分之間的關系。（如以加法為基礎，以減法為基礎）d，板書課題：加減法的關系。二、學習新知，理解關系1課件出示表格。男生人數(shù)女生人數(shù)全班人數(shù)師：請學生說出本班男生、女生人數(shù)和總人數(shù)。生：我班有男生22人，女生26人，全班共48人。教師根據(jù)學生的回答填好表格。師：請同學們根據(jù)表格中的信息，任選兩條信息提出一個數(shù)學問題？ 生1：

3、我們班有男生22人，女生26人，全班一共有多少人？222648（人）生2：我們班一共有學生48人，其中男生22人，女生有多少人？48-22=26（人）生3：我們班一共有學生48人，其中女生26人，男生有多少人？48-26=22（人）師：真不錯，你們利用前面所學過的加減法的知識提出了這么好的問題，并能自己解決。2從具體“問題”中理解關系。（1）請大家仔細觀察，認真思考，比較這三個算式，你有什么發(fā)現(xiàn)？分4人小組進行交流。然后全班交流 。生1：求全班一共有多少人用加法進行計算。師：在這個加法算式中，男、女生人數(shù)分別叫什么？生2：加數(shù) ，它們之間的關系是：加數(shù)+加數(shù)=和（板書）師：怎么求一個加數(shù)？生3：和減另一個加數(shù)。說的真好，你們能用一個關系式來表示嗎？生4：一個加數(shù)=和-另一個加數(shù)（板書）（2）繼續(xù)觀察48-22=26（人）48-26=22（人），你們還有什么發(fā)現(xiàn)？“48”“22”“26”在減法中分別是什么數(shù)？比較上面3個算式，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？生：減法是加法的逆運算三、鞏固訓練，掌握關系P44的課堂活動四、反思回顧，形成學法1今天學習了什么？2你是怎樣學會的？3學會之后，你認為有何用處？五、布置作業(yè)：完成練習八的第13題。 六、板書設計加減法的關系26+22=48（人） 加數(shù)+加數(shù)=和 一個加數(shù)=和-另一個加數(shù)