1、 我們班共有我們班共有7373名學生，大部分學生名學生，大部分學生學習還是比較努力，整體成績處于中等學習還是比較努力，整體成績處于中等水平。孩子畢竟還是孩子，他們的水平。孩子畢竟還是孩子，他們的自我自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的題，這就需要我們在座的各位家長和老各位家長和老師密切的配合師密切的配合起來，共同打造您孩子的起來，共同打造您孩子的美好明天。美好明天。我們的努力我們的努力+您的關心您的關心=孩子的成功孩子的成功 學習學習 我們平時常說，十個指頭有長短。我

2、們平時常說，十個指頭有長短。尺有所長，寸有所短。這也說明學尺有所長，寸有所短。這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎、智力、毅力等方面的存在著基礎、智力、毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差差異。因此在學習上也表現的千差萬別。全班萬別。全班7373個同學，學習很好的個同學，學習很好的約約 2626人，較好的約人，較好的約2727人，一般的約人，一般的約1313人，較不理想的約人，較不理想的約7 7人。人。 學生成績優異的原因：學生成績優異的原因：1. 1. 學習態度端正，勤奮；學習態度端正，勤奮；2. 2. 學習方法比較好；學習方法比較好；3 3

3、 自制力強，善于思考；自制力強，善于思考；4. 4. 家長的支持與鼓勵家長的支持與鼓勵 后進生存在的問題后進生存在的問題 1 1、 有個別同學有個別同學學習習慣較差學習習慣較差 2 2、平常聽課容易、平常聽課容易分心分心 3 3、課堂學習、課堂學習效率較低效率較低 4 4、個別、個別作業寫不完作業寫不完 5 5、有的甚至忘記做、有的甚至忘記做 6 6、還有部分學生、還有部分學生寫字太潦草寫字太潦草，沒有，沒有恒心、耐心恒心、耐心 我們的努力我們的努力+您的關心您的關心=孩子的成功孩子的成功語文基礎知識：語文基礎知識： 1、生字詞（生字表一、生字詞（生字表一、 二、詞語表）二、詞語表） 2、課后

4、題、課后題、 3、語文園地、語文園地 展示性作業：展示性作業： 1、語文書、語文書 2、日記本、日記本 3、作文本、作文本 4、積累本、積累本 5、練字本、練字本 6、手抄報（、手抄報（A4紙）紙） 7、優秀日記集錦、優秀日記集錦 8、有效預習導學案、有效預習導學案 葉圣陶老先生說過：葉圣陶老先生說過：“語文語文教材無非是個例子，憑這個例子教材無非是個例子，憑這個例子要使學生能夠舉一反三要使學生能夠舉一反三。”課本課本內數量有限的文章只能舉其一，內數量有限的文章只能舉其一，只有只有課外閱讀課外閱讀拓寬知識面才能拓寬知識面才能反其三，才能在應用中化方法為反其三，才能在應用中化方法為能力，使閱讀能力越來越強。能力，使閱讀能力越來越強。 語文學習，三分課內，七語文學習，三分課內，七分課外。這里說的分課外。這里說的“七分課外七分課外”一是指生活，二是指一是指生活，二是指閱讀閱讀。 前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基也前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基也說過：說過：“讓孩子變聰明的方法，讓孩子變聰明的方法，不是補課，不是增加作業量，而不是補課，不是增加作業量，而是是閱讀，閱讀，再閱讀閱讀，閱讀，再閱讀。”一、培養孩子邊讀書邊思考的習慣一、培養孩子邊讀書邊思考的習慣二、培養孩子做讀書筆記的習慣二、培養孩子做讀書筆記的習慣三、培養孩子使用工具書的習慣三、培養孩子使用工具書的習慣四、培養孩子廣泛閱讀的