1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上有家長擔(dān)心孩子進“藝術(shù)班”后，文化課學(xué)習(xí)是否會落下。真的是這樣嘛?其實并不是一學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)和學(xué)習(xí)文化并不矛盾、更是互為促進。除此之外，藝術(shù)對這些學(xué)生的非智力因素也有相當(dāng)大的促進，“多年來，我們發(fā)現(xiàn)，藝術(shù)班的孩子見多識廣、積極開朗、意志力強、時間管理能力好、團隊協(xié)作精神好，這些方面表現(xiàn)比同齡孩子突出”。二老師呼吁，在義務(wù)教育階段加強藝術(shù)教育。藝術(shù)可以提高學(xué)生美育、音樂、色彩等多方面的藝術(shù)素養(yǎng)，艱苦的藝術(shù)訓(xùn)練能歷練孩子的意志力，豐富的舞臺經(jīng)驗?zāi)芴嵘龑W(xué)生自信、優(yōu)化學(xué)生氣質(zhì)。既有利于提升學(xué)生整體藝術(shù)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，也能從小呵護好的藝術(shù)苗子、不至白白流失。三可以肯定地說，藝術(shù)培

2、訓(xùn)不但對文化課學(xué)習(xí)沒有影響，而且還會潛移默化地互為補充、互為促進，尤其在當(dāng)前呼吁為學(xué)生減負和提倡素質(zhì)教育的大背景下，讓孩子們適當(dāng)?shù)貐⒓痈鞣N形式的有益活動，不僅是一種積極的減負手段，還可以使他們得到充分的腦力休息和科學(xué)的調(diào)整，從而對文化課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生促進作用。但為什么有些家長還是擔(dān)心孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)，會影響孩子的文化課學(xué)習(xí)呢?1在于家長自身。生怕其他活動擠占了孩子的業(yè)余補習(xí)時間，認為只有把所有時間都用于學(xué)習(xí)，成績才能提高。許多成績優(yōu)異的學(xué)子的經(jīng)歷已經(jīng)證明，積極的休息、適當(dāng)?shù)幕顒诱{(diào)整、靈活的記憶學(xué)習(xí)才是最佳的學(xué)習(xí)安排。2藝術(shù)對世界、對人性的豐富表現(xiàn)力，本身就具有啟迪、審美、引導(dǎo)的實際意義。藝術(shù)不僅可提供輕松愉快的氛圍，還能啟發(fā)思維、思辨能力和創(chuàng)造想像力，使腦力在積極又松弛的健康狀態(tài)下得到鍛煉和開發(fā)。3參加藝術(shù)訓(xùn)練，不僅不會影響文化課的學(xué)習(xí)，相反倒有助于兒童身心思維的調(diào)整和活躍，對文化課的學(xué)習(xí)會產(chǎn)生積極的作用。再試問一下那么多家長說孩子學(xué)藝術(shù)影響學(xué)習(xí)，請問那些放棄藝術(shù)學(xué)習(xí)的孩子，后來怎么樣了？他們都考第一名了嘛？我看未必，反而是學(xué)習(xí)藝術(shù)的孩子不僅成績會更好各方面也都更優(yōu)秀吧！不管你是有錢的家長，還是錢包緊張的家長，都請你在為孩子選擇的時候三思而后行，一旦選擇了，就請幫