1、精選優質文檔-傾情為你奉上談談校對與編輯的關系王 榮書是人類文明的基石，是歷史文化傳承的載體。在科技迅猛發展的今天，書籍越來越成為人們不可或缺的精神食糧。一本好書的產生，有其幕后英雄校對工作者與編輯工作者的辛勤付出。沒有校對和編輯人員認真負責、忘我細致的工作，一本內容和質量上乘的好書恐怕很難展現在讀者面前。即使作者費盡了心血，但編校人員馬馬虎虎，草率從事，內容再好的圖書，最后也難以成為內容與形式都完美的優秀圖書。下面結合本人從事編校工作實踐，談談對編校工作的認識：校對工作是編輯工作的延續，是對編輯工作的監督、檢查、補充和完善。長期以來，校對的職責始終被認為是對原稿負責，只需核對原稿、改正校樣上

2、與原稿不符的排版錯誤即可；對讀者負責，即“校是非”，要求在消滅排版錯誤的基礎上，發現并協助編輯消滅原稿及版式設計中存在的差錯。校對看是一件平常事,但在編輯工作中卻占很重要的位置。出書辦報刊,不消滅錯別字,則會影響質量,甚至以訛傳訛,貽誤他人。校對并非小事,不可等閑視之。要做好校對工作,保持出版物的完美無瑕,我覺得首先必須增強事業心和責任感。有了事業心和責任感,還要提高對這項工作的認識,認清它在整個編輯工作中的重要位置,認清它對書刊報紙質量的保證作用。編稿時,在文字上要認真推敲,做到字斟句酌。盡量將原稿上的病句、白字,似是而非的字和用得不準、看不真切的標點符號改正過來。一些出版物上出現的類似錯誤

3、,雖屬校對者的責任,但究其原因,有些則是錯在原稿上。 校對時,不僅在文字上要消除語病,也應在情理上加以斟酌,看某些情節、細節,人物行動與其相互關系上是否合情合理。當然這些都是編改稿件時應該注意、應該解決的。校對工作是出版工作的一項必經的工作程序，編校人員不但要發現和改正原稿錄入排版過程中出現的差錯，還要盡可能發現原稿存在的差錯和疏漏，對于編輯工作起著補充和完善的作用，因此，它是編輯工作的必然延續；它是一種文字性、學識性、創造性的勞動，在書刊生產過程中，校對又是編輯后、印刷前的最后一道把關工序，是書刊質量最重要的最后屏障。在校對過程中，對錯誤的政治導向問題、民族習俗和宗教信仰中的問題，都應該高度

4、重視。同時，校對人員必須具備電腦基礎知識和操作技術。應對語言文字規范有深入的掌握，并隨時隨地培養自己的辨析能力。校對人員天天要與差錯打交道，面對一份文稿我們首先要讀懂，才不至于理解錯誤，這就需要我們有較為廣博的知識面，要心中有數才能判斷所寫的是否與事實相符，編輯、校對是圖書出版工作中兩個重要的工作環節，缺一不可，且各項工作各有專攻、各有側重，不能厚此薄彼，更不能舍去其一，要充分認識到編與校是出版過程中的基石。提起編輯,有人就想到抄抄寫寫,剪剪貼貼,因此譏笑為“編書匠”。 編輯工作是從稿件到圖書(以圖書編輯工作為例)的中間環節。這種中間環節的工作性質,往往使一些人捉摸不到編輯的貢獻究竟何在,因此

5、以為編輯工作可有可無。稿子是作者寫的,或者是譯者譯的;圖書又是工人和出版、校對人員勞動的結晶!如果編輯對一些書稿的內容和形式也有所增益,那么也不過“雕蟲小技”,豈能與科研、教學或其他腦力勞動的創造性相比。其實,編輯工作是一種特殊的本領,而學到這些本領是很不容易的。書稿質量的高低在很大程度上決定于作者的水平,一個稱職的編輯,不僅要善于發現,還要善于從幾個類似的作者中挑選出最理想的作者來。出版社的編輯部是組織和接受作家原稿從事書籍生產的部門。編輯部進行審稿工作,如同工廠生產產品時對原料進行鑒別和加工一樣。目前我國的出版社，業務范圍往往有一定的變化幅度，一個編輯不可能只編某一類書或某一層次的讀物，從

6、出書內容到形式都有一定的跨度。編輯既要能編專業學術著作，又要能編通俗讀物。然而，編不同專業的書對編輯知識背景的要求不同，編不同層次的書對編輯思維方式、語言功底、文學素養等方面的要求也是不同的。我們的副總編常常告訴我們，編輯是一個“雜家”，以前我一直不能理解，現在明白了其中的道理，是說編輯需要有寬廣的知識面，編輯雖然也有專業和專長，但不同于專家“專而深”的知識結構，而是在知識廣度的基礎上具有相對的專業深度。編輯必須不斷更新思想觀念，強化主體意識和創造意識，并將其貫穿于編輯活動的全過程，不斷開拓編輯的主觀能動性和創造力。現代編輯要注意培養多種能力和素質，如政治思想素質、文化素質、對職業的追求、敏感

7、和求是作風、敬業精神以及策劃能力、社會活動和調查能力、判斷能力、文字能力、信息認知能力、審美能力、人際關系的能力等，以適應市場。面對做書，編輯有三種角色：讀者、作者（或說第二作者）、編者。也就是說，面對創作后的稿子，編輯要以讀者的身份，帶著審視、挑剔的眼光對作品進行學術價值與科學水平、內容的系統性與邏輯性、語言的生動（通俗易懂）與實踐操作性以及出版前景等等方面進行評判和感知。編輯不論是得到作者認可對文稿進行修改的授權，還是編輯對于文稿“視同己出”，如同“作家是用心來寫作”，把自己融入文稿，進行再創作，都應從“二次創作”的角度去體會，即從我是一個讀者想要怎樣的書為基準，去斟酌每個細節，研究篇、章、節之間的邏輯關系，注重總體布局上的“嚴謹”和“嚴密”，以不因結構不當而導致內容的紕漏。質量在任何情況下都是核心的問題，圖書的質量是圖書生命力的最基本保證。編輯的角色換