1、這首詩反映了怎樣的社會這首詩反映了怎樣的社會現(xiàn)實現(xiàn)實? ?表現(xiàn)了怎樣的情趣表現(xiàn)了怎樣的情趣? ? 主旨主旨是什么是什么?(?(或結合意境提問，或或結合意境提問，或就某句某聯(lián)發(fā)問。就某句某聯(lián)發(fā)問。) )問題模式：問題模式： 分析情感主旨分析情感主旨( (思想內容思想內容) )題題提問方式：提問方式：這首詩表達了怎樣的思想這首詩表達了怎樣的思想感情感情? ?提問變體：提問變體：解題格式：解題格式：1、所抒感情：、所抒感情：通過什么內容通過什么內容+抒發(fā)抒發(fā)(寄寄寓寓/揭露揭露)什么感情什么感情2、概括詩歌主旨：、概括詩歌主旨：詩歌各句分別寫了詩歌各句分別寫了什么什么+通過什么手法通過什么手法+營造

2、什么意境營造什么意境+抒抒發(fā)什么情感（發(fā)什么情感（景景+手法手法+境境+情情）例例1、閱讀歐陽修、閱讀歐陽修采桑子采桑子，分析這道詩的，分析這道詩的內容主旨內容主旨 天容水色西湖好，云物俱解。鷗鷺閑天容水色西湖好，云物俱解。鷗鷺閑眠，應慣尋常聽管弦。眠，應慣尋常聽管弦。 風清月白偏宜夜，一片瓊田。誰羨驂風清月白偏宜夜，一片瓊田。誰羨驂鸞，人在舟中便是仙。鸞，人在舟中便是仙。【參考答案】這首詩【參考答案】這首詩描寫描寫西湖月夜，湖水西湖月夜，湖水天光相映，柔風習習，鷗鷺閑眠，天光相映，柔風習習，鷗鷺閑眠，營造營造出出寧靜優(yōu)美的意境。寧靜優(yōu)美的意境。抒發(fā)抒發(fā)了詩人愛戀西湖風了詩人愛戀西湖風光和現(xiàn)實

3、生活的美好情懷。光和現(xiàn)實生活的美好情懷。思想情感常用詞思想情感常用詞思想思想憂國憂民之感慨、國破家亡之痛楚、游憂國憂民之感慨、國破家亡之痛楚、游子逐客之凄涼、征夫思婦之幽怨、懷才子逐客之凄涼、征夫思婦之幽怨、懷才不遇之寂寞、報國無門之激憤、建功立不遇之寂寞、報國無門之激憤、建功立業(yè)之豪邁、自由悠閑之恬淡、秀美山河業(yè)之豪邁、自由悠閑之恬淡、秀美山河之熱愛、親情友情之真摯、歸耕隱居之之熱愛、親情友情之真摯、歸耕隱居之樂、黑暗官場之苦、離別思念之緒、貶樂、黑暗官場之苦、離別思念之緒、貶官謫居之恨、時光易逝韶光不再之感慨官謫居之恨、時光易逝韶光不再之感慨等。等。情感情感寂寞（愁緒萬端、欲說還休、凄清冷

4、落、寂寞（愁緒萬端、欲說還休、凄清冷落、感傷失落、報國無門、物是人非）；感傷失落、報國無門、物是人非）；超脫（寄情山水、向往安寧）；豪放（詠超脫（寄情山水、向往安寧）；豪放（詠史述志、狀景抒懷）；婉約（閨中獨處、史述志、狀景抒懷）；婉約（閨中獨處、思念情郎、淚灑樓臺、月影自憐、思鄉(xiāng)、思念情郎、淚灑樓臺、月影自憐、思鄉(xiāng)、懷友、題贈）；愉悅、欣喜；郁悶、憂愁；懷友、題贈）；愉悅、欣喜；郁悶、憂愁；孤獨、凄清；悲觀、失落、傷感；激昂、孤獨、凄清；悲觀、失落、傷感；激昂、奔放；樂觀、豁達、仰慕、激憤；恬淡、奔放；樂觀、豁達、仰慕、激憤；恬淡、閑適等。閑適等。 憂國傷時憂國傷時 揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽揭露

5、統(tǒng)治者的昏庸腐朽 如：杜牧如：杜牧過華過華清宮清宮 反映離亂的痛苦反映離亂的痛苦 如：杜甫如：杜甫春望春望 同情人民的疾苦同情人民的疾苦 如：如：茅屋為秋風所破茅屋為秋風所破歌歌、白居易、白居易賣炭翁賣炭翁 對國家民族前途命運的擔憂對國家民族前途命運的擔憂 如：杜甫如：杜甫登樓登樓 建功報國建功報國 建功立業(yè)的渴望建功立業(yè)的渴望 保家衛(wèi)國的決心保家衛(wèi)國的決心 報國無門的悲傷報國無門的悲傷 山河淪喪的痛苦山河淪喪的痛苦 年華消逝，壯志難酬的悲嘆年華消逝，壯志難酬的悲嘆 揭露統(tǒng)治者窮兵黷武揭露統(tǒng)治者窮兵黷武 理想不為人知的愁苦心情理想不為人知的愁苦心情評價主旨類常用術語：評價主旨類常用術語：深化意

6、境深化意境 深化主旨深化主旨 意境深遠意境深遠 意境優(yōu)美意境優(yōu)美 意味深長意味深長 耐人尋味耐人尋味 言近旨遠：語言淺近易懂，主旨深遠。言近旨遠：語言淺近易懂，主旨深遠。 言簡意豐：語言簡潔，內容豐富。言簡意豐：語言簡潔，內容豐富。 意在言外意在言外 言外之意言外之意 言在此而意在彼言在此而意在彼 弦外音弦外音 味外味味外味 言有盡而意無窮言有盡而意無窮含蓄蘊藉含蓄蘊藉 委婉委婉 不著一字，盡得風流不著一字，盡得風流語意含而不露，耐人尋味。語意含而不露，耐人尋味。1.這首詩是如何寫景的？簡要分析這首詩描寫景物這首詩是如何寫景的？簡要分析這首詩描寫景物上有什么特點？上有什么特點？ 1.順序（立足

7、點）：高低順序（立足點）：高低 遠近遠近 外內外內 俯仰俯仰 遠遠眺眺 近觀近觀 2.角度：視覺（繪色、繪形）角度：視覺（繪色、繪形） 聽覺（摹聲）聽覺（摹聲） 嗅嗅覺覺 觸覺觸覺 3.景物特征：一切景語皆情語景物特征：一切景語皆情語 4.表現(xiàn)技巧：虛實結合、以動襯靜、明、暗對比表現(xiàn)技巧：虛實結合、以動襯靜、明、暗對比（“野徑云俱黑，江船火獨明野徑云俱黑，江船火獨明”）；聲色結合；）；聲色結合；粗筆勾勒和細部描繪相結合（粗筆勾勒和細部描繪相結合（“千山鳥飛絕，萬千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅徑人蹤滅”與與“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”）；）；比興比興 5.層次安排：總分層次安排：總分 照應照應 富有層次感富有層次感 提高提問提高提問1.這首詩描寫的景物有什么作用？這首詩描寫的景物有什么作用？寫景的目的是什么？寫景的目的是什么？ 解答解答 1.借景抒情借