1、媽媽的愛第一課時 教學(xué)目標(biāo)：1、能正確讀出要求學(xué)會的生字、新詞。2、理解課文內(nèi)容，并能學(xué)著通過生活中具體的小事來表達(dá)母愛的方法說一說。 3、在讀中感悟母愛的無私、偉大與永恒，增強(qiáng)愛父母、回報關(guān)愛父母的意識。 教學(xué)重難點： 通過對課文的朗讀和文中語言的品讀感受母愛，并激發(fā)愛母親的愿望。教具準(zhǔn)備： 教學(xué)課件   （配有音樂：燭光里的媽媽） 一，歌唱激情引入。1、師：同學(xué)們，有一首歌叫世上只有媽媽好大家會唱嗎？我們一起來唱一唱。生：隨著伴奏帶唱世上只有媽媽好激情拍打節(jié)奏。2、師：我們在唱歌曲的時候，同學(xué)們的心里一定感受到一種最無私、最偉大的愛，同學(xué)們猜猜看是什么愛。（母愛）媽媽是

2、世界上最疼愛我們的人，媽媽總是在我們需要幫助的時候出現(xiàn)在我們眼前，今天，老師給大家?guī)砹艘皇踪濏瀷寢尩脑姼鑻寢尩膼邸?3、師板書課題媽媽的愛生：飽滿激情地讀課題媽媽的愛 二、初讀課文、隨文識字 1、學(xué)生自由讀課文，圈出自己不認(rèn)識的生字和詞語。 2、用自己喜歡的方法和課文中的生字、新詞交朋友。 3、檢查認(rèn)讀情況。（字詞大闖關(guān)） （1）、出示生字卡片學(xué)生認(rèn)讀。  “濕”“裳”  “遮”  “燙”  “謊”  “誨 （2）、開火車認(rèn)讀。 （3）、游戲摘蘋果。 （4）、多音字：  扇 shn(扇著)    sh&

3、#224;n（扇子） 4、讀詞小能手，學(xué)生搶讀下列詞語。        濕透   清涼  遮雨  批評   責(zé)備  親切  教悔   著急 5、指名接龍讀詩歌，想一想媽媽的愛是什么。        甲：媽媽的愛是清涼的風(fēng)。        乙：媽媽的愛是遮雨的傘。     

4、0;  丙：媽媽的愛是滴落的淚。        丁：媽媽的愛是責(zé)備的目光。        戊：媽媽的愛是親切的教誨。 三、品讀全詩，理解母愛 （一）學(xué)習(xí)前三小節(jié)詩歌。 1、自己在前三個小節(jié)里選一節(jié)自己最喜歡的，自己去美美地讀。等一會兒在學(xué)習(xí)小組里讀給同伴聽，并告訴小伙伴你為什么最喜歡這一小節(jié)。2、自讀，小組里匯報交流。3、全班匯報交流。（1）、選了第一小節(jié)的同學(xué)舉手。請一生讀給大家聽，然后告訴大家，為什么選？（追問）從哪兒讀出了媽媽很愛我？“很熱很熱”“濕透”“清涼

5、的風(fēng)”從這些詞里你體會到了什么？（追問）“濕透了”，想象一下，媽媽當(dāng)時的感受，媽媽為什么會“濕透了”？我呢？ 師：是啊，在炎熱的夏天，媽媽寧愿自己熱著，也不要我受熱，那一陣陣清涼的風(fēng)就是媽媽的愛。在這清涼的風(fēng)中你們感受到媽媽對你的愛嗎？這是多么無私的愛呀！（板書：清涼的風(fēng)）問：天熱時，你的媽媽是怎樣做的？聯(lián)系生活，加深體會。誰想來深情地贊美我們那可親可敬的媽媽。請生讀，生評價，再讀，再評，齊讀，誦讀。（2）、指導(dǎo)學(xué)生用同樣的方法學(xué)習(xí)二、三小節(jié)。（板書：遮雨的傘、滴落的淚） 4、有感情的齊讀前三小節(jié)。 （二）品讀學(xué)習(xí)第四、五節(jié) 師：媽媽在生活上處處關(guān)心我們，我們能感受到媽媽的愛，然而從責(zé)備中，你

6、是不是也能感受到媽媽的愛呢？誰愿意讀第四小節(jié)。1、指名讀第四節(jié)。2、指導(dǎo)理解：  “責(zé)備”是什么意思？媽媽責(zé)備他是心疼暖瓶嗎？那是為什么？媽媽希望他成為怎樣的孩子？所以媽媽責(zé)備的目光中也包含著對我的愛。在你犯錯誤的時候媽媽是怎樣批評你的？ 3、學(xué)生說一說。 4、自由讀第五小節(jié)。邊讀邊思考，你讀懂了什么？ 5、引導(dǎo)擴(kuò)說：這兩小節(jié)都是在寫媽媽對“我”思想成長的關(guān)懷和幫助。平時，媽媽教導(dǎo)你時。你有什么想法？你是怎么做的？最好怎么做？6、小組討論，生匯報。7、老師小結(jié)：媽媽對我們的教導(dǎo)，是媽媽愛的一種表現(xiàn)，作為孩子應(yīng)該聽從媽媽的教導(dǎo)。8、指導(dǎo)朗讀再看課件后激發(fā)情感后進(jìn)行感情朗讀，體會讀出自己

7、著羞愧的語氣、和媽媽的親切（1）分組練讀。組內(nèi)評議。（2）匯報讀，師生評議。（3）抽個別學(xué)生，有感情地朗讀。四、聯(lián)系生活實際想想媽媽，贊美母愛 1、媽媽的愛不僅僅是課文當(dāng)中的事例，在平常的生活中，媽媽關(guān)心、愛護(hù)你們的事還有很多，那誰來說說？ 2、那誰能仿照課文的語言寫一首小詩呢？ 出示：  有一天，我_，媽媽。啊，媽媽的愛是。3、同桌討論，仿編詩歌。 4、師：老師被媽媽感動了，她們做了許多的事，媽媽的愛是清涼的風(fēng)、遮雨的傘、滴落的淚、責(zé)備的目光、親切的教誨，媽媽的愛說也說不完呀，此時此刻你們最想對媽媽說什么？ 5、學(xué)生贊美媽媽。 五、水到渠成哺母愛（播放音樂  燭光里的媽媽

8、） 1、是啊，現(xiàn)在你們的媽媽在你們的眼里很年青、很漂亮，她們?yōu)槟阕隽嗽S許多多的事，你們都愛自己的媽媽。可是你可曾想過隨著時間的流逝，你們在媽媽的關(guān)愛下一天天的長大，而你們的媽媽卻一天天變老，就像你們的奶奶、外婆那樣，變成一位白發(fā)蒼蒼的老人，她不能再為你洗衣、做飯，甚至連她自己的事都不能做，到那時，你還愛她嗎？你能為她做什么？ 2、學(xué)生說如何報答媽媽。 3、齊頌媽媽。（千言萬語也表達(dá)不完對媽媽的愛，此時讓我們把所有的語言匯成一句話，讓我們真誠地她們說：媽媽，我們永遠(yuǎn)愛您！） 六、總結(jié)全文    媽媽是我們最親的人、最愛的人，她將我們帶到這個世界上，給予我們無私的愛，

9、給予我們無限的溫暖和幸福。媽媽的愛不只體現(xiàn)在對我們生活無微不至地關(guān)心，還體現(xiàn)在對我們思想成長的關(guān)懷和幫助上。讓我們懷著感恩的心，用自己的實際行動報答媽媽的愛。 七、作業(yè)     1、熟記本課所學(xué)生字、詞語。 2、整理仿編詩歌，并讀給媽媽聽。 3、回家為媽媽做一件力所能及的事情。 板書設(shè)計：                         媽媽的愛                  清涼的風(fēng)