1、7的乘法口訣一、教學(xué)內(nèi)容：七的乘法口訣（二年級上冊第72頁及有關(guān)的練習(xí)）二、教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生經(jīng)歷口決的編制過程，掌握口決的特征，并熟記口決。 2、要學(xué)生主動投入到學(xué)習(xí)活動中去，在活動中培養(yǎng)學(xué)生探索精 神，動手能力和合作交流的意識，培養(yǎng)他們用數(shù)學(xué)的情感和態(tài) 度，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。三、教學(xué)重點：理解每一句7的乘法口決的意義，明白口訣的來源。四、教學(xué)難點：發(fā)現(xiàn)規(guī)律并利用規(guī)律來記憶7的乘法口訣。五、教學(xué)準(zhǔn)備：師：課件   六、教學(xué)過程： (一) 復(fù)習(xí)導(dǎo)入    1.口算   激趣導(dǎo)入   今天呀，白雪

2、公主和七個小矮人要來和我們一起學(xué)習(xí)（出示課 件）看看這是誰呀（白雪公主和七個小矮人）小矮人今天還給我們帶來了好玩的七巧板。（出示課件）。看看他們都拼的是什么呀，每個拼圖用了幾個圖形？觀察上圖，小組完成下表的內(nèi)容圖案個數(shù)1234567塊數(shù)7      （二）探究新知1、  試編老師先引導(dǎo)學(xué)生寫出拼一個圖形所用板塊數(shù)的乘法口訣。小組分工合作探究，根據(jù)這七個圖案寫出相應(yīng)的乘法算式，并編出7的乘法口決。（如有的說乘法算式，有的寫乘法算式，有的編乘法口決等。）2、匯報展示各小組編的乘法口訣。辨析：7的乘法口訣有幾句？所編的口訣是否正確

3、？若不正確，如何改正？追問：編口訣時你是怎樣想的？  我們學(xué)過的口訣有些不只能寫出一個算式，還能寫出另一個算式。你能寫出來嗎？3、交流師：小朋友們看（屏幕顯示7的乘法口訣）你們編的口訣跟白雪公主編的一樣嗎？揭示課題。小朋友們真不簡單，已經(jīng)能自己學(xué)習(xí)了，我們一起隨著節(jié)奏來讀一遍7的乘法口訣。這就是我們今天學(xué)習(xí)的7的乘法口訣。（板書課題：7的乘法口訣）師：同桌討論“7的乘法口訣”有什么特點？師：五七三十五這句口決表示什么意思？它表示擺幾個圖案所需七巧板的塊數(shù)？師：不知道四七得多少怎么辦，誰能幫他想個辦法？4、記口訣師：看來乘法口訣十分地重要，趕緊花兩分鐘時間讀一讀、記一記。（學(xué)生開始記憶

4、口訣）師：都記熟了嗎？那老師來考考大家！（三）實際應(yīng)用   我們來試試看，下面是白雪公主給我們出的題。1、我會想  練習(xí)十六第一題（課件出示）2、我會寫  練習(xí)十六第二題（課件出示）3、我會算  練習(xí)十六第三題（課件出示）4、我會說  練習(xí)十六第五題（課件出示）5、我會看  練習(xí)十六第四題（課件出示）6、我會讀  （課件出示）鞏固口訣6、對口令。（師生對、同位對）7、用不同形式背口訣師：剛才小朋友都背了乘法口訣，我們也做出了白雪公主的題。那誰會背7的乘法口訣，敢不敢來試一試。（老師抽學(xué)生背口訣）（四）課堂小結(jié) ：&

5、#160;師：這節(jié)課你和白雪公主學(xué)得輕松嗎？你學(xué)會了什么本領(lǐng)？ 學(xué)生說后師小結(jié)：的確，乘法口訣能幫我們靈活地解決許多生活中 的實際問題，所以我們不管三七二十一，一定要把口訣給記牢。（5） 作業(yè)：在實際生活中，你發(fā)現(xiàn)有哪些問題可以用7的乘法口訣 來計算？學(xué)生思考后，寫在家庭練習(xí)本上。 如：（1）、4只七星瓢蟲的背上共有多少個黑點？ （2）、住宅樓共有7層，每層6戶，一共有多少戶？板書設(shè)計7的乘法口訣1 7=7          一七得七       7 1=72 7=

6、14        二七十四       7 2=143 7=21        三七二十一    7 3=214 7=28        四七二十八    7 4=285 7=35        五七三十五    7 5=356 7=42        六七四十二