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文檔簡介

1、第5課 洋務運動學習教案執教人：劉桂秀 班級：2013.3第一環節：【課標要求 】掌握洋務運動興起的目的、時間、代表人物以及洋務運動中興辦的軍用、民用工業；通過講述洋務運動的一些史實，評價洋務運動。第二環節：【分組合作探究學習】課堂學習方案1 （第一組）一 洋務派的產生1、背景：內憂外患u 知識鏈接：內憂和外患分別指什么？內憂指（ 運動）使清朝統治危機加深外患指（ 侵略 ）使清朝民族危機加深2、目的：3、主張（途徑）（方式）：閱讀材料請回答：“中國文武制度，事事遠出西人之上，獨火器萬不能及。中國欲自強，則莫如學習外國利器，欲學習外國利器，則莫如覓制器之器，師其法，而不必盡用其人。” 李鴻章江蘇

2、巡撫李鴻章致總理衙門原函（1） 根據材料回答：洋務派李鴻章認為中國的“什么”方面超過外國？“什么”方面不及外國？李鴻章認為只學習外國的“什么”就可以了？（2）如果你處在當時，你認為應學習哪些方面？中央：4、 代表人物：（看書28頁的圖像）地方：u 知識鏈接：請列舉前面學過的與左宗棠、李鴻章有關的知識5、時間：（ 世紀 年代到 世紀 年代）Ø 知識梳理：（1）“洋務”含義？是指諸如外事交涉、簽訂條約、派遣留學生、購買洋槍洋炮、開礦辦廠等與外國資本主義有關的事情。（2）什么是洋務派： 清朝統治集團內一些主張利用西方先進生產技術，強兵富國，擺脫困境，維護清朝統治的開明官員。（3）何謂“洋務

3、運動”？是指世紀年代，封建統治階級中的洋務派打著“自強” 、 “求富”的旗號，開展的一場企圖擺脫內憂外患、維護清朝封建統治的自救運動。課堂學習方案2（第二組）二 洋務運動的主要內容（概況）1、洋務派創辦的軍事工業企業名稱創辦人2、洋務派創辦的民用工業企業名稱創辦人觀察地圖冊14頁洋務運動思考：洋務派創辦的企業在分布上有什么特點？這樣分布有什么好處?觀察江南制造總局炮廠圖，分析和大刀、長矛等傳統武器的手工制造相比，這些軍事工業大都采用了什么生產？3、培養近代人才洋務派采取了哪些舉措？這些舉措有何作用？4、洋務派創建了三支新式海軍結合課后“史海拾貝”回答以下問題：（1）創建了哪三支近代海軍？最具實力的是哪一支？（2）觀察地圖冊14頁分析：近代海軍有什么特點？產生了什么作用？課堂學習方案3（第三組）三 洋務運動的評價標志：甲午中日戰爭的慘敗，宣告洋務運動的破產1、 結局：破產 根本原因:沒有徹底變革封建制度2、想想：洋務運動給近代中國帶來了哪些新的東西？消極作用：2、 如何評價洋務運動？ 積極作用：Ø 教你一招：評價歷史事件應堅持的原則：1) 是否推動了生產力的發展2) 是否順應歷史發展潮流3) 是否有助于社會進步第三環節: 【課堂小結方案】（全班共同完成

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