1、高一議論作文借鑒在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?親愛的讀者,松鼠為您準(zhǔn)備了一些高一議論作文，請笑納!高一議論作文借鑒1雨，繡破的天空，暗暗的。雨，刺裂的傷痕，痛痛的。 雨,從天而降，一根根細(xì)絲,墜落在心底，帶來強烈的沖擊，撕裂了心底的道道傷痕。在下雨天，窗外的幽靜。心里,雖總是空曠曠的。但讓我有在這繁華而熱鬧的城市有了個角落的寧靜。雨,越下越大。仿佛要我將眼中早已忘卻的淚滴,狠狠的扯出來。坐在窗臺,風(fēng)亦迎面而來。伴隨著流蕩在耳邊滴滴答答的聲音，在哭鳴,在為這暈暗的天空,卷起

2、一股無情的色彩。早已不覺得世界，還有彩色。望望外面的樹枝,原來,是灰色的。帶著被世間壓迫著的心,眼淚,也終于落下。輕輕的，輕輕的，落下了。毫無聲響，毫無征兆。有的,只是心中欲泄已久的無奈。雨，停后的彩虹，原來也不過如此。雨,過后的地面,原來也只是水珠一地。在心中的雨，依舊傾盤的下，而眼睛，卻慢慢垂下。睡著吧!醒來后，又是一個冷暖不定的世界啊！睡吧。睡吧。高一議論作文借鑒2如果我是一張藍(lán)色的明信片，我會為你把思念寄去,收回友情的蜜果。如果我是一幕彩虹窗簾,我會為你遮住那刺眼的光線，只留下你喜歡的溫和。如果我是一朵有靈性的云,我會在你悲傷時化為雨滴,它代表我的眼淚,在你的身旁墜落。有或許,我是淺水

3、灣中的一片蘆葦蕩，我會隨風(fēng)浮動,只為給你一片綠色的海洋。在你疲憊時，我會化為你中意的櫻花樹，供你棲息，陪你寧靜。我不求會進(jìn)入你的夢中,只為你在時，有所依靠。在你孤獨時,我會變成你窗前的綠蘿，你自言自語,我聽你訴說。最后的最后，我也許會成為一襲白紗,在你人生最美的時刻，伴你出嫁。當(dāng)我聽到神父莊嚴(yán)的宣讀時，希望舞臺上的兩個人,都把它當(dāng)成誓言，當(dāng)你的手戴上他人準(zhǔn)備的戒指時我會欣然一笑,且期待你會幸福。可惜，我什么也不是。我只是你傾慕者中小小的一人,我也許不能為你做些什么，可我會祈求上蒼，愿你一生安好,也希望你會把我的愛意帶去,不論何時，它都會伴你，尋找光芒,走向希望。高一議論作文借鑒一日，上中學(xué)的小

4、女回到家，突然問我:“媽媽,老師讓我們跟家長探討一個問題,什么是愛情?”面對一個只有十幾歲的孩子，如何闡述這個概念,我無從開口，不是我沒有思考過，而是我一直以來也不知道答案。什么是愛情？愛情是什么?當(dāng)初和她爸談戀愛的時候,好像就是覺得兩人在一起時挺開心,分開后挺想念，好像再無其他，年齡一到很自然地結(jié)了婚。十幾年的婚姻生活,平平淡淡、波瀾不驚地過著,早上各自上班離開家門,互道一句:路上車多,注意安全;晚上回家，擼胳膊、挽袖子下廚房做一家?guī)卓谌说娘埐?不咸不淡地扯上幾句見聞，沉默無語地看上一會電視,關(guān)燈睡覺。偶爾,電視劇里演繹的那些驚天動地的愛情故事也會使我有所向往，期待自己的愛情也可以像他們那樣

5、波瀾壯闊、刻骨銘心,然而,生性缺少浪漫的我和老公怎么也演繹不出那種驚天地、泣鬼神的悲壯，我不禁對何為愛情產(chǎn)生了思索。回想起那一年老公不在身邊的日子,早上出門,一句聽了十幾年的道別語不再有人叮嚀,晚上回家,少了一個可以扯淡的聊者，原本乏味的生活更覺索然無味,寂寞無聊的時候從來不屑于東長西短的與人聊天的我,甚至可以跟一個素不相識的街道老大媽話幾句諸如天氣如何如何,孩子如何如何的家長里短，轉(zhuǎn)身離開時，卻突然覺得自己的行為滑稽得有些可笑：你這是怎么了?怎么竟然會對這樣的話題感興趣?又怎么會隨便逮誰和誰聊呢?深夜，苦思冥想不得其解時，聽到老公遠(yuǎn)隔萬里傳來的聲音,不知不覺,竟有淚溢于眼中,那一刻,我突然頓

6、悟了一切：愛情,其實一直就存在于我們看似平淡的生活中，存在于一句耳熟能詳?shù)亩撝?存在于一朝一夕的默默陪伴中。生活畢竟是生活，不可能都像電視劇劇情那樣跌宕起伏,更多的則是平淡之中的真情,能夠平平淡淡地過上一生，也許更為幸福。高一議論作文借鑒4言傳身教是古人教育子女的一種體現(xiàn),一個人的行為修養(yǎng)可以看出這個家庭的家教,小孩子還小的時候，看到大人做什么，小孩子也會跟著學(xué),這是最明顯的言傳身教，6歲的女童跟著家長在非斑馬線處橫穿馬路，作為女童卻突然折返,結(jié)果被超速的汽車給撞飛了,經(jīng)過搶救無效身亡啊,這件悲劇的發(fā)生讓我們感到痛心，這就是所謂的言傳身教。回想中國式過馬路，中國人民的交通意識客觀觀念不強，對

7、于警方的認(rèn)定也不是不可否認(rèn)的,雙方都有責(zé)任人民素質(zhì)，低是國家做的不好嗎?顯然是沒有的，6歲女童折返就告訴我們，她可能有一點交通意識，家長可能沒有意識到這個錯誤，但是這個女孩她意識到了想要回去，但是家長卻只忙著趕路,連手都沒有牽住小女孩，結(jié)果卻發(fā)生了這場悲劇，小女孩都知道不能走沒有斑馬線的路，而家長認(rèn)為做這件事不會與小女孩有什么影響,于是警惕性下降，監(jiān)管不到位，釀成這悲劇。可見言傳身教有不好的一面，長輩所做的事，晚輩或多或少都會去學(xué)習(xí),所以做家長的一定要知道，什么事情在小孩子面前表現(xiàn)出來有利，什么事情在小孩子面前表示出來，會有不好的影響,這是每個家長應(yīng)該做到的,也是監(jiān)護(hù)人應(yīng)該做到的。言傳身教，在

8、家族中最能體現(xiàn)家族的興盛與言傳身教有密切的關(guān)系,家族的族規(guī)是幾代家族中保留下來并,用來教育下一代的人的,人們在家族規(guī)矩的警示下生活將言傳身教發(fā)揮到極致，這是比較好的一種做法,但是留下來的是不好的規(guī)則則要變通，把不好的規(guī)則交給后人,那只會一錯再錯,大錯特錯，只有把好的地方發(fā)揮到極致,不好的地方取長補短,才能更好的生存于這個世界上。公民應(yīng)該樹立起法律意識，提高個人的素質(zhì)，讓自己懂得沒有規(guī)則不成方圓的這句話,又有一個故事，一個人為了逃票，一個人冒然闖進(jìn)動物園,結(jié)果不知道那里卻是老虎的家,誰也沒想到,那里會是老虎的洞穴，結(jié)果又一樁慘劇發(fā)生了,為了逃票的那個人被老虎狠狠的吃了,動物園的管理者也沒有辦法，

9、只好槍殺了老虎，這件故事告訴我們不要懷有僥幸心理，為了錢連命都丟了，這值嗎?言傳身教是現(xiàn)今人們應(yīng)該重視的問題,大人們教得好，可以幫助孩子們快樂的成長，甚至可以避免一些悲劇的.發(fā)生,家庭素質(zhì)也更強大，人們要是把不好的發(fā)生在自己身上，又被孩子們看到了,天真爛漫的孩子們是會學(xué)習(xí)的，而且現(xiàn)在的孩子們學(xué)習(xí)能力非常強，不好的地方學(xué)到了就很難改掉了這是一個家庭素質(zhì)的體現(xiàn),用的不好就會有巨大的后果。所以父母是孩子們的第一任老師,應(yīng)該重視言傳身教，把好的交給孩子們?nèi)￠L補短。高一議論作文借鑒夏日的午后,天空沒有一片云,沒有一絲風(fēng),只一片純粹的藍(lán),還有頭頂上的一輪烈日。我撐著傘走過街口一家賣雪條的小店,只見那里圍著

10、一群小孩,爭著搶著要買雪條。店老板是一位上了年紀(jì)的老人,他臉上掛滿笑容,將一根根雪條遞給孩子們，嘴上還說:“別急!給你,給你!”或許是老了，他的聲音有些沙啞，聽著有點像破舊的播音機(jī)廣播的那種聲音,讓人感覺不太舒服。那些小孩拿到雪條,一個個跑著離開了。最后買到雪條的,是一個小女孩,她拿到雪條后,顯得很興奮,一個急轉(zhuǎn)身，剛好一個男孩從她身旁跑過去,將她手中的雪條撞倒掉在地上。天氣很炎熱,那雪條躺在地上,很快就被融化成雪水。那個小男孩看見自己闖禍了,已經(jīng)跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。只有那小女孩蹲在地上,傷心地看著那灘雪水。一只枯瘦的手將小女孩扶了起來，只見那個老人摸了摸小女孩的頭,又拿了一根雪條給她。“我我沒有錢了！”女孩猶豫著說,眼睛卻緊緊地盯著那根雪條。老人將雪條遞到女孩的手中，笑著說：“這個，是免費的。”聲音還是帶著些沙啞，只是這一次，我卻覺得他的聲音像一陣清風(fēng)，讓人感到非常的涼爽。“這個,是免費的”，像炎炎夏日的一陣清風(fēng),像藍(lán)色的天空又像呼吸