1、社會公德社會公德名人口中的社會公德我深信只有有道德的公民才能向自己的祖國致以可被接受的敬禮。我深信只有有道德的公民才能向自己的祖國致以可被接受的敬禮。 -盧盧 梭梭禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受人以禮貌相待的人們喜悅。禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受人以禮貌相待的人們喜悅。 -孟德斯鳩孟德斯鳩美德與過惡，道德上的善與惡，都是對社會有利或有害的行為；在任何地點(diǎn)，美德與過惡，道德上的善與惡，都是對社會有利或有害的行為；在任何地點(diǎn)，任何時代，為公益作出最大犧牲的人，都是人們會稱為最道德的人。任何時代，為公益作出最大犧牲的人，都是人們會稱為最道德的人。 -伏爾泰伏爾泰法律乃是我們道德生活的見證和外部

2、沉淀。法律乃是我們道德生活的見證和外部沉淀。 - -霍姆斯霍姆斯社會公德及其特征社會公德是指人們在社會交往和公共生活中應(yīng)該遵守的行為準(zhǔn)則，是維護(hù)社會成員之間最基本的社會關(guān)系秩序、保證社會和諧穩(wěn)定的最起碼的道德要求。 道德就是人們?yōu)榱司S護(hù)我們?nèi)后w的利益而約定俗成的我們應(yīng)該做什么和不應(yīng)該做什么的行為規(guī)范。社會公德是一種存在于社會中間的道德，就是人們?yōu)榱司S護(hù)我們社會的利益而約定俗成的我們應(yīng)該做什么和不應(yīng)該做什么的行為規(guī)范。 摘自中國幸福學(xué)研究簡明性簡明性 基礎(chǔ)性基礎(chǔ)性 繼承性繼承性 廣泛性廣泛性 特征特征v文明禮貌v助人為樂v愛護(hù)公物v保護(hù)環(huán)境v遵紀(jì)守法文明禮貌 文明禮貌是社會交際文明禮貌是社會交際

3、中的必然的要求，是調(diào)整和規(guī)中的必然的要求，是調(diào)整和規(guī)范人際關(guān)系的行為準(zhǔn)則，與我范人際關(guān)系的行為準(zhǔn)則，與我們每個人的日常生活密切相關(guān)。們每個人的日常生活密切相關(guān)。 文明是打開心扉的鑰匙，文明是打開心扉的鑰匙，是思想交流的窗口，是溝通感是思想交流的窗口，是溝通感情的橋梁，體現(xiàn)著一個民族的情的橋梁，體現(xiàn)著一個民族的整體素質(zhì)。整體素質(zhì)。 生活中善于運(yùn)用文明語是生活中善于運(yùn)用文明語是我們每個公民應(yīng)該做的也是必我們每個公民應(yīng)該做的也是必須要做到的。須要做到的。助人為樂 在社會公共生活在社會公共生活中我們提倡助人為樂中我們提倡助人為樂的精神，是社會主義的精神，是社會主義道德建設(shè)的核心和原道德建設(shè)的核心和原則

4、在公共生活領(lǐng)域的則在公共生活領(lǐng)域的體現(xiàn)，也是社會主義體現(xiàn)，也是社會主義人道主義的基本要求。人道主義的基本要求。l君子成人之美不成人君子成人之美不成人之惡。之惡。l為善最樂。為善最樂。l博施濟(jì)眾。博施濟(jì)眾。l贈人玫瑰，手有余香贈人玫瑰，手有余香。愛護(hù)公物 對社會共同勞動成果對社會共同勞動成果的珍惜和愛護(hù)是每個公民的珍惜和愛護(hù)是每個公民應(yīng)該承擔(dān)的社會責(zé)任和義應(yīng)該承擔(dān)的社會責(zé)任和義務(wù)，它顯示出個人的道德務(wù)，它顯示出個人的道德修養(yǎng)水平，也是整個社會修養(yǎng)水平，也是整個社會文明程度的重要標(biāo)志。文明程度的重要標(biāo)志。 如果每個人都能珍惜、如果每個人都能珍惜、愛護(hù)公物，社會財產(chǎn)才能愛護(hù)公物，社會財產(chǎn)才能物盡其用

5、、用有所值。物盡其用、用有所值。 社會公共財物的破壞社會公共財物的破壞即為社會的利益受到傷害，即為社會的利益受到傷害，我們要與破壞公物的行為我們要與破壞公物的行為作斗爭。作斗爭。保護(hù)環(huán)境 熱愛自然、保護(hù)環(huán)境熱愛自然、保護(hù)環(huán)境是當(dāng)今時代社會公德的重是當(dāng)今時代社會公德的重要內(nèi)容。從根本上說，它要內(nèi)容。從根本上說，它是對全人類的生存發(fā)展利是對全人類的生存發(fā)展利益的維護(hù)，也是對子孫后益的維護(hù)，也是對子孫后代應(yīng)盡的責(zé)任。作為一名代應(yīng)盡的責(zé)任。作為一名合格的大學(xué)生，我們必須合格的大學(xué)生，我們必須要牢固環(huán)境保護(hù)意識，身要牢固環(huán)境保護(hù)意識，身體力行，從小事做起，從體力行，從小事做起，從身邊做起，帶頭宣傳和踐身

6、邊做起，帶頭宣傳和踐行環(huán)境道德要求，為建設(shè)行環(huán)境道德要求，為建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會做出自己的微薄貢獻(xiàn)社會做出自己的微薄貢獻(xiàn)。遵紀(jì)守法 遵紀(jì)守法是社會公德遵紀(jì)守法是社會公德最基本的要求，是維護(hù)最基本的要求，是維護(hù)公共生活秩序的重要條公共生活秩序的重要條件。在社會公共生活領(lǐng)件。在社會公共生活領(lǐng)域中，人員構(gòu)成復(fù)雜，域中，人員構(gòu)成復(fù)雜，素質(zhì)參差不齊，就需要素質(zhì)參差不齊，就需要用紀(jì)律和法律來維護(hù)社用紀(jì)律和法律來維護(hù)社會的正常秩序。會的正常秩序。 大學(xué)生應(yīng)當(dāng)全面了解大學(xué)生應(yīng)當(dāng)全面了解公共生活領(lǐng)域中的各項公共生活領(lǐng)域中的各項法律法規(guī)，熟知校紀(jì)校法律法規(guī)，熟知校紀(jì)校規(guī)，牢記樹立法

7、制觀念。規(guī)，牢記樹立法制觀念。 但是，不得不說，生活中違背社會公德的事情真的是太多太多了。這些事，你是否看到過？你是否自己也做過？看到了你是否去制止了還是熟視無睹？自己做了你是否覺得無所謂還是認(rèn)識到自己的行為是錯誤的？ 你想過嗎？你讓座了么？你排隊了么？你排隊了么？此般助人為樂？如此過馬路？如此過馬路？如此和名人“合影”？如此做裝修工作？如此做裝修工作？見義勇為，你還愿意做嗎？拿什么拯救你，中國奶粉？怎樣加強(qiáng)大學(xué)生的公德意識教育？ 一方面：要注重社會公德教育。 社會公德是道德生活領(lǐng)域的重要的范疇。全面加強(qiáng)社會主意道德建設(shè)，要綜合運(yùn)用教育、法律、行政、輿論等手段，規(guī)范和培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，大力提

8、倡文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法的社會公德，約束和制止不文明的行為，形成扶正祛邪，揚(yáng)善懲惡的社會風(fēng)氣。 另一方面：要加強(qiáng)思想道德建設(shè) 在全社會大力宣傳和弘揚(yáng)解放思想、實事求是、勇于創(chuàng)新、一往無前、艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)的時代精神背景下，大學(xué)生的思想道德培養(yǎng)可以是多方面的、多層次的。不僅要使公明道德教育體現(xiàn)優(yōu)良傳統(tǒng)，又要反應(yīng)時代特點(diǎn)，始終充滿生機(jī)和活力。社會公德四字歌 錦繡中華，禮儀之邦，文明古國，屹立東方。 時逢盛世，改革圖強(qiáng)，社會公德，再譜新章。 人在社會，敬業(yè)樂群，同舟共濟(jì)，自重敬人。 將心比心，推已及人，已所不欲，勿施于人。 先公后私，后已先人，人人為我，我為人人。 與人交往，謙誠禮讓，人敬一尺，我敬一丈。 良言一句，三冬亦暖，惡語傷