1、期中考的準備期中考的準備 及學習方法探討及學習方法探討 1、考試是學習的一個重要過程，是知識梳理歸、考試是學習的一個重要過程，是知識梳理歸納的關鍵階段。納的關鍵階段。2、考試也是一門學問，一門技術含量高的學問、考試也是一門學問，一門技術含量高的學問，要學會考試。，要學會考試。3、分數固然重要，但你的誠實更令人欣賞。分數固然重要，但你的誠實更令人欣賞。認識考試，正確對待 首先首先,要關注學習環境的變化。學習環境變化了要關注學習環境的變化。學習環境變化了，就迫使自己要，就迫使自己要及時調整應對學習的策略，主及時調整應對學習的策略，主動去學習動去學習。若固守原有的，往往會很被動，導。若固守原有的，往

2、往會很被動，導致學習效率降低，跟不上老師講課的進度，學致學習效率降低，跟不上老師講課的進度，學習成績落后。習成績落后。其次，其次，要注意形成有自己特色的要注意形成有自己特色的學習方法。學習上注重取長補短，知道自己的學習方法。學習上注重取長補短，知道自己的優勢科目和劣勢科目，知己知彼，百戰百勝優勢科目和劣勢科目，知己知彼，百戰百勝 適應老師，形成自己的學習模式態度attitude誠信credit計劃plan勤奮diligent時間time記住這些關鍵詞態度attitude“當我冷眼旁觀時，生命是一只藍色的蛹；當我熱情相擁時，生命是一只金色的蝶”。 當你把學習當作自己成長發展的需要時，才能體驗到學

3、習的快樂；當你把學習當作是一種負擔時，學習就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學習呢？所以說，我們首先要調整心態，以愉快的心情投入到緊張的學習生活中，并善于在學習的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。態度決定一切!我是否經常浪費時間？時間time 學習時間一般可分為兩部分，即課堂和課后。課堂45分鐘是掌握好知識的關鍵。上課時，一定要聚精會神，認真聽講。遇到問題，要積極思考，踴躍發言，使自己的思維始終處于一種“動”的狀態。課后，要學會把握“零碎”的時間。 時間合理分配！1.記憶時間的選擇：最佳記憶時間段記憶時間的選擇：最佳記憶時間段 上午上午9:00-11:00 下

4、午下午3:00-4:00 晚上晚上7:00-10:002.穿插變換學習內容，是大腦皮層各個相應區域輪流興奮穿插變換學習內容，是大腦皮層各個相應區域輪流興奮或抑制，提高大腦工作效率。或抑制，提高大腦工作效率。3.一次記憶的材料要適當，過大會使大腦負擔過重而降低一次記憶的材料要適當，過大會使大腦負擔過重而降低記憶功能。記憶功能。4.及時回憶有助于記憶。及時回憶有助于記憶。5.利用聲音、顏色、特定環境將有助于記憶。利用聲音、顏色、特定環境將有助于記憶。1.1.明確目標（遠期、近期）明確目標（遠期、近期）根據自己的實際情況，明確長期和短期的目標，根據自己的根據自己的實際情況，明確長期和短期的目標，根據

5、自己的目標制定對應的長期和短期計劃。目標制定對應的長期和短期計劃。2.2.計劃要突出重點計劃要突出重點各門課必須掌握的知識重點和能力訓練（各門課必須掌握的知識重點和能力訓練（短板效應短板效應）；）；自己的薄弱科目或某科中沒有學好的部分。自己的薄弱科目或某科中沒有學好的部分。3.3.計劃要留有余地（勞逸結合）計劃要留有余地（勞逸結合）4.4.及時調整計劃（做階段性檢查、總結）及時調整計劃（做階段性檢查、總結）計劃有效的擬定學習計劃!書山有路勤為徑，天上不會掉餡餅，要學習真本領沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到：“夢里走了許多路，醒來卻還在床上”，不勤奮，理想永遠是夢想、是幻想。但勤奮并非只是簡單

6、的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學終日勞累，卻沒有明顯的進步，原因何在？我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認識到自己學習中的“短處”，課前不預習，抓不住關鍵的課堂學習環節，重作業輕復習，忽視學習規律的總結和學習方法的琢磨，學習在高耗和低效中進行。勤奮天道酬勤!聽課復習作業總結預習學習的五個環節：1.預習 - 通覽教材，找出重點難點。2.聽課 - 集中注意力，充分理解、掌握方法，做好課堂筆記。3.復習 - 查缺補漏，整理筆記。4.作業 - 鞏固知識，加深理解。5.總結 - 及時總結，溫故知新。1、做好課前預習工作。、做好課前預習工作。 帶著問題進課堂帶著問題進課堂就會產生一種想學、想問、想

7、練的良好就會產生一種想學、想問、想練的良好心理，有利于培養學習新課的興趣，有利于集中精力解決心理，有利于培養學習新課的興趣，有利于集中精力解決新課的重點和難點，有利于培養學生的自學能力和探索精新課的重點和難點，有利于培養學生的自學能力和探索精神。神。 課前預習的具體做法是：認真閱讀教材（課前預習的具體做法是：認真閱讀教材（熟悉學習內熟悉學習內容容） 對不懂的問題做好記錄（對不懂的問題做好記錄（了解學習重點和難點了解學習重點和難點） 自主學習（自主學習（帶著問題，自主探究學習帶著問題，自主探究學習） 帶著問題進入帶著問題進入課堂（課堂（明確學習目標明確學習目標）。）。2、掌握科學的聽課方法。、掌

8、握科學的聽課方法。 課堂是學生獲取知識的中心環節和主要途徑。因此，改變觀念，課堂是學生獲取知識的中心環節和主要途徑。因此，改變觀念，掌握科學的聽課方法，掌握科學的聽課方法，提高課堂學習效益提高課堂學習效益是取得好的學習成績的關是取得好的學習成績的關鍵。鍵。 我們我們不可能把老師上的內容都記下來不可能把老師上的內容都記下來，有時還會存在記和聽的，有時還會存在記和聽的矛盾，當你記得時候，聽就跟不上，而如集中精力聽又記不下，但矛盾，當你記得時候，聽就跟不上，而如集中精力聽又記不下，但矛盾總歸是有辦法解決的，矛盾總歸是有辦法解決的，第一，預習與聽課結合起來第一，預習與聽課結合起來，當你預習，當你預習的

9、時候就可以摘抄下重點與難點，在上課時只不過進行補充，把主的時候就可以摘抄下重點與難點，在上課時只不過進行補充，把主要集力放在聽方面。要集力放在聽方面。第二，把聽課與復習結合起來，第二，把聽課與復習結合起來，在聽課時必須在聽課時必須緊跟老師的思維，或許你記下的是幾個詞或符號，為了在今后不會緊跟老師的思維，或許你記下的是幾個詞或符號，為了在今后不會遺忘，必須把筆記進行整理。可見，遺忘，必須把筆記進行整理。可見，記筆記不一定從聽課開始，也記筆記不一定從聽課開始，也不是老師所講知識的照搬，應該有自己的獨立見解不是老師所講知識的照搬，應該有自己的獨立見解，才會取提得滿，才會取提得滿意的效果。意的效果。

10、要掌握科學的聽課方法，應注意以下幾點：要掌握科學的聽課方法，應注意以下幾點： 上課認真聽講。這是幾乎所有成績好的學生的共同上課認真聽講。這是幾乎所有成績好的學生的共同優點優點。 敢于質疑。敢于質疑。 善于做好筆記。善于做好筆記。 筆記上要記錄不懂或要問的問題。筆記上要記錄不懂或要問的問題。 在筆記遺漏時，要保持平靜。在筆記遺漏時，要保持平靜。 課后要及時檢查筆記。課后要及時檢查筆記。 3、課后及時復習、課后及時復習 一提到復習，許多學生會馬上想到總復習，因此把應付考試作一提到復習，許多學生會馬上想到總復習，因此把應付考試作為復習的主要目的，這實際上是對復習的片面理解。復習的形式是為復習的主要目

11、的，這實際上是對復習的片面理解。復習的形式是很多的，如課后復習、單元復習、期末復習等。很多的，如課后復習、單元復習、期末復習等。 一般來說，課后復習包括：一般來說，課后復習包括：整理課堂筆記整理課堂筆記（強化學習重點，消（強化學習重點，消化學習難點）、化學習難點）、認真梳理書本知識結構認真梳理書本知識結構（形成知識網絡）、（形成知識網絡）、課后練課后練習習（知識鞏固）等。（知識鞏固）等。4、獨立認真完成作業。獨立認真完成作業。 獨立、認真完成作業是深化知識、鞏固知識、檢查學習效果的重獨立、認真完成作業是深化知識、鞏固知識、檢查學習效果的重要手段，同時也可以通過做作業的過程進行思考，加深對知識的

12、理要手段，同時也可以通過做作業的過程進行思考，加深對知識的理解，把易混淆的概念搞清楚，培養思維能力。解，把易混淆的概念搞清楚，培養思維能力。 同學們在完成作業時應注意以下幾點：同學們在完成作業時應注意以下幾點： 在做作業前，首先要復習書本知識和查閱課堂筆記，對所學知在做作業前，首先要復習書本知識和查閱課堂筆記，對所學知識中的重點和難點，做到心中有數。識中的重點和難點，做到心中有數。 在做作業過程中，產生的問題要及時解決。在做作業過程中，產生的問題要及時解決。 作業要認真訂正，及時鞏固。作業要認真訂正，及時鞏固。 作業要定期整理。特別是對做錯了的題目，最好收集起來，以作業要定期整理。特別是對做錯

13、了的題目，最好收集起來，以便復習時，翻閱一下記錄的作業，既方便省事，又印象深刻。便復習時，翻閱一下記錄的作業，既方便省事，又印象深刻。 5、善于小結善于小結 學完每一章節應主動小結，利用知識框架加深知識在腦海中的印學完每一章節應主動小結，利用知識框架加深知識在腦海中的印象象學習學習交流交流這么多科目該怎么學？這么多科目該怎么學？數學是理科基礎數學是理科基礎物理化學離不了；物理化學離不了；定理公式要記牢，定理公式要記牢，循序漸進做題巧。循序漸進做題巧。1、主動地學，培養興趣。學習數學不應滿足于被動地接受知識，而要、主動地學，培養興趣。學習數學不應滿足于被動地接受知識，而要自己主動地學，獨立思考，

14、這樣才能培養起對數學的興趣。興趣能產生自己主動地學，獨立思考，這樣才能培養起對數學的興趣。興趣能產生動力，幫你克服困難，一步步走入數學的殿堂。動力，幫你克服困難，一步步走入數學的殿堂。2、注重學習深度，不盲目追求進度。學習新的內容，對定理的證明、注重學習深度，不盲目追求進度。學習新的內容，對定理的證明、例題的解答等，應細致地分析，不可滿足于看懂。一些好的解法是通過例題的解答等，應細致地分析，不可滿足于看懂。一些好的解法是通過不斷論證、失敗、總結才得到的，要從中學會如何思考問題。越是難理不斷論證、失敗、總結才得到的，要從中學會如何思考問題。越是難理解的地方越應努力弄明白，因為從這些地方往往最能得

15、到一些重要的啟解的地方越應努力弄明白，因為從這些地方往往最能得到一些重要的啟示。示。3、要重視基礎知識和基本概念，循序漸進。基礎扎實了，往深處學就、要重視基礎知識和基本概念，循序漸進。基礎扎實了，往深處學就容易了。做數學題，應先從簡單的習題入手，然后再做復雜的題，這樣容易了。做數學題，應先從簡單的習題入手，然后再做復雜的題，這樣會覺得容易些。會覺得容易些。4、注意前后知識的連貫。數學中各分支的內容都不是孤立的，應注意、注意前后知識的連貫。數學中各分支的內容都不是孤立的，應注意找出各分支之間的內在聯系，互相結合，這樣可以加深理解和記憶。找出各分支之間的內在聯系，互相結合，這樣可以加深理解和記憶。

16、1、抓緊課堂學習，打好扎實基礎、抓緊課堂學習，打好扎實基礎2、重視課外閱讀，做好讀書筆記、重視課外閱讀，做好讀書筆記3、充分使用腦力，認真練筆創新、充分使用腦力，認真練筆創新4、閱讀經典，是學好語文的關鍵。也是理解人、閱讀經典，是學好語文的關鍵。也是理解人生的重要途徑。經典之所以成為經典，必定有生的重要途徑。經典之所以成為經典，必定有它的卓越之處。它的卓越之處。1、上課積極聽講、上課積極聽講2、培養語感、培養語感3、積極說、聽，牢牢抓住說、聽、練、積極說、聽，牢牢抓住說、聽、練4、加強詞匯積累、加強詞匯積累政治：多看，多做題，理清思路；聯想知識點，連線記憶，政治：多看，多做題，理清思路；聯想知識點，連線記憶，組織語言回答組織語言回答歷史：多看，把課本當成故事看，提高興趣；原因和事件聯歷史：多看，把課本當成故事看，提高興趣；原因和事件聯想記憶不易忘；多做題并總結想記憶不易忘；多做題并總結地理：多讀多看，理解式記憶；多練，鞏固知識點，舉一反地理：多