1、一、善良是一顆真誠廣博的愛心孟子在公孫丑中說：“君子莫大乎與人為善”1、什么是與人為善？與人為善，就是以善良之心待人。與人為善，就是以善良之心待人。2、善良的含義？、善良的含義？ 善良包含著善良包含著克己、為人、真誠、尊重、理解、克己、為人、真誠、尊重、理解、寬容、奉獻、正直、勇敢寬容、奉獻、正直、勇敢等多方面的美德。等多方面的美德。歸結起來，歸結起來，善良就是一顆真誠廣博的愛心善良就是一顆真誠廣博的愛心。3、善良的重要性有哪些？、善良的重要性有哪些？（1）善良是人類最美好的德行之一。）善良是人類最美好的德行之一。（2）善良是美好生活的底色，是美好品德的基石。）善良是美好生活的底色，是美好品德

2、的基石。（3）有了善良的人和善良的行為，才能組成美好）有了善良的人和善良的行為，才能組成美好 的社會。的社會。請你運用所學知識評價陳觀玉的行為 陳觀玉，一個普通的女工。陳觀玉，一個普通的女工。三十年如一日照顧的三十年如一日照顧的“五保五保戶戶”有有13家之多。難得殺一家之多。難得殺一只雞，她總要分成十多份，只雞，她總要分成十多份，先先送給老人送給老人，自己一口都舍，自己一口都舍不得吃。由于長期營養不良不得吃。由于長期營養不良和操勞過度，她一直患有疾和操勞過度，她一直患有疾病但她病但她堅持照顧堅持照顧好與自己好與自己非非親非故的人。親非故的人。 80年代她購買股票得年代她購買股票得到到45萬巨額

3、回報，她把這些萬巨額回報，她把這些錢寄給希望工程、敬老院和錢寄給希望工程、敬老院和災區，匯款單上災區，匯款單上名字都不留名字都不留。善良是博大的善良是博大的善良是無私的善良是無私的善良要見諸行動善良要見諸行動4、善良、善良有什么特征（要求）？有什么特征（要求）？（1）善良是無私的。）善良是無私的。（2）善良之心是博大的。）善良之心是博大的。（3）與人為善也需區分是非對錯。）與人為善也需區分是非對錯。（4）善良要見諸行動。）善良要見諸行動。二、幫助他人，體驗生命的快樂誰是真正的助人為樂誰是真正的助人為樂? ? 小欣小欣 小早小早 小云是同學小云是同學. .一天一天, ,他他們看見一個老奶奶想過馬

4、路們看見一個老奶奶想過馬路, ,但車很多但車很多, ,老老奶奶猶猶豫豫奶奶猶猶豫豫, ,很害怕很害怕. .于是他們三人主動于是他們三人主動上前上前, ,小心翼翼地攙扶老奶奶過了馬路小心翼翼地攙扶老奶奶過了馬路. .老老師知道后表揚了他們師知道后表揚了他們, ,號召同學們向他們號召同學們向他們學習學習, ,并讓他們談談當時的看法并讓他們談談當時的看法. . 小欣說小欣說:“:“老師號召我們學雷鋒做好老師號召我們學雷鋒做好事事, ,并要統計誰做得多并要統計誰做得多. .我不想落后我不想落后.”.” 小軍說小軍說:“:“這老奶奶是我們家鄰居這老奶奶是我們家鄰居. .她她家里有許多好看的圖書家里有許多

5、好看的圖書, ,我想和她搞好關我想和她搞好關系系, ,以后能經常去她家看書以后能經常去她家看書.”.” 小云說小云說:“:“我什么也沒想我什么也沒想, ,只是看著老只是看著老奶奶一個人過馬路很危險奶奶一個人過馬路很危險, ,所以上去扶她所以上去扶她一把一把. ”. ”思考思考: :誰是真正的助人為樂誰是真正的助人為樂? ?你如何你如何看待看待助人為樂助人為樂? ?關于東郭先生故事討論：關于東郭先生故事討論： 你如何看待東郭先生的行為？你如何看待東郭先生的行為？ 善良的人不是無原則的好好先生，而會在善良的人不是無原則的好好先生，而會在救困扶弱、維護正義的情景中與邪惡和錯救困扶弱、維護正義的情景中

6、與邪惡和錯誤作斗爭。誤作斗爭。 一天一個饑寒交迫乞討者來到一個一天一個饑寒交迫乞討者來到一個院子，這里住著兩戶人家。院子，這里住著兩戶人家。 第一戶人家第一戶人家看到可憐的乞討者，連看到可憐的乞討者，連說好可憐呀，并祈禱說希望上帝能給他說好可憐呀，并祈禱說希望上帝能給他幸福；幸福； 第二戶人家第二戶人家則把乞討者帶進屋里，則把乞討者帶進屋里，讓他吃了一頓可口的飯菜，并給了他幾讓他吃了一頓可口的飯菜，并給了他幾件舊衣服。件舊衣服。 你們更贊成哪位主人的做法？為什么？你們更贊成哪位主人的做法？為什么？ 是否具有與人為善的品德，必須以是否具有與人為善的品德，必須以行行動動來檢驗。幫助他人是與人為善在

7、來檢驗。幫助他人是與人為善在行動行動上上的體現。我們應以的體現。我們應以實際行動實際行動去關懷、幫助去關懷、幫助那些需要我們幫助的人。善良如果只停留那些需要我們幫助的人。善良如果只停留在在口頭口頭上，不是真正的善良。上，不是真正的善良。3、善良的基本要求和表現有哪些？、善良的基本要求和表現有哪些？（1）善良是無私的。）善良是無私的。以善良之心待人是發自內以善良之心待人是發自內心的驅使，善良的行為必然不圖回報。心的驅使，善良的行為必然不圖回報。（2）善良之心是博大的。）善良之心是博大的。一顆善良的心不僅對一顆善良的心不僅對自己的親朋好友敞開，對素不相識的人和弱勢群體自己的親朋好友敞開，對素不相識

8、的人和弱勢群體也會懷著真誠的善意。也會懷著真誠的善意。（3）與人為善也需區分是非對錯。）與人為善也需區分是非對錯。善良的人不善良的人不是無原則的好好先生，而會在救困扶弱、維護正義是無原則的好好先生，而會在救困扶弱、維護正義的情境中與邪惡和錯誤作斗爭。的情境中與邪惡和錯誤作斗爭。（4）善良要見諸行動。）善良要見諸行動。幫助他人是與人為善在幫助他人是與人為善在行動上的表現。行動上的表現。4、如何理解幫助人不僅是付出，也是收獲？、如何理解幫助人不僅是付出，也是收獲？（1 1）幫助他人不僅是為了別人的需要，也是我）幫助他人不僅是為了別人的需要，也是我 們內心感情的需要。們內心感情的需要。（2 2）“給

9、予給予”讓我們體驗到自身價值的實現和能讓我們體驗到自身價值的實現和能力力 的發揮。的發揮。（3 3）愛的感情是不竭的源泉，我們付出的越多，）愛的感情是不竭的源泉，我們付出的越多， 內心就越充盈，幸福感就越強。內心就越充盈，幸福感就越強。（4 4）所以，助人不僅是付出，也是收獲。助人因）所以，助人不僅是付出，也是收獲。助人因 此是快樂的。此是快樂的。 有一個盲人，晚上出門總提著一個有一個盲人，晚上出門總提著一個明亮的燈籠。別人看到了，很是奇怪，明亮的燈籠。別人看到了，很是奇怪，就問他：就問他：“你又看不見，為什么還要你又看不見，為什么還要提著燈籠走路？提著燈籠走路？”盲人回答說：盲人回答說：“我

10、提燈而行我提燈而行, ,是要你們看見我是要你們看見我. .” 幫助他人幫助他人, ,不僅是為了別人的需要不僅是為了別人的需要, ,也也是我們內心情感的需要是我們內心情感的需要. .幫助他人是一種幫助他人是一種主動主動“給予給予”的活動的活動, “, “給予給予”讓我們體讓我們體驗到自身的價值和能力的發揮驗到自身的價值和能力的發揮. .1 1給予會比接受更快樂給予會比接受更快樂; ; 故事感悟：故事感悟： 有一個人想看看天堂和地獄的區別。他首先來到有一個人想看看天堂和地獄的區別。他首先來到地獄。地獄的人們正在吃飯，但奇怪的事，他們地獄。地獄的人們正在吃飯，但奇怪的事，他們一個個面黃肌瘦，餓的嗷嗷

11、直叫。原來，他們用一個個面黃肌瘦，餓的嗷嗷直叫。原來，他們用的筷子有一米長，雖然的筷子有一米長，雖然個個個個爭先恐后夾著食物往爭先恐后夾著食物往自己嘴里送，但因為筷子比手長，就是吃不著。自己嘴里送，但因為筷子比手長，就是吃不著。這人嘆道：這人嘆道：“地獄真是太悲慘了。地獄真是太悲慘了。”他又來到了他又來到了天堂，這里的人正好也在吃飯，他們用的筷子也天堂，這里的人正好也在吃飯，他們用的筷子也有一米長，卻一個個容光煥發，處處歡聲笑語。有一米長，卻一個個容光煥發，處處歡聲笑語。這是什么原因這是什么原因? ?他們在互相喂對方他們在互相喂對方. .思考思考: :天堂和地獄有一樣的食物一樣天堂和地獄有一樣

12、的食物一樣的工具一樣的環境的工具一樣的環境, ,但為什么結果卻但為什么結果卻大不相同大不相同? ?天壤之別在于天堂的人學會了給予和天壤之別在于天堂的人學會了給予和幫助幫助, ,他們在付出的同時也得到了回報他們在付出的同時也得到了回報; ;而地獄的人只會以自己為中心畫圓而地獄的人只會以自己為中心畫圓. .2 2助人既是付出助人既是付出, ,也是收獲也是收獲. .P50一只手套的故事：（師友自主探究）一只手套的故事：（師友自主探究） 小組討論：小組討論：（1）作為生意人，女老板不肯賣一只）作為生意人，女老板不肯賣一只 手套，可以理解嗎？手套，可以理解嗎？（2）你怎樣看待女老板轉變的原因？）你怎樣看

13、待女老板轉變的原因？（3）你怎么評價女老板這個人，你認）你怎么評價女老板這個人，你認 為她可以推選為為她可以推選為“善良大使善良大使”嗎嗎？ 這位女老板一開始只顧做生意賺錢，后來這位女老板一開始只顧做生意賺錢，后來發現顧客是個殘疾少年，從而轉變態度，發現顧客是個殘疾少年，從而轉變態度，以體恤、關愛溫暖了素不相識的人。以體恤、關愛溫暖了素不相識的人。由此由此看來，這位女老板是一位善良的人，她的看來，這位女老板是一位善良的人，她的行為雖然不是什么了不起的善舉，卻體現行為雖然不是什么了不起的善舉，卻體現了一顆美好心靈中可貴的愛心。了一顆美好心靈中可貴的愛心。 第二課時 小軍小軍和和小明小明是同桌，一

14、次數學測試的試卷發是同桌，一次數學測試的試卷發下來了，小軍考了下來了，小軍考了6262分，他急忙問小明考了多少，分，他急忙問小明考了多少，小明沒有告訴他。小明沒有告訴他。 課間時間，小軍偷偷看了小明的試卷，原來課間時間，小軍偷偷看了小明的試卷，原來他只考了他只考了5858分。小軍于是很驕傲的對小明說：分。小軍于是很驕傲的對小明說：“哈哈，原來你考了個不及格啊！哈哈，原來你考了個不及格啊！” 這時，科代表這時，科代表小麗小麗對小軍說：對小軍說：“真是給你一真是給你一點陽光就燦爛，給你一滴雨滴就滋潤，我考了點陽光就燦爛，給你一滴雨滴就滋潤，我考了9595分，你才及格有什么好驕傲的啊！分，你才及格有

15、什么好驕傲的啊！”將心比心，感悟生活將心比心，感悟生活小明和小軍先后受到傷害的原因是什么？小明和小軍先后受到傷害的原因是什么？假如你是小明，你的內心會怎么想？假如你是小明，你的內心會怎么想？假如你是小軍，從傷害別人到被人傷害，假如你是小軍，從傷害別人到被人傷害，你從中會悟出什么道理你從中會悟出什么道理？5、怎樣理解將心比心？1、將心比心是與人為善的思考方式和行為方式。將心比心是與人為善的思考方式和行為方式。2、怎樣做到將心比心：、怎樣做到將心比心：（1）急人所難。急人所難。理解別人的痛苦，以溫暖的態度和理解別人的痛苦，以溫暖的態度和方式分擔別人的不幸。方式分擔別人的不幸。（2）成人之美。成人之

16、美。真心誠意為別人的成功而高興，為真心誠意為別人的成功而高興，為別人的幸福而付出，助人不求回報。別人的幸福而付出，助人不求回報。（3）不以殘忍冷酷的方式對待別人，不以殘忍冷酷的方式對待別人，不在肉體和精不在肉體和精神上傷害別人。神上傷害別人。（4）必須擯棄傷害他人的惡習，做到必須擯棄傷害他人的惡習，做到“己所不欲，己所不欲，勿施于人勿施于人”。 故事感悟：故事感悟： 一個暴風雨的早晨，一位老人在海邊看到許多小一個暴風雨的早晨，一位老人在海邊看到許多小魚被拋到沙灘上。魚被拋到沙灘上。老人想到太陽一曬這些魚都會死，嘆息一聲朝前老人想到太陽一曬這些魚都會死，嘆息一聲朝前走了。返回時，卻見一個七八歲的

17、男孩把魚撿回走了。返回時，卻見一個七八歲的男孩把魚撿回海里。老人很感動，也彎腰來幫忙。海里。老人很感動，也彎腰來幫忙。老人說你救了他們，誰也不知道，誰也不會在乎老人說你救了他們，誰也不知道，誰也不會在乎的！男孩卻說：的！男孩卻說：_ 小魚在乎小魚在乎 如果你就是一條被拋到沙灘上，被太陽炙烤著的如果你就是一條被拋到沙灘上，被太陽炙烤著的小魚，當時會想些什么？當小男孩將你撿起放回小魚，當時會想些什么？當小男孩將你撿起放回海中時，你又會想些什么？海中時，你又會想些什么？ 理解別人的痛苦，以溫暖的態度和方式分擔理解別人的痛苦，以溫暖的態度和方式分擔別人的不幸。別人的不幸。我們必須理解分擔他人的困難、不

18、幸和痛苦，我們必須理解分擔他人的困難、不幸和痛苦，急人所急，對人如此，對動物也是一樣。急人所急，對人如此，對動物也是一樣。 故事感悟故事感悟 ：第一次登陸月球的太空人，其實共有兩位，除了第一次登陸月球的太空人，其實共有兩位，除了大家所熟知的大家所熟知的阿姆斯特朗阿姆斯特朗外，還有一位是外，還有一位是奧德倫奧德倫。當當阿姆斯特朗阿姆斯特朗所說的一句話：所說的一句話：“我個人的一小步，我個人的一小步，是全人類的一大步。是全人類的一大步。” 早已是全世界家喻戶曉的早已是全世界家喻戶曉的名言。名言。 在慶祝登陸月球成功的記者會中，有一個在慶祝登陸月球成功的記者會中，有一個記者突然問奧德倫一個很特記者突

19、然問奧德倫一個很特別別的問題：的問題：“由由阿姆阿姆斯特朗斯特朗先下去，成為登陸月球的第一個人，你會先下去，成為登陸月球的第一個人，你會不會覺得有點遺憾？不會覺得有點遺憾？”在全場有點尷尬的注目下，在全場有點尷尬的注目下，奧德倫很奧德倫很有風度地回答有風度地回答： “各位，千萬各位，千萬別別忘了，忘了，回到地球時，我可是最先出太空艙的。回到地球時，我可是最先出太空艙的。” 他環顧他環顧四周四周笑著說笑著說：“所以我是由所以我是由別別的星球的星球來來到地球的到地球的第一個人。第一個人。”大家在笑聲中，都給予他最熱烈的大家在笑聲中，都給予他最熱烈的掌聲。掌聲。 根據奧德倫的回答，你認為他是怎樣的一

20、個人？根據奧德倫的回答，你認為他是怎樣的一個人？從中你受到什么啟發？從中你受到什么啟發？ 真心誠意為別人的成功而高興，為別人真心誠意為別人的成功而高興，為別人的幸福而付出，助人不求回報。的幸福而付出，助人不求回報。 o 1010月月1313日下午，廣東佛山，兩歲小女孩悅悅被日下午，廣東佛山，兩歲小女孩悅悅被一輛面包車撞倒和碾軋。兩名路人先后路過，一輛面包車撞倒和碾軋。兩名路人先后路過，均對倒地的悅悅不理睬，接著悅悅被一輛車再均對倒地的悅悅不理睬，接著悅悅被一輛車再次碾壓。之后次碾壓。之后5 5分鐘往來的十余個路人無一伸援分鐘往來的十余個路人無一伸援手，直到一位拾荒阿姨看到并救起悅悅。手，直到一

21、位拾荒阿姨看到并救起悅悅。o 對于小悅悅的悲劇，我們需要追問，究竟是什對于小悅悅的悲劇，我們需要追問，究竟是什么原因讓那么多的過路人對躺在地上的小悅悅么原因讓那么多的過路人對躺在地上的小悅悅熟視無睹？但我們更應該告訴自己，我們每一熟視無睹？但我們更應該告訴自己，我們每一個人，都可能成為走過小悅悅身邊的個人，都可能成為走過小悅悅身邊的“路人路人”，請停下來，拉她離開街心；或伸出援手，將她請停下來，拉她離開街心；或伸出援手，將她抱離險境，這是本分，更是底線抱離險境，這是本分，更是底線請伸出溫請伸出溫暖的雙手，讓人心不再冷漠！暖的雙手，讓人心不再冷漠！ 將心比心是不以殘忍冷酷的方式對待別將心比心是不以殘忍冷酷的方式對待別人，不在肉體和精神上傷害別人。人，不在肉體和精神上傷害別人。 己所不欲，勿施于人。己所不欲，勿施于人。即即自己不自己不喜歡的事，就不要強加在別人身上。喜歡的事，就不要強加在別人身上。不