1、高二第一學期物理學科教學工作方案物理學是一門以實驗為根底的自然科學 ,它是開展最成熟 ,高度定量化的精密科學 ,又是具有方法論性質 ,被人們公認為最重要的根底科學。查字典物理網為大家推薦了高二第一學期物理學科教學工作方案 ,請大家仔細閱讀 ,希望你喜歡。本學期我擔任高2019級10班和18班的物理老師 ,本人將繼續發揚認真備課、上課、聽課、評課 ,及時批改作業、講評作業 ,做好課后輔導的良好工作作風 ,在平常廣泛涉獵各種知識 ,形成比擬完整的知識結構 ,嚴格要求學生 ,尊重學生 ,發揚教學民主 ,使學生學有所得 ,不斷提高 ,不斷提高自己的教學水平和思想覺悟 ,順利完成教育教學任務。一、指導思

2、想：本學期方案要求完成兩個模塊的學習：選修3-1和選修3-2 ,為電學的主要內容。在學習中系統地掌握根本的電學和磁學的根本知識和它們之間的聯系 ,并在教學中培養實事求是的思想、科學探究的思想 ,較為深入的認識物理學在技術中的應用以及對經濟社會的影響。二、教學目標：1、教材分析：選修3-1涉及的內容有電場、電路和磁場三局部的內容。首先 ,較為全面的介紹了電場和磁場的根本性質 ,了解電場和磁場規律在科學技術、生產生活中的應用 ,加深對世界物質性和物質運動多樣性的認識。其次 ,通過實驗理解閉合電路歐姆定律 ,認識電路中元件和電路參數的物理意義 ,了解電路的研究在現代科技開展中的應用 ,體會電磁現象的

3、研究在社會開展中的作用。選修3-2圍繞著電磁感應、交變電流和傳感器三個主題展開。奧斯特發現了電流的磁效應 ,拉開了研究電磁關系的序幕。法拉第磁生電現象的發現及電磁感應規律的研究 ,為發電機的誕生提供了理論支持 ,為電能的大規模應用奠定了根底。在這一模塊中 ,同學們通過探究活動 ,不僅可以掌握電磁感應的相關規律 ,而且將體會人類探索自然規律的科學態度和科學精神。在交變電流和變壓器知識的學習中 ,了解生活中與電相關的問題 ,知道交流電是如何闖到千家萬戶的。認識傳感器的技術意義、工組原理和實際應用等。2、重、難點：掌握電場和磁場的根本性質 ,理解閉合電路歐姆定律 ,電磁之間的關系,帶電粒子在電場中的

4、運動。法拉第電磁感應 ,交變電流 ,自感現象 ,遠距離輸電的原理。培養良好標準的解題習慣和科學發散的思維能力 ,喚醒學生的潛能 ,引導學生探索 ,學會運用物理知識解決實際問題的能力!三、教學措施：1.認真備課。根據我班學生的能力和特點 ,編寫出適合學生學習的教案。教案內容包括：知識目標、重點、難點、試題精選(根底題、能力題和提高題)。學生在課前先做好預習 ,然后有重點地聽課。在教學中堅持一講一練 ,課堂輔導 ,當堂解決。重視物理過程的分析 ,重視模型的建立、鑒別與應用。注意知識的綜合交叉 ,突出能力的培養 ,培育應變能力。2.倡導學生多想、多問 ,多做、多論。課堂教學要靈活多樣 ,重視學生的自

5、主性 ,使課堂教學的形式多樣化 ,把生活物理社會有機的結合起來。分析學生思維障礙 ,提高教學效益。3.加強實驗教學. 寫好實驗教案 ,包括實驗目的、原理、器材、步驟、考前須知和高考模擬精選等。抓好常規實驗的復習 ,在每一個實驗中 ,養成科學地分析問題和解決問題的能力。盡最大可能讓學生自己做實驗 ,提高動手能力 ,開放實驗室 ,然學生最大程度熟悉實驗器材。注重探究性實驗對學生創造性思維的培養4.精選作業和試題 ,分層次布置學生作業 ,注意作業時間和難易程度搭配。時間過長、過難 ,學生厭煩 ,會將注意力轉移到其他科目上;過易 ,學生又覺得了無情趣 ,缺乏動力和挑戰感。學案中留的作業分為根底題、能力題和提高題 ,要求能力有限的學生根底題必做 ,能力題盡量做 ,提高題選擇性地做 ,甚至可以局