1、貧困學(xué)生資助典型案例學(xué)生資助規(guī)范管理典型案例中職學(xué)生資助工作是一項(xiàng)惠民工程， 為充分發(fā)揮有限資助資金的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，實(shí)現(xiàn)“解困、助學(xué)、勵(lì)志、鍛煉、成才”的工作目標(biāo)。我校主要從以下環(huán)節(jié)優(yōu)化資助實(shí)效。一、創(chuàng)新資助機(jī)制管理學(xué)校嚴(yán)格按照 教育部、 財(cái)政部關(guān)于認(rèn)真做好學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作的指導(dǎo)意見(jiàn) 等文件精神， 對(duì)中職在校生適合免學(xué)費(fèi)學(xué)生全額免除， 對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行評(píng)議和認(rèn)定， 對(duì)接受中職助學(xué)金的貧困生進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)選， 幫助品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)生得到資助，順利完成學(xué)業(yè)。1、成立了學(xué)生資助辦公室。學(xué)校成立了學(xué)生資助辦公室，辦公室以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，資助辦、總務(wù)處、政教處等相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員，資

2、助辦公室全面負(fù)責(zé)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助名額比例分配，審核工作，建立家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生檔案。2、制定相關(guān)資助管理制度。3、學(xué)生資助卡的辦理。學(xué)生資助卡由學(xué)生本人自行辦理，但因在實(shí)際辦理過(guò)程中部份學(xué)生存在年齡不足16 歲、無(wú)身份證等銀行不予辦理的情況，我校資助辦主動(dòng)和銀行接洽，采取學(xué)校出證明，提供學(xué)生戶口薄及監(jiān)護(hù)人身份證等方式，積極主動(dòng)的為學(xué)生辦理好銀行卡，使資助金額得以極時(shí)發(fā)放。二、規(guī)范貧困生申報(bào)認(rèn)定工作，確保資助工作公正、 公平、公開(kāi)。1. 加強(qiáng)政策宣傳力度， 確保資助工作透明度。 每項(xiàng)資助項(xiàng)目開(kāi)展前，學(xué)校都利用 QQ群、微信群及微信公眾號(hào)等平臺(tái)將通知下發(fā)到各班主任及家長(zhǎng)， 并通過(guò)校園廣播、 學(xué)校

3、內(nèi)張貼資助政策及資助項(xiàng)目，公布資助對(duì)象、條件，讓全部學(xué)生知曉政策。2、個(gè)人申報(bào)。由學(xué)生本人根據(jù)有關(guān)政策條件填寫貧困生申請(qǐng)表，匯報(bào)家庭基本情況，以往救助情況， 以及造成貧困的原因等。3. 班級(jí)評(píng)定小組評(píng)議。由全班同學(xué)根據(jù)申報(bào)人的日常生活，消費(fèi)情況進(jìn)行評(píng)議。4. 班主任審核。 班主任根據(jù)申請(qǐng)理由、 申報(bào)人日常生活學(xué)習(xí)表現(xiàn)，及家庭基本情況進(jìn)行初次審核， 并簽署班主任意見(jiàn)， 把符合政策要求的學(xué)生提交給資助辦公室。5. 學(xué)校研究。資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組將各班主任上報(bào)的貧困生情況進(jìn)行研究分析， 根據(jù)學(xué)校貧困生總體情況， 確定資助學(xué)生名額。6. 進(jìn)行公示。確定資助名單后， 在全校進(jìn)行為其 5 天的公示，如公示期有

4、導(dǎo)議，經(jīng)調(diào)查屬實(shí)，及時(shí)調(diào)整，并再進(jìn)行公示。7. 建立檔案。我校在實(shí)際工作中堅(jiān)持建立、完善學(xué)生檔案，做到“一人一檔” ，嚴(yán)格執(zhí)行認(rèn)定程序，公開(kāi)透明，公正公平。8. 實(shí)施資助。按照公示情況，對(duì)經(jīng)濟(jì)上貧困的學(xué)生實(shí)施資助。9. 資助發(fā)放。學(xué)生助學(xué)金由市教科局資助中心統(tǒng)一打卡發(fā)放到學(xué)生資助卡上，由學(xué)生自行保管。10. 及時(shí)告知：資助金到賬后由班主任及時(shí)通知學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)，做到家長(zhǎng)知情。三、不斷完善貧困生檔案創(chuàng)建工作1. 加強(qiáng)對(duì)家庭貧困學(xué)生檔案建立工作，及時(shí)更新貧困學(xué)生信息。 通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查， 舉辦座談會(huì)等多種形多及時(shí)跟蹤學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)收入變動(dòng)情況并及時(shí)更新檔案信息，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。2. 加強(qiáng)對(duì)資助材料保管。紙

5、質(zhì)材料分類歸檔，電子材料備份保管。四、提高工作責(zé)任心，確保資助工作和諧1、拓展資助渠道。在完善國(guó)家、社會(huì)和學(xué)校等無(wú)償捐助的同時(shí)，要進(jìn)一步拓展資助方式。 在保證安全前提下， 努力為家庭經(jīng)濟(jì)困難生提供勤工儉學(xué)崗位， 如半工半讀， 寒暑假工等， 以獲得一定報(bào)酬用于生活開(kāi)支， 減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。 如我校學(xué)生可利用假期在閬中本地在校企合作企業(yè)兼職，做勤工儉學(xué)。2、營(yíng)造良好氛圍。提高宣傳力度，營(yíng)造互幫互助的良好社會(huì)風(fēng)氣。對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生已實(shí)施幫助的社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人加強(qiáng)宣傳，讓更多的人了解中職家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生這個(gè)群體， 爭(zhēng)取得到到更廣泛的支持和關(guān)注。3、科學(xué)合理認(rèn)定。將學(xué)生開(kāi)具的證明材料和日常表現(xiàn)相結(jié)合是科

6、學(xué)、 合理認(rèn)定家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的比較有效的途徑。 全面關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生，而不是片面關(guān)注、相信“證明” ，確保不遺漏任何一名需要資助的“真困難生” ，做到“應(yīng)助盡助” 。4、激發(fā)學(xué)生潛能。在資助過(guò)程中， “資助”僅是載體，要讓學(xué)生真正成人成才， 還需激發(fā)學(xué)生自身能動(dòng)性。 家庭經(jīng)濟(jì)難學(xué)生由于經(jīng)濟(jì)等多方面原因， 往往存在著自卑、 封閉、孤僻等消極心理。因此，想要實(shí)現(xiàn)“育人”目標(biāo)，就須加強(qiáng)対他們的心理干預(yù)和人文教育， 幫助學(xué)生克服自卑氣餒心、 脆弱敏感心、 封閉孤僻心。一是通過(guò)開(kāi)設(shè)心理健康選修課或講座、 建立健全心理咨詢機(jī)構(gòu)、營(yíng)造積極向上的校園文化氛圍、 針對(duì)個(gè)別學(xué)生心理問(wèn)題的矯正與輔導(dǎo)等方式加強(qiáng)對(duì)

7、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的心理健康干預(yù)， 激發(fā)他們克服困難、 努力學(xué)習(xí)、 追求成功的精神力量； 二是通過(guò)學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)，如舞蹈、攝影、禮儀、茶藝等，鼓勵(lì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生多多參與， 展示自我特長(zhǎng)， 收獲成功與快樂(lè)， 獲得自尊與自強(qiáng)，重塑信心和目標(biāo)。5、做好跟蹤服務(wù)。隨著時(shí)間變化，資助對(duì)象會(huì)不斷變化。為做好學(xué)生資助工作， 主要通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、 家長(zhǎng)會(huì)、主題班會(huì)等形式宣傳資助政策， 積極為每一位家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提供跟蹤資助服務(wù)， 特別是要抓好他們的實(shí)習(xí)、 就業(yè)工作。 一是建立貧困生零距離就業(yè)制度， 推行企業(yè)入校招聘， 篩選出適合貧困生就業(yè)的企業(yè)崗位， 專門設(shè)立貧困生就業(yè)專區(qū)， 提高服務(wù)實(shí)效性。 二是建立貧困生就業(yè)反饋制度。 學(xué)校學(xué)生資助管理中心和招生就業(yè)處有針對(duì)性地定期、 不定期到企業(yè)走訪， 了解貧困生