1、詩五首(時間：40分鐘分值：45分)(15分，選擇題每小題3分)1下列各組詞語中解釋有錯誤的一項是()早歲那知世事艱早歲：早年A. 草生宮闕何蕭蕭何：何等朱弦已為佳人絕佳人：知音B. 萬里歸船弄長笛弄：演奏許：答應伯仲：比喻不相上下塞上長城空自許C.千載誰堪伯仲間江山代有才人出代有：代代有D.豈因禍福避趨之避趨：逃避；追求解析：選CC項，許：期望。2 下列句子中修辭手法與其他三項不同的一項是()A.塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。B.朱弦已為佳人絕，青眼聊因美酒橫。C.萬里歸船弄長笛，此心吾與白鷗盟。D.樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關。解析：選DA、B、C三項中都采用了用典手法。D項中沒有用典

2、之處，只是寫眼前景況和回憶過去。3 對陸游的書憤一詩分析不恰當的一項是()A.首聯寫作者早年因為不知世事艱難，所以當時壯懷激烈，雄心勃勃。B.頷聯追述宋人抗金的英雄業績，頸聯則寫壯志未酬的感嘆，情調由昂揚轉入憂憤。C.尾聯極力贊美諸葛亮，慚愧自己才德不能與之相提并論，無法為國建功立業。D.全詩表現了詩人雖歷經艱難而矢志不渝，悲憤卻并不消極的愛國激情。解析：選CC項，表現的應是詩人渴望效法諸葛亮鞠躬盡瘁干一番事業的雄心壯志。4名句默寫。(6分)1 1)陸游書憤中“，”兩句用典明志，以諸葛亮自比，表明自己的愛國熱情，渴望效仿先賢，施展抱負。2 2)趙翼論詩中“，”兩句常常被世人引用，用來贊美人才輩

3、出，或表示一代新人換舊3 3)林則徐赴戍登程口占示家人(其二)中“，”兩句表達了詩人為了國家，即使獻出生(3)命也在所不惜的愛國情感。答案：（1）出師一表真名世千載誰堪伯仲間（2）江山代有才人出各領風騷數百年茍利國家生死以豈因禍福避趨之二、閱讀理解專練（22分）（一）閱讀下面這首宋詩，完成56題。（11分）十二月十九日夜中發鄂渚，曉泊漢陽，親舊攜酒追送，聊為短句黃庭堅接淅注報官府，敢違王事程。宵征江夏縣，睡起漢陽城。鄰里煩追送，杯盤瀉濁清。祗應瘴鄉老，難答故人情！注接淅：來不及把淘過的米煮熟。5 詩歌的一、二兩聯描寫了怎樣的氣氛？請結合詩句簡要分析。（5分）答：參考答案：詩歌前兩聯描寫了緊張、

4、急迫的氣氛。首聯，寫接到官府的命令，連將米煮熟都不敢，因為不敢違逆君王的命令；頷聯，寫連夜從江夏出發，到晚上已經到了漢陽城了，表現了舟行之急。6 詩歌后兩聯表達了詩人怎樣的情感？結合詩句簡要分析。（6分）答：參考答案：表達了詩人對鄰里、友人送別的感激和不能報答“故人”的遺憾之情等。頸聯，寫鄰里、友人趕來送行的情景，他們殷勤送別、感情真摯；尾聯，寫詩人的感慨，因為此番謫居邊遠之地，功名前程乃至生死都不能卜知，詩人對“故人”的友誼無法報答，感覺這是終身遺憾的事情。（二）閱讀下面一首宋詩，完成78題。（11分）泊公安縣陸游秦關蜀道何遼哉！公安渡頭今始回。無窮江水與天接，不斷海風吹月來。船窗簾卷螢火鬧

5、，沙渚露下萍花開。少年許國忽衰老，心折舵樓長笛哀。注陸游經公安入蜀已輾轉八年，今回京“廷對”，停泊公安縣。- 3 - / 37 .首聯中“遼”和“回”互相照應，請簡要說明這兩個字在表情達意上的作用。（6分）答：參考答案：“何遼哉”，寫盡了多年外放之感；“今始回”，又透露出身赴廷對、以求一用之情。“遼”“回”，不僅指時間的漫長，空間的遼遠，更寓有詩人對最高統治者恩怨交織的復雜心情。8 .尾聯表達了作者怎樣的情感？（5分）答：參考答案：壯志未酬之憾。人生衰老之憾。前程渺茫之意。對統治者的失望之情。三、語言表達專練（8分）9 .仿照下面畫線句子續寫兩句話，組成語意連貫的一段話。（4分）個性是什么?個

6、性是黃庭堅的那種“萬里歸船弄長笛，此心吾與白鷗盟”的寂寥和曠達；;。當個性化為一種精神、一種力量，當個性成為一種氣質、一種風度，你能不快樂地接受與享有嗎？參考答案：個性是屈原的那種“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的忠貞和哀婉個性是林則徐的那種“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的堅定和豪邁10 .吟誦古典詩歌，腦海中會呈現詩中所描繪的畫面，所謂“詩中有畫”。請從下面描寫荷花的兩句詩中任選一句，發揮想象，用自己的語言把它描繪成一幅美麗的畫卷。要求：緊扣詩句；語言表達簡明、生動；運用比喻或比擬；不超過60字。（4分）嫩碧才平水，圓陰已蔽魚。（新荷唐李群玉）十里荷花帶月看，花和月色一般般。（月下看白蓮宋楊公遠）答：參考答案：（示例一）夏日荷塘，嬌嫩