1、全國教師資格考試模擬卷一教育教學知識與能力注意事項：1 .考試時間為120分鐘，滿分為150分。2. 請按規(guī)定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無效，不予評分。一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分）1. 美國實用主義教育家杜威是現(xiàn)代教育學的重要代表人物，其代表作是（）。A. 多元智能B.科學與教育C.民主主義與教育D.教育過程最優(yōu)化2. 世界上最早專門論述教育教學問題的著作是（）。A. 師說B.教育C.學記D.大學)o3. 從社會發(fā)展需要出發(fā)辦教育，注重培養(yǎng)合格的公民所體現(xiàn)的教育目的理論是（A. 個人本位論B. 宗教本位論C. 社會本位論D. 興趣本位論4.我國中小學開設的語

2、文、數(shù)學、外語等課程屬于（)oA活動課程B. 潛在課程C. 綜合課程D.學科課程5.展示學校的辦學宗旨和特色的課程是（)oA. 地方課程B. 校本課程C.國家課程D. 學科課程6. 將教學活動中教師的主導作用和學生的主體地位統(tǒng)一起來，這是)oA.系統(tǒng)性原則B.啟發(fā)性原則C.量力性原則D.理論聯(lián)系實際原則7. “寓德育于教學之中，寓德育于活動之中，寓德育于教師榜樣之中，寓德育于學生自我教育之中,寓德育于管理之中"。這體現(xiàn)出德育過程是（ ）oA. 培養(yǎng)學生知情意行的過程B. 促進學生思想內(nèi)部矛盾斗爭發(fā)展的過程，是教育和自我教育統(tǒng)一的過程C. 長期、反復的逐步提高的過程D. 組織學生的活動

3、交往，統(tǒng)一多方面的教育影響的過程8. “夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能二體現(xiàn)的德育原則是（）。A. 思想性原則B. 疏導性原則C. 連貫性原則D.一致性原則9 .我國新課程改革中課程結(jié)構(gòu)調(diào)整的基本特征不包括（)oA. 多樣性B. 均衡性C. 綜合性D. 選擇性10. “三山實驗”說明了學前期兒童思維處于（)oA.自我中心階段B.他我中心階段C自我他我中心階段D.超越自我中心階段11 .在練習的中后期往往出現(xiàn)進程的暫時停頓現(xiàn)象，這種現(xiàn)象稱為（)oA.平原現(xiàn)象B. 起伏現(xiàn)象C. 低谷現(xiàn)象D. 高原現(xiàn)象12. 勞倫斯科爾伯格提出了道德發(fā)展的三水平六階段論，他是采用（）來研究兒童的道德

4、認知 發(fā)展的。A.調(diào)查研究法B.精神分析法C.道德兩難故事法D.演繹法13. 耶克斯-多德森定律告訴我們中等程度的動機水平對學習效果的提高（)oA.也是中等B.最不利C.關系不大D.最有利14. 人們常說的“聰明早慧”或“大器晚成”是指個體身心發(fā)展的（)oA.互補性B.個別差異性C.不平衡性D.階段性15. “教育主體確定，教育對象相對穩(wěn)定，有相對穩(wěn)定的活動場所和設施等教育實體出現(xiàn)，教育初步定型"，這些特征的出現(xiàn)標志著學校教育制度進入（)oA.前制度化教育階段B.制度化教育階段 C.非制度化教育階段D.學校教育萌芽階段16. 班主任在與小明談話時說：“根據(jù)前段時間你的表現(xiàn)，雖然學習效

5、果不很理想，但非常努力，如)o果注意改進學習方法，相信成績會不斷提高。”這種評價屬于（A.配置性評價B.形成性評價C終結(jié)性評價D. 鑒定性評價17. 兒童燙傷以后，急救方法是（）。A.用冷水沖淋或浸泡B.涂碘酒C涂醬油D.涂清涼油18.下面關于教育行動研究的理解不正確的是（)oA.它是以解決學校中某一實際問題為導向的現(xiàn)場研究B.它是以實踐經(jīng)驗為基礎的研究C. 它是一種具有較高動態(tài)性的研究D. 它是在虛擬的環(huán)境中進行的研究19. 在教師的指導和參與下，學生圍繞某一中心論題，各抒己見，共同探討，搞清問題，了解并掌握知識的一種教學方法是（)oA.討論法B.實習作業(yè)法C.練習法D.講授法20. 把大班

6、上課、小班研究和個別教學三種教學形式結(jié)合起來的教學形式叫（)oA.特朗普制B.道爾頓制C.分組教學制D.班級授課制二、簡答題（本大題共3小題，每小題10分，共30分）21. 學校開展德育工作應遵循哪些原則？22. 班主任要做好后進生的教育工作，應注意哪些方面?23. 簡述創(chuàng)造性思維的特征。三、材料分析題(本大題共2小題，每小題20分，共40分)閱讀材料，并回答問題。24. 材料：乘法練習課上，吳老師在投影儀上出示了一道開放性的練習題：3位老師帶50名學生去參觀植 物園，票價分別是成人每人10元、學生每人5元、團體(10人以上)每人6元，怎樣買最合算？很快， 很多同學給出了答案：老師和學生分開來

7、買，一共花費280元。小寧提出了另一種方案：“把老師學生 湊成10人買團體票，剩下的買學生票，一共花費275元，比280元少了 5塊錢。”吳老師笑著點點頭, 同學們有的點頭贊成，有的似茅塞頓開。小思卻說：“不就少了 5塊錢么！”吳老師示意她發(fā)表自己的意 見。她一下站起來，滿不在乎地說：“老師，都出去玩了，誰還在乎這5塊錢啊！”小欣也附和說：“就 是，5塊錢算什么！”問題：(1) 如果你是吳老師，如何應對這一狀況？(2) 談談在教學中如何貫徹科學性與思想性相統(tǒng)一的原則。25. 材料：甲同學在小學時學業(yè)成績優(yōu)良，對數(shù)學特別感興趣，還在數(shù)字競賽中得過獎，升入初中后，在第一 次摸底測驗中，他的成績很不

8、理想，在班級的排名在30幾名，回家又受到父母的責罵，使他很有挫敗 感。他很想取得好成績，但又認為自己做不到，甚至連他最感興趣的數(shù)學考試也出現(xiàn)不及格現(xiàn)象。有一 次，老師還用鮮紅的水筆在他的試卷上批注“字跡潦草，思維混亂，簡直不是人寫的” o久而久之他便 對學習喪失了信心，上課不認真，拖欠作業(yè)，對考試成績也抱無所謂的態(tài)度。(1) 分析甲同學對學習喪失信心的原因。(2) 結(jié)合材料闡述教師應如何激發(fā)學生的學習動機？四、教學設計題（本大題有6小題，任選1小題作答，多答只按第1小題計分，40分。考生可按 照所學專業(yè)方向，選擇作答。26為中文與社會，27為數(shù)學與科學，28為英語，29為音樂，30為體育， 3

9、1為美術(shù)）請用2B鉛筆在答題卡上講所選題目的題號涂黑，未涂或多涂均無分。26. 請認真閱讀下列篇目，并按要求作答。荷花清早，我到公園去玩，一進門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。荷花巳經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。 有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來 飽脹得馬上要破裂似的。這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的這 一池荷花看作是一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪 白的衣裳，站在陽光里。一陣微風吹來

10、，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風飄動。不光是我一朵，一池的 荷花都在舞蹈。風過了，我停止舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在 腳下游過，告訴我昨夜做的好夢過了好一會兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。根據(jù)上述材料完成下列任務：（1）結(jié)合義務教育語文課程標準（2011年版），談談如何進行閱讀教學。（2）如指導中學段小學生學習本文，試擬定教學目標。（3）依據(jù)擬定的教學目標，設計課堂教學的導入環(huán)節(jié)并簡要說明理由。廠代的是統(tǒng)角三甫AI形.也是）我的是機角三甫、k形.也是用拼一拼。看一看,拼成了一個什么角6 :畫幾個不同類型的三角形5角的和各是多少度（我的這個直角三角利的七&

11、quot;內(nèi)角和大約*180° J量一量,算一算，三角形3個內(nèi)如故 液方J3JI,在右圖中，Z. 1=140° , 3=25°。求Z.2的度數(shù)2.把下面這個三角形沿虛線翦成兩個小三角形,每個小三角形的 內(nèi)角和是多少度？根據(jù)上述材料完成下列任務：（1）簡述義務教育數(shù)學課程標準（2011版）中“四能”的主要內(nèi)容。（8分）（2）如指導中年段學生學習這一內(nèi)容，試擬定教學目標。（12分）（3）依據(jù)擬定的教學目標，設計本節(jié)課的主要教學環(huán)節(jié)。（20分）請根據(jù)上述材料完成下列任務：簡述在小學英語教學中，如何有效提高學生的聽力能力。（10分）在授課過程中，你會采用什么教學方法進行教

12、學。（10分）根據(jù)你所采用的教學方法，設計能體現(xiàn)相關教學法的教學活動并說明理由。（20分）(1)(2)(3)（小雀）飛飛來， 照這樣子飛到這里二慢慢飛這邊飛來，那邊飛去，飛飛飛 這個樣孑 Tc佬雀）要上去就要把頭尾巴擺抬.擺， 要下來軒著請根據(jù)上述材料完成下列任務:（1）簡要分析歌曲的特點。（10分）（2）如指導低年段小學生學唱本歌曲，試擬定教學目標。（10分）（3）依據(jù)擬定的教學目標，設計“唱好歌曲”（在學生音高、節(jié)奏、詞曲結(jié)合基本無誤的基礎上, 依據(jù)作品特點，合理進行歌曲處理）教學環(huán)節(jié)并說明理由。（10分）動作要點：前翻時蹬地、收腹、屈膝、舉臀使身體穿過兩臂慢慢下落；后翻時提臀、收腹，使身

13、體 穿過兩臂慢慢回落。請根據(jù)上述材料完成下列任務：(1) 簡要說明“穿臂前后翻技術(shù)動作”的教學重點、難點。(10分)(2) 如果指導水平三的學生練習，試擬定教學目標。(10分)(3) 依據(jù)擬定的教學目標，設計技術(shù)教學環(huán)節(jié)的步驟并說明設計理由。(20分)6 (AA) 1867«&er (AA) IBBAt(A«> 1890吃告停的人（山酉）1885凡高的一生（同介）1853年3月30日. 生于號蘭南懷一個就搟1877年麥1879年. 在此婀時如困的，區(qū)做 侍教士. 27歲時開常1886年到法國. 交卬史源畫家的彩響. 他的作習色彩強烈.段 條庫放粗，CM 4 4 £美好.勺由和5.1888年*法國南 鄰的小機阿爾.他熱查 這里的陽尤在此創(chuàng)作 了大量優(yōu)秀的柞品.1889年g靖神廟 夏作.發(fā)生了割平亨件. 住遺醫(yī)It.1890 年 1 月，< 次也是 次賣出作 g荀對國.1890年2月何M 發(fā)作.7月27日開槍 白條.29日去世.a 位自卬象主義給菖大 作.生前身無分文,去 世100務年后的令夭. 其作品卻價使連城。吃馬軸瞽的人 是一帽&現(xiàn)R家同仆坐 活的®作.作品描繪了 分作一火的享人&低縷 何陋的房中.倩由暗 的油燈圖坐在桌曲吃坑 的埒景.它A達了,室 對展屢氏女的同情. < 公認為是凡-商生 一件宣