1、小班數學活動我家的照片教案反思小班數學活動我家的照片教案反思主要包含了設計背景，活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，學習感知4以內的數量，以及數量之間的一一對應關系，進一步感受和家人在一起的愉快心情，熱愛自己的家人，適合幼兒園老師們上小班數學活動課，快來看看我家的照片教案吧。 設計背景在我們的生活中，家長都會用各種方式，如照片、錄像等，為孩子記錄下人生最初的歷程。孩子對照片非常感興趣，每當同伴帶照片來園時，大家都要圍著觀看。從照片來看，大多數5人以內的居多，非常適合進行5以內數量的感知；而且，通過照片能很大程度上激發幼兒對家人的熱愛之情。因此，我選擇照片作為本活動的教具，希

2、望在活動中孩子不僅能夠掌握知識、提高能力，也更希望孩子的情感能夠得到滿足。 在活動準備的過程中，我注意教師、幼兒、家長三者的互相配合協作。老師將照片的要求告訴家長，家長一起幫助幼兒挑選自己喜愛的照片來幼兒園。有的幼兒帶來的照片是從小到大（有1寸照、有2寸照、有5寸照等）；也有有的幼兒帶來的照片是數量上從少到多的（有1人照、有2人照、3人照、4人照等）。在準備過程中，孩子已經接觸到了學習的教具，興趣已經得到較好的激發，她們對活動充滿了期待。活動目標1、學習感知4以內的數量，以及數量之間的一一對應關系。       2、進一步感

3、受和家人在一起的愉快心情，熱愛自己的家人。3、引發幼兒學習的興趣。4、了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關系。5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。活動準備1、幼兒每人準備4張生活照（從小到大的4張照片或者按人數從少到多4張照片），活動前將照片貼在活動室內。2、人手4張生活照，操作板一塊。3、蘋果、梨、西瓜、蛋糕、糖的卡片若干。4、視頻一臺活動過程1、 激發幼兒的興趣，初步感知4以內的數量。（1）  幼兒自由參觀照片，互相介紹照片上的人（2）  用視頻儀介紹照片。       

4、   師：請大家說說照片上有誰、有幾個人？比一比，這些照片有什么不同？          幼1：我的照片上3人，有爸爸、媽媽和我。         幼2：這是我和爸爸、媽媽一起在公園里拍的。          幼3：一張照片上有4個人、一張照片上有2個人。2、 通過游戲“給照片排

5、隊”，進一步感知4以內的數量（1）師：請你在活動室將你家的照片找出來。（2）師：你找到了幾張照片？照片上有幾個人？                幼1：我找到了4張照片。                幼2：我找到了一張照片，上面有4人。   

6、60;             幼3：我的照片有一個人的、有2個人的、有3個人的、有4個人的。   （3）師：請小朋友給照片排排隊，請你在操作板上從小旗開始往后排。幼兒根據要求自由的給照片排隊，老師進行輔導。（4）師：你是怎么排的？                 &#

7、160; 幼1：我是一張跟著一張排的，排的很整齊。                   幼2：我是最小的排在前面，大一點的排在中間，最大的排在最后。                   幼3：我排的第一張上面有

8、1個人，第2張上面有兩人，第三張上面有3人、第四張上面有4個人。3、通過游戲“送禮物”，初步學習數量之間的一 一對應關系。（1）師：我們的照片上有爸爸、有媽媽、還有我們的好朋友，見了照片就像看見他們一樣，你喜歡他們嗎？你想送他們禮物嗎？  我帶來了許多的禮物（出示蘋果、梨等實物卡片），看看都有些什么？（自由討論）你可以選一樣禮物送給照片上的人，把禮物貼在照片的后面。動一動小腦筋，你送的禮物，要讓照片上的每一個人都有一個。（2）幼兒根據要求自由選擇禮物進行操作。（3）講評：鼓勵幼兒互相猜一猜，給照片送了幾個禮物。活動反思在整個活動中過程中，幼兒始終處于寬松、愉快的環境中，他們興趣高漲、積極主動的學習，真正體現了幼兒的主體性；無論是那個層次的操作，每個幼兒都能積極參與，