1、小班主題我和春天有個約會教案反思這是小班主題我和春天有個約會教案反思，是優秀的小班主題教案文章，供老師家長們參考學習。教材簡解：學習快速跑，快跑時會閃躲，不碰撞，并且在游戲時培養幼兒一定的自我保護意識，是大班年齡段的幼兒進行體育鍛煉內容和目標之一。怎樣根據幼兒身體動作的發展水平，在原有的技能和方法上給予幼兒更多的運動經驗和體驗，激起他們活動的興趣，并發展幼兒自主合作游戲的能力，是設計該體育活動的重點考慮所在。為了不受"教師教什么，幼兒學什么"這種傳統教學模式的束縛，我采用了"幼兒探索、嘗試錯誤-問題討論-教師小結-再次嘗試-問題討論-掌握基本要領-游戲競賽&quo

2、t;的理念來組織活動過程。通過一系列的活動，讓幼兒親自嘗試，不斷摸索放風箏的最佳方法，逐漸掌握技巧，增強自我保護意識，同時還有意識地培養幼兒的探索精神。目標預設：1、教會幼兒放風箏的正確方法，練習快速跑，學習協調與他人的距離，體會其中的樂趣。2、學會按一定的規則放風箏，提高幼兒基本動作的靈活性，快跑時會閃躲，不碰撞，培養幼兒一定的自我保護意識。3、感受春天的美好，激發幼兒熱愛春天的情感。4、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。5、增強合作精神，提高競爭意識。重點、難點：1、練習快速跑，學習協調與他人的距離。2、學會按一定的規則放風箏，提高幼兒基本動作的靈活性，快跑時會閃躲，不碰撞。

3、設計理念：絕大多數幼兒參加體育活動，首先是由于好奇心引起的。其目的是為了好玩，他們還不能自覺意識到體育最本質的東西，他們對練習內容的動作要領和方法很不注意，并且不感興趣、往往只追求運動過程中的各種新異刺激，濃烈的運動氣氛和重重的趣味情境為最大的滿足。根據幼兒的這種心理需求，我把體育教學內容盡可能地寓于有情節、有角色、有競賽因素的游戲之中，讓幼兒在"樂趣"中進行體育鍛煉。設計思路：俗語說：一年之計在于春，一日之計在于晨。春天是個萬物復蘇、朝氣蓬勃、令人精神爽朗的季節。在這個美麗、溫暖的春天里，為一同感受春天帶給我們的歡快，我經常與孩子們一起聊聊"春天里的開心事&qu

4、ot;，在交談中了解到，幼兒對放風箏活動很感興趣，周末常常和家人、朋友一起去公園放風箏。于是我抓住幼兒的這一興趣點，在主題活動"我在春天里"中，結合大班幼兒的年齡特點，設計了我和春天有個約會這一活動。通過活動培養幼兒發現問題、解決問題的能力，使幼兒在活動中能夠嘗試失敗，敢于面對困難，挑戰自我的精神。同時，感受春天的美好，激發他們熱愛春天的情感。活動準備：將幼兒分成六組、斜坡跑道、風箏12只。活動過程：一、開始部分1、活動幼兒的全身：頭部、上肢、下肢、腹背。教師：春暖花開了，我們來學學花草樹木在風中點頭、搖晃的姿勢好嗎？2、練習追逐跑，為放風箏做身體上的準備。游戲"

5、放風箏"：教師扮演放風箏的人，孩子扮演風箏，練習追逐跑。教師說"風箏飛得高（低）"，孩子們往前（倒退）跑。二、基本部分1、請幼兒放風箏，讓幼兒嘗試錯誤。教師："春天到了，你們自制的這些風箏真漂亮，我們來放風箏，好嗎？"幼兒第一次嘗試放風箏。2、就幼兒在放風箏中出現的問題進行討論，學習正確的方法。教師：剛才誰的風箏放得好？誰的風箏沒有放起來，為什么沒放起來？怎樣才能讓風箏飛上天去呢？幼兒討論。教師小結：起跑前，一只手臂伸直上舉，放出一段線，抓牢線。快速奔跑，讓風速將風箏托起。3、請幼兒第二次嘗試，就秩序問題再討論。教師提問兩位相互撞擊的幼兒：&q

6、uot;撞到對方后，疼不疼？你為什么會撞到別人？用什么方法可以避免與人相撞？"幼兒討論。總結：從斜坡的右邊跑上去，從左邊跑下來，這樣就不會兩人迎面相撞了。奔跑時，注意前面小朋友，與他們保持適當距離，當前面的人停住時要能及時剎住腳步。4、教師：如果風箏被樹枝刮住了，怎么辦？怎樣可以避免呢？5、請幼兒嘗試按正確的方法和秩序放風箏。6、放風箏比賽。請幼兒進行放風箏的比賽，觀察他們是否真正掌握了正確的方法。表揚放得好又遵守規則的幼兒。7、教師總結：今天你們放風箏，玩得開心嗎？掌握了正確的方法，不但可以玩得開心，還能避免許多的危險，同時又保護了我們自己。過幾天我們就要去春游了，讓我們帶上風箏相約在城北公園再進行一次"放風箏比賽"，好嗎？三、結束活動：放松整理：學風中的蒲公英自由地隨風飄回教室。活動建議：教學變式：放風箏比賽可分組輪流進行。在比賽活動中可請能力強的幼兒輪流做裁判，對其他幼兒進行提醒、監督，對不守規則者以一定懲罰，如：停止一次游戲等。以鞏固這些規則，達到自我保護的目的