1、Unit 1 My school Part A (1) 導學案每日一句1. Never say die!永不百敗! - h'編號：4B1A1課時：1學習內容：Unit 1 My school P4 Part A Let's talk, Look,ask and answer課型：會話能聽懂、 會說 Where's the teachers' office? It's on the second floor.句型，并能在實際情景中進行運用。學習【要非常熟練，達到脫口而出喲】；目標2、能聽說、認讀句型Is this./ Is it及其肯定與否te回答。 【比

2、比誰的發音標準、反應夠快】。重難1、讓學生熟練掌握 Where's the teachers 'office? It's on the second floor.的用法。點2、句型 Is this. /Is it. Yes,it is. No,it isn 't.學具準備學校各樓層/、同場所的圖片預習提點：1.可以聽錄首或向老師，組長請教句型Where s the teachers office? It s on the課前寄語：second floor.的正確讀法，并知道漢語意思。請同學們2.通過 Is he your brother? No,he isn&#

3、39;t. Yes,he is.練習 Is this the teachers' office?課前先閱讀課No,it isn't.學習目標，然刖3. 聽錄首或向老師, 組長請教The teachers office is next to the library .Here s后認真獨立預my homework.的正確讀法，并知道漢語意思。地在20分鐘習預習練兵：X| k |B| 1 . c| O |m內完成導學指一、寫出下列單詞的漢語意思。案的預習部導teachers' office()second floor()library()homework()分。翻譯卜列句子

4、。本周行為Where's the teachers' office?()養成重點：It's on the second floor.()大聲、快速Is this the teachers' office?()The teachers' office is next to the library.()w W w .x K b 1.c o M5、Here's my homework.()朗讀英語。課 中一、明確目標激情投入1 .明確學習目標一激情投入一跟唱歌曲Our school 一看導入動畫2 .分小組預習 Let' s talk。3 .試

5、著翻譯文早，回出不會的詞句。二次備課：學 習（目標提不：能解文草大忌 ）二、學案引導自主學習1.看CAI課件的課文動畫五遍：第一遍，感受并了解大意；程第二至五遍，跟讀課文，模仿正確的語音語調。（學習提示：注意課文中不會讀的單詞，認真體會Is this.的含義）2.朗讀課文。a、自讀課文2遍；b、組內分角色并互換朗讀 2遍。三、小組合作聚焦主題1.小組內合作交流：a、與其它成員合作朗讀，解決自己不會讀的句子。b、交流翻譯成果，看誰翻譯得準確生動。2.組內小展示：a、組長向教師反饋全組共同的疑難。b、分角色朗讀課文并將所自己所讀的句子翻譯出來。（學習提不:注思句型 Where s the teac

6、hers office? It s on the second floor.要非常 熟練，達到脫口而出喲） 四、匯報展示人人過關（展示內容：句型的展示；）1 .整體過關。全班分男、女大組齊讀課文（要求：語音、語調準確，整齊）2 .小組過關。小組分角色表演課文（要求：正確，表情真實、自然）3 .個人過關。任意抽小組成員提問（注：過關環節都有相應的加分和減分）五、整合提高總結梳理1 .背誦，記憶Let's talk。（最先背會的將會給該小組加分喲）2 .小結。（用自己的話說說今天學到了什么？為小組添光彩的時機喲）六、反饋矯正達標檢測聽音想像 聽音（磁帶、課彳生或師讀）憶句，腦海中能快速閃現

7、每句話和故事情景。（重要提示：有助于激發右腦，增強記憶。）連詞成句.1、the, Where ,is .teachers' office （?）2、 on .second floor, the, It's （.）3、this, Is, the .teachers' office（?）答對一個得一個,本題得分個眾實戰訓練 Homework:優質課堂導學柔 Unit1 PartA課后 盤點 收獲A.上面的練習共題，我得了個我給自己評價一下，在對應的等次上打y 。拓展知識： 電梯：lift樓梯:stairs樓外的臺階：steps陽臺：balcony等次特優(100%)優（用5

8、%）良（身0%）中(壬0%)B.今天我取人的成功TE :C.我還需要努力的地方是：Unit 1 My school Part A (2) 導學案每日一句2. Keep on going never give up.勇往直前，決不放棄！編號：4B1A2課時:學習內容：Unit 1 My school P5 Part A Let's learn, Let's do課型：詞匯1、能聽、 說、 認讀“teachers' office ,library,first floor,second floor "以及句型 Where's學習 目標學具課 刖 預 習 指

9、導課 中 學 習 過 程the library? It's on the first floor.【要非常熟練，達到脫口而出喲】2、能聽懂4個指示語，按指令做相應的動作，同時能用英語指示小伙伴做。【比比誰的發音標準、反應夠快】1、立體掌握單詞 teachers' office ,library,first floor,second floor 的正確發音、認讀、 漢語意思、形（圖）像、拼寫等。2、聽懂Let's do的內容，相互發指令做出相應的動作。每組準備套自制的teachers' office ,library,first floor,second floo

10、r 單詞卡。預習提點：1.可以查電子詞典，聽錄音或向老師，組長請教單詞teachers' office ,library,firstfloor,second floor的正確發音，并知道漢語意思。2.聽錄音或向老師，組長請教 意思。預習練兵：一、寫出下列單詞的漢語意思。teachers' office (first floor(二、翻譯下列句子。Go to the library.Read a book.(Go to the teachers' office. Say hello.Go to the playground.Play football.Go to the

11、garden.Water the flowers.Let ' do中四個指令的正確讀法，并知道漢語library(課前寄語：請同學們 課前先閱讀 學習目標，然 后認真獨立 地在20分鐘 內完成導學 案的預習部 分。second floor(本周行為養成重點：大聲、快速 朗讀英語。一、明確目標 激情投入1 .明確學習目標一激情投入一跟唱歌曲Our school 一看導入動畫2 .看Let' s learn課件，讀單詞，感受并模仿發音。3 .跟著教師讀，體驗發音細節。同學自己試讀，慢讀，快讀，自信大聲讀。（目標提示：能模仿并用純正英語表達）二、學案引導 自主學習1 .慢而清晰地自練

12、5次；2 .一口氣訓練；3 .最大聲、最快速、最清晰的讀4 .計次訓練（比比誰讀的次數多）5次;（目標提示：從音、形、義、像等方面立體掌握詞匯，熟練表達，反應快捷。5.由詞入句（例 1: library-Go to the library,Read a book.）（學法提示：邊聽，邊說，邊做。二次備課:zebra 班4(例 2: -Where is the library?-It' s on the floor.)(學法提示：要注意序數詞。 )dan key 驢(三、小組合作聚焦主題1 .組長先帶讀單詞，短語（確保人人都會），然后說單詞，讓組員搶答。2 .組內小展示：每個人讀單詞給大

13、家聽，發指令大家做動作（人人展示，人人達 標。）3 .每個人用 Where's the質問，讓組內其他成員回答。四、匯報展示人人過關4 展示內容：單個詞匯的展示；指示語的展示；）1 .整體過關。由老師出示單詞卡A漢齊讀（要求：準確，反應快，整齊，不 拖長音）2 .小組過關。由一組組長發指令，另一組整體做動作（要求：正確，反應快）3 .個人過關。任意抽小組成員提問（注：過關環節都有相應的加分和減分）五、整合提高總結梳理1 .背誦，記憶Let s learn ;Let s do。（最先背會的將會給該小組加分喲）2 .小結。（用自己的話說說今天學到了什么？為小組添光彩的時機喲）六、反饋矯正達

14、標檢測聽音想像 聽音（磁帶、課件或師讀）憶詞，腦海中能快速閃現每個單詞的事物形象 和字母組合。（重要提示：有助于激發右腦，增強記憶。）單詞積木 將給出的“塊”拼裝成新詞，寫在對應中文后的橫線上。（學法提示：塊的字母組成和發音對記憶單，可可有幫助了?。﹑layraryground officeteachers'lib說對一個得一個,本題得分個實戰訓練Homework:優質課堂導學柔Unit1PartA(2)A.上面的練習共題，我得了個我給自己評價一下，在對應的等次上打。拓展知識： 大門：課后等次特優(100%)優（用5%）良（身0%）中(壬0%)gate建筑物：盤點 收獲我取人的成功TE

15、 :C.我還需要努力的地方是：B.今天building宿舍：dormitory 實驗室：science labUnit 1 My school Part A (3) 導學案每日一句3.I can because I think I can.我行，因為我相信我行！ '編號：4B1A3課時：1學習內容：Unit 1 My school P6 Part ALet's spell課型： 書寫學習 目標1、能聽、說、讀、寫單詞 water, tiger, 到脫口而出喲】；2、掌握含有元音字母組合“ er”的發音，sister,computer,dinner.【要斗£常熟練，達便

16、于識記單詞。重難 點1、立體掌握單詞 water, tiger, sister, computer, dinner的正確發首、認讀、意思、形（圖）像、拼寫等。2、掌握含有元音字母組合“er”的發音。漢語學具每組準備套自制的water, tiger, sister, computer, dinner單詞卡。課 前 預 習 指 導預習提點：1 .可以查電子詞典，聽錄首或向老師,組長請教單詞water, tiger,computer, dinner.的正確發首，迫漢語思思。2 .向老師請教后綴為 er的單詞發音規律。預習練兵：一、寫出下列單詞的漢語意思。water（）tiger（）dinner （）

17、sister（）computer（）二、翻譯卜列句子。My sister's dinner.（）No water near the computer.（）sister,課前寄語：請同學們 課前先閱讀 學習目標，然 后認真獨立 地在20分鐘 內完成導學 案的預習部 分。本周行為養成重點：培養學生書 寫姿勢端正， 字跡整潔，格 式規范課 中 學 習 過 程一、明確目標激情投入1 .明確學習目標一激情投入一小組表演A Let' s talk的對話2 .看Let' s spell課件，讀單詞，感受并模仿發音。3 .跟著教師讀，體驗發音細節。同學自己試讀，慢讀，快讀，自信大聲讀。

18、（目標提示：能模仿并用純止英語表達）二、學案引導自主學習1 .慢而清晰地自練5次；2 .一口氣訓練；3 .最大聲、最快速、最清晰的讀5次；4 .計次訓練（比比誰讀的次數多）；（目標提示：從音、形、義、像等方面立體掌握詞匯，熟練表達，反應快捷。5 .由詞入句（例 1:dinner-my sister's dinner）（例 2: waterNo water near the computer.三、小組合作聚焦主題)二次備課：1.組尺九用以里同（傭侏人人井云）,然后出小甲問卜）山時人于巳什開濟與。c 4口 U-t J、E 入 K 、土 tVt1口 4A 1rtL / K K t=p -K

19、K 、_U/一2 .俎|個、股力、： 均1 段半WJ當口"豕叩11八八股小，；3 .每個人說出后綴 er發音規律。四、匯報展示人人過關（展示內容：單個詞匯的展示； ）1k 11 .整體過關。由老師出示單詞卡A漢齊讀（要求：準確，反應快，整齊， 拖長音）2 .小組過關。由一組組長說漢語，另一組說英語并拼寫出來（要求：正確， 應快）不zebra 跳 3反3.個人過關。任意抽小組成員提問（注：過關環節都有相應的加分和減分）五、整合提高總結梳理1 .a.開展替換關鍵詞造新句的競賽活動。（每組選兩人代表全組展示 ）b.猜一猜6頁填寫的單詞由來。2 .小結。（用自己的話說說今天學到了什么？為小組

20、添光彩的時機喲）六、反饋矯正達標檢測聽音想像 聽音（磁帶、課件或師讀）憶詞，腦海中能快速閃現每個單詞的事物形象 和字母組合。（重要提示：有助于激發右腦，增強記憶。）小小翻譯家根據漢語寫出英文。我妹妹的晚餐。電腦旁/、能放水。 說對一個得一個,本題得分個眾實戰訓練 Homework:優質課堂導學柔 Unit1PartA（3）課后 盤點 收獲A.上面的練習共題，我得了個我給自己評價一下，在對應的等次上打。拓展知識：南風：souther 北風：norther足球：soccer外國人：foreigner等次 特優（100%） 優（總5%）良（身0%）中（壬0%）B .今天我取大的成功TE：C.我還需要

21、努力的地方是：Unit 1 My school Part B (1) 導學案每日一句4.Knowledge is power.知識就是力重。編號：4B1B1課時：1學習內容：Unit 1 My school P7 Part B Let's talk, Let's play課型：會話學習 目標能聽懂、會說 This is my classroom. Is that the computer room? 句型，并能在實際情景中進行運用?！疽浅Ｊ炀?，達到脫口而出喲】；2、能用Do you have來詢問相關情況?！颈缺日l的發音標準、反應夠快】。重難 點1、讓學生熟練掌握 This

22、is/Is that的用法。2、this和that的發白及區別學具準備人物頭飾donkev 臚 f課 刖 預 習 指 導預習提點：1 .可以聽錄音或向老師，組長請教句型Welcome to our school. How manystudents are there in your class? Forty-five students.的正確讀法，并知道漢語意思。2 . 通過 Is this the teachers ' office? No, it isn 't.練習 Is that the computer room? No, it isn't.3 .聽錄音或向老師

23、，組長請教Do you have a library? Yes, we do. It's on thesecond floor. This way, please.的正確讀法，并知道漢語意思。預習練兵： 一、寫出下列單詞的漢語意思。Welcome()computer room()library()classroom()翻譯下列句子。Welcome to our school!()It's so big!()Is that the computer room?()Do you have a library?()5、This way,please.()一、明確目標激情投入1 .明確

24、學習目標-教師宣布組級競抗安排-小組宣誓，激情投入2 .播放A部分Let's do部分錄音，師生邊做動作邊說該部分內容。3 .分小組預習 Let's talk。4 .試著翻譯文章，畫出不會的詞句。（目標提示：能初步理解對話內容）二、學案引導自主學習1 .自由朗讀理解對話內容.2 .跟讀對話，模仿正確的語音語調.（目標提示：能模仿并用純正英語表達.）3 .朗讀對話，并達到熟讀成誦.4 .組內分角色并換角色朗讀2遍.（目標提示：注意語句中的連讀，略讀 溺讀，重讀，語調等.）5 .教師引導由詞入句曲句入境Is that the computer room? No,it isn 

25、9; t,（學法提示：自創情境，自立運用對話，由句型到對話）三、小組合作聚焦主題1 .小組內合作交流： a、與其它成員合作朗讀，解決自己不會讀的句子。 b、交流翻譯成果，看誰翻譯得準確生動。2 .組內小展示：a、組長向教師反饋全組共同的疑難。b、分角色朗讀課文并將所自己所讀的句子翻譯出來。（學習提示:學會說句型Is this？Is that？Yes,it is. No,it isn ' t.要非常熟練，達到脫口而出喲）四、匯報展示人人過關（展示內容：句型的展示；）1 .整體過關。全班分男、女大組齊讀課文（要求：語音、語調準確，整齊）2 .小組過關。小組分角色表演課文（要求：正確，表情真

26、實、自然）3 .個人過關。任意抽小組成員提問（注：過關環節都有相應的加分和減分）五、整合提高總結梳理課前寄語：請同學們 課前先閱讀 學習目標，然 后認真獨立 地在20分鐘 內完成導學 案的預習部 分。本周行為養成重點：培養學生 積極發言，認 真傾聽的習 慣。二次備課:donkey 那 f1 .創設情景，猜測是不是某個人的東西，操練所學的句型（學法提示：用句型 Is this？ Is that - ? Yes,it is. No,it isn ' t.Great!）2 .小結。（用自己的話說說今天學到了什么？為小組添光彩的時機喲）六、反饋矯正達標檢測聽音想像 聽音（磁帶、課彳生或師讀）憶

27、句，腦海中能快速閃現每句話和故事情景。 （重要提示：有助于激發右腦，增強記憶。）連詞成句.1、that ,Is ,the .computer room （?）2、you ,Do, a, have, library3 、 way, This ,please（.）答對一個得一個,本題得分個眾實戰訓練 Homework:優質課堂導學柔 Unitl Part B課后 盤點 收獲A.上面的練習共題，我得了個我給自己評價一下，在對應的等次上打。拓展知識： 食堂：canteen公園：park銀行： bank 說:house等次 特優（100%） 優（總5%）良（身0%）中（壬0%）B.今天我取大的成功TE：

28、C.我還需要努力的地方是：Unit 1 My school Part B(2) 導學案每日一句5. Believe in yourself.相信你自己！ -4二編號：4B1B2課時：1學習內容：Unit 1 My school P8 Part B Let's learn, Look, ask and answer課型：詞匯（教材插圖添 加在此處）學習 目標1、能聽、 說、 認讀單詞 computer room ,art room, music room, playground 并能結合語境正確運用?！疽浅Ｊ炀殻_到脫口而出喲】；2、能運用句型 Do you have.進行詢問【比比誰

29、的發音標準、反應夠快】。重難 點1、立體掌握單詞 computer room ,art room, music room, playground 的正確發首、認 讀、漢語意思、形（圖）像、拼寫等。2、理解序數詞first, second與one, two的區別。學具每組準備套自制的 computer room ,art room, music room, playground 單詞卡。課 刖 預 習 指 導預習提點：1 .可以查電子詞典，聽錄首或向老師,組長請教單詞computer room ,art room,music room, playground 的正確發首,道漢思。2 . 聽錄首或

30、向老師, 組教 Do you have a music room? Yes, we do. It s on the first floor.的正確讀法，并知道漢語意思。預習練兵：一、寫出下列單詞的漢語意思。computer room ()art room()music room()playground()二、翻譯卜列句子。This is my school.()Cool! Do you have a music room? ()Yes, we do.()It's on the first floor.()課前寄語：請同學們 課前先閱讀 學習目標，然 后認真獨立 地在20分鐘 內完成導學

31、 案的預習部 分。本周行為養成重點：大聲、快速 朗讀英語。課一、明確目標激情投入1 .明確學習目標一激情投入一看導入動畫2 .看Let' s learn課件，讀單詞，感受并模仿發音。3 .跟著教師讀，體驗發音細節。同學自己試讀，慢讀，快讀,（目標提示：能模仿并用純止英語表達）二、學案引導自主學習1 .慢而清晰地自練5次；2 .一口氣訓練；3 .最大聲、最快速、最清晰的讀5次；4 .計次訓練（比比誰讀的次數多）；. t - （t * -T-r/ » t/-r.-i* 、 r r . t 、t、，（-自信大聲讀。二次備課：中 學 習 過 程（日懷淀小：從首、形、乂、保寺力回乂體掌

32、握1叫L,熱練衣讓，反獨快提。）5.由詞入句（例：music room -Do you have a music room? Yes, we do. It's on the first floor.）（學法提示：要注意序數詞。）三、小組合作聚焦主題1 .組Ixj用塊早1嘰 旬J （確侏人人郁公）,然后嘰里1嘰 讓組貝于巳合。2 .組內小展示：每個人讀單詞、句子給大家聽（人人展示，人人達標。）3 .每個人用Do you have.提問，讓組內其他成員回答。四、匯報展示人人過關（展示內容：單個詞匯的展示；句型的展示；）1.整體過關。由老師出示單詞卡A漢齊讀（要求：準確，反應快，整齊，不1

33、t 4拖長音）2 .小組過關。由一組組長用Do you have.提問，另一組回答（要求：正確，反應快）3 .個人過關。任意抽小組成員提問（注：過關環節都有相應的加分和減分）五、整合提高總結梳理zebra 斑 3e I、以r；1 .背誦，記憶Let' s learn。（最先背會的將會給該小組加分喲）2 .小結。（用自己的話說說今天學到了什么？為小組添光彩的時機喲）六、反饋矯正達標檢測聽音想像 聽音（磁帶、課件或師讀）憶詞，腦海中能快速閃現每個單詞的事物形象和字母組合。（重要提示：有助于激發右腦，增強記憶。）連線搭配請將英語詞組與其漢語意思搭配起來.art room電腦室computer

34、 room首樂室music room電視機房playground美術教室說對一個得一個,本題得分個眾實戰訓練 Homework:優質課堂導學柔 Unit1PartB（2）課后 盤點 收獲A.上面的練習共題，我得了個我給自己評價一下，在對應的等次上打。拓展知識：衛生間：washroom體育館：gym電視機房：TV room等次特優(100%)優（用5%）良（身0%）中(壬0%)我取人的成功TE :C.我還需要努力的地方是：B.今天Unit 1 My school Part B(3) 導學案每日一句6.Learn to walk before you run.先學走，再學跑。編號：4B1B3課時：

35、1學習內容：Unit 1 My school P9、10、11 Part B Read and write Let ' s checkLet ' s singStory time課型：閱讀、書寫學習 目標能聽懂、讀懂 Read and write內谷，完成表格并在四線格中正確抄與句子。完成 Let' s check題。會唱歌曲Our school,聽懂小故事。重難 點1、立體掌握單詞 water, tiger, sister, computer, dinner的正確發首、認讀、漢語 意思、形（圖）像、拼寫等。2、弄清后綴為er的單詞發音規律。學具每組準備套自制的water, tiger, sister, computer, dinner單詞卡。donkex 那 f一、明確目標激情投入1 .明確學習目標-教師宣布組際競抗安排-小組宣誓，激情投入2 .分小組預習 Read and write3