




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、第六學(xué)習(xí)主題第六學(xué)習(xí)主題 繁榮與開(kāi)放的社會(huì)繁榮與開(kāi)放的社會(huì)第第2課課 走向全盛的唐朝走向全盛的唐朝女皇武則天“開(kāi)元盛世”第六學(xué)習(xí)主題 第2課 走向全盛的唐朝女皇武則天學(xué)習(xí)與探究導(dǎo)入(1)導(dǎo)入(2)返回首頁(yè)“開(kāi)元盛世”導(dǎo)入(3)導(dǎo)入2 這是坐落在陜西西安的唐代帝王陵墓之一乾陵。你知道這座陵墓內(nèi)埋葬的兩個(gè)皇帝是誰(shuí)嗎?為什么陵墓前的石碑是無(wú)字的?本課將會(huì)給你解開(kāi)這個(gè)“謎團(tuán)”?第六學(xué)習(xí)主題 第2課 走向全盛的唐朝女皇武則天學(xué)習(xí)與探究導(dǎo)入(1)導(dǎo)入(2)返回首頁(yè)“開(kāi)元盛世”導(dǎo)入(3)陜西唐乾陵 乾陵是唐高宗李治與皇后即中國(guó)歷史上唯一的女皇武則天的陵園。座落于陜西省西安市西北八十公里的乾縣梁山上。在中國(guó)歷
2、代的帝陵中,這是唯一的兩個(gè)皇帝合葬墓。二者既是夫妻,又先后稱帝,一度甚至更換國(guó)號(hào)。唐光宅元年(公元684年)李治葬于乾陵,神龍二年(公元706年)武則天合葬乾陵。 第六學(xué)習(xí)主題 第2課 走向全盛的唐朝女皇武則天學(xué)習(xí)與探究導(dǎo)入(1)導(dǎo)入(2)返回首頁(yè)“開(kāi)元盛世”導(dǎo)入(3)導(dǎo)入3唐玄宗李隆基唐玄宗李隆基開(kāi)元盛世開(kāi)元盛世唐太宗李世民唐太宗李世民 貞觀之治貞觀之治女皇武則天女皇武則天 這是唐朝前期的幾位著名皇帝。正是這幾位皇帝的這是唐朝前期的幾位著名皇帝。正是這幾位皇帝的統(tǒng)治,在唐朝歷史上營(yíng)造出了兩個(gè)盛世。第一個(gè)盛世統(tǒng)治,在唐朝歷史上營(yíng)造出了兩個(gè)盛世。第一個(gè)盛世貞觀之治,已經(jīng)學(xué)過(guò)了,本課將告訴同學(xué)第二
3、個(gè)盛世貞觀之治,已經(jīng)學(xué)過(guò)了,本課將告訴同學(xué)第二個(gè)盛世和唐朝鼎盛的歷史全景。和唐朝鼎盛的歷史全景。唯一女皇唯一女皇第六學(xué)習(xí)主題 第2課 走向全盛的唐朝女皇武則天學(xué)習(xí)與探究導(dǎo)入(1)導(dǎo)入(2)返回首頁(yè)“開(kāi)元盛世”導(dǎo)入(3)女皇武則天第六學(xué)習(xí)主題 第2課 走向全盛的唐朝女皇武則天學(xué)習(xí)與探究導(dǎo)入(1)導(dǎo)入(2)返回首頁(yè)“開(kāi)元盛世”導(dǎo)入(3)述圣記碑無(wú)字碑 “述圣記碑”,是武則天為自己樹(shù)立的歌功頌德碑,碑文由武則天親撰,中宗李顯手書。 武則天的“無(wú)字碑”是整石雕成的,碑額九條蟠龍盤繞,碑兩側(cè)各有升楷圖一幅,碑座正面是一幅獅馬圖,馬屈蹄俯首,雄獅威嚴(yán)挺立。雕刻之精細(xì),為歷代墓碑之罕見(jiàn)。為什么武則天在碑上不
4、刻文字至今是迷。一說(shuō),武則天認(rèn)為個(gè)人功過(guò)無(wú)需寫上,讓后人去評(píng)說(shuō)。第六學(xué)習(xí)主題 第2課 走向全盛的唐朝女皇武則天學(xué)習(xí)與探究導(dǎo)入(1)導(dǎo)入(2)返回首頁(yè)“開(kāi)元盛世”導(dǎo)入(3)政績(jī)及弊政宋璟(663737)姚崇 (650721) 武則天稱帝后,重視人才的選拔和使用。發(fā)現(xiàn)和提拔了姚崇、宋璟等有才干的人。凡能“安邦國(guó)”、“定邊疆”的人才,她不計(jì)門第,不拘資格,一律量才使用。在她施政的年代里,始終有一批能臣干將為其效命,有力地維護(hù)著武周的政權(quán)。 第六學(xué)習(xí)主題 第2課 走向全盛的唐朝女皇武則天學(xué)習(xí)與探究導(dǎo)入(1)導(dǎo)入(2)返回首頁(yè)“開(kāi)元盛世”導(dǎo)入(3)狄仁杰 (607700) 狄仁杰 ,唐大臣。武則天初年任
5、他為侍郎、同鳳閣鸞臺(tái)平章事,后因被酷吏來(lái)俊臣誣陷謀反下獄,旋放出貶為彭澤令。契丹犯河北,轉(zhuǎn)遷為魏州刺史、幽州都督、河北道安撫大使等,籌劃防務(wù);后居相位,以敢于諍諫、執(zhí)法不阿著稱,被武則天呼為“國(guó)老”。第六學(xué)習(xí)主題 第2課 走向全盛的唐朝女皇武則天學(xué)習(xí)與探究導(dǎo)入(1)導(dǎo)入(2)返回首頁(yè)“開(kāi)元盛世”導(dǎo)入(3)開(kāi)元盛世第六學(xué)習(xí)主題 第2課 走向全盛的唐朝女皇武則天學(xué)習(xí)與探究導(dǎo)入(1)導(dǎo)入(2)返回首頁(yè)“開(kāi)元盛世”導(dǎo)入(3)唐玄宗李隆基 李隆基(公元685762年),唐睿宗李旦之子,善騎射,通音律、歷象之學(xué),多才多藝。延和元年(712年)八月,他迫使其父禪位,登上了皇帝的寶座,時(shí)年28歲,在位45年,
6、死后,葬泰陵。玄宗年號(hào)有先天、開(kāi)元、天寶。在位前期,唐朝進(jìn)入了政局比較穩(wěn)定的鼎盛階段,史稱開(kāi)元盛世。 第六學(xué)習(xí)主題 第2課 走向全盛的唐朝女皇武則天學(xué)習(xí)與探究導(dǎo)入(1)導(dǎo)入(2)返回首頁(yè)“開(kāi)元盛世”導(dǎo)入(3)泰陵?yáng)|側(cè)文臣 泰陵西側(cè)武臣 泰陵 唐玄宗泰陵,在今陜西省蒲城縣東北18公里的金粟山上。第六學(xué)習(xí)主題 第2課 走向全盛的唐朝女皇武則天學(xué)習(xí)與探究導(dǎo)入(1)導(dǎo)入(2)返回首頁(yè)“開(kāi)元盛世”導(dǎo)入(3)玄宗玄宗睿宗睿宗殤帝殤帝712756710712710684684705705710睿宗睿宗武則天武則天中宗中宗683684649683626649中宗中宗高宗高宗太宗太宗第六學(xué)習(xí)主題 第2課 走向全
7、盛的唐朝女皇武則天學(xué)習(xí)與探究導(dǎo)入(1)導(dǎo)入(2)返回首頁(yè)“開(kāi)元盛世”導(dǎo)入(3)300615841貞觀末年武周末年開(kāi)元末年唐朝戶數(shù)增長(zhǎng)表單位:萬(wàn)戶第六學(xué)習(xí)主題 第2課 走向全盛的唐朝女皇武則天學(xué)習(xí)與探究導(dǎo)入(1)導(dǎo)入(2)返回首頁(yè)“開(kāi)元盛世”導(dǎo)入(3)第六學(xué)習(xí)主題 第2課 走向全盛的唐朝女皇武則天學(xué)習(xí)與探究導(dǎo)入(1)導(dǎo)入(2)返回首頁(yè)“開(kāi)元盛世”導(dǎo)入(3)唐長(zhǎng)安城示意圖繁榮的長(zhǎng)安第六學(xué)習(xí)主題 第2課 走向全盛的唐朝女皇武則天學(xué)習(xí)與探究導(dǎo)入(1)導(dǎo)入(2)返回首頁(yè)“開(kāi)元盛世”導(dǎo)入(3)長(zhǎng)安西市圖第六學(xué)習(xí)主題 第2課 走向全盛的唐朝女皇武則天學(xué)習(xí)與探究導(dǎo)入(1)導(dǎo)入(2)返回首頁(yè)“開(kāi)元盛世”導(dǎo)入(3
8、)思考探究思考探究第六學(xué)習(xí)主題 第2課 走向全盛的唐朝女皇武則天學(xué)習(xí)與探究導(dǎo)入(1)導(dǎo)入(2)返回首頁(yè)“開(kāi)元盛世”導(dǎo)入(3)三彩陶駱駝?shì)d樂(lè)俑三彩鳳首瓶第六學(xué)習(xí)主題 第2課 走向全盛的唐朝女皇武則天學(xué)習(xí)與探究導(dǎo)入(1)導(dǎo)入(2)返回首頁(yè)“開(kāi)元盛世”導(dǎo)入(3)三彩鴛鴦壺三彩騎馬俑第六學(xué)習(xí)主題 第2課 走向全盛的唐朝女皇武則天學(xué)習(xí)與探究導(dǎo)入(1)導(dǎo)入(2)返回首頁(yè)“開(kāi)元盛世”導(dǎo)入(3)三彩少女奏樂(lè)俑玩鳥(niǎo)俑 唐三彩的出現(xiàn),將陶塑藝術(shù)推向了一個(gè)高峰。它以塑造的各種舞俑和三彩馬俑堪稱為代表。它一方面保持了秦漢以來(lái)陶塑寫實(shí)的傳統(tǒng),反映唐代繽紛多彩的社會(huì)生活與栩栩如生的人物形象,另一方面又創(chuàng)造性地運(yùn)用低溫鉛釉
9、色彩的絢麗、斑斕,以及敢于吸取外域文化而顯示出的濃郁異國(guó)情趣,烘托出富有浪漫色彩的盛唐氣象。第六學(xué)習(xí)主題 第2課 走向全盛的唐朝女皇武則天學(xué)習(xí)與探究導(dǎo)入(1)導(dǎo)入(2)返回首頁(yè)“開(kāi)元盛世”導(dǎo)入(3)唐邢窯白瓷三件 唐長(zhǎng)沙窯凈瓶唐代手工業(yè)第六學(xué)習(xí)主題 第2課 走向全盛的唐朝女皇武則天學(xué)習(xí)與探究導(dǎo)入(1)導(dǎo)入(2)返回首頁(yè)“開(kāi)元盛世”導(dǎo)入(3)唐壽州窯瓷枕唐越窯青釉海棠式碗 第六學(xué)習(xí)主題 第2課 走向全盛的唐朝女皇武則天學(xué)習(xí)與探究導(dǎo)入(1)導(dǎo)入(2)返回首頁(yè)“開(kāi)元盛世”導(dǎo)入(3)唐鎏金鴻雁流云紋銀茶碾子 (陜西西安法門寺地宮出土。高7.1厘米,長(zhǎng)27.4厘米,法門寺博物館藏。)茶葉第六學(xué)習(xí)主題 第
10、2課 走向全盛的唐朝女皇武則天學(xué)習(xí)與探究導(dǎo)入(1)導(dǎo)入(2)返回首頁(yè)“開(kāi)元盛世”導(dǎo)入(3)陸羽茶經(jīng)書影陸羽塑像第六學(xué)習(xí)主題 第2課 走向全盛的唐朝女皇武則天學(xué)習(xí)與探究導(dǎo)入(1)導(dǎo)入(2)返回首頁(yè)“開(kāi)元盛世”導(dǎo)入(3) 此圖現(xiàn)收藏于臺(tái)北故宮博物院,描繪宮中仕女快樂(lè)歡宴的場(chǎng)景。畫面中央很大的餐桌旁,圍坐著十位宮女、貴婦,姿態(tài)各異,有正用餐者,有手執(zhí)紈扇聽(tīng)音樂(lè)者,有吹笛奏豎琴者,整個(gè)氣氛閑適歡愉。此畫為宋人摹本。宮樂(lè)圖 唐佚名第六學(xué)習(xí)主題 第2課 走向全盛的唐朝女皇武則天學(xué)習(xí)與探究導(dǎo)入(1)導(dǎo)入(2)返回首頁(yè)“開(kāi)元盛世”導(dǎo)入(3)泰國(guó)曼谷唐人街美國(guó)舊金山唐人街 盛唐由于各方面的繁榮及對(duì)外開(kāi)放,成為亞洲經(jīng)濟(jì)、文化最發(fā)達(dá)的國(guó)家,也是當(dāng)時(shí)世界的文明中心之一。由于盛唐的影響,現(xiàn)在許多國(guó)家仍
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025電子產(chǎn)品生產(chǎn)合同范本
- 2025年企業(yè)辦公租賃合同簡(jiǎn)化范本
- 2025電力系統(tǒng)經(jīng)營(yíng)管理責(zé)任制的合同范文
- 2025授權(quán)財(cái)務(wù)合同
- 2025合同管理要點(diǎn)全面解析
- 2025私人股權(quán)投資合同協(xié)議書范本
- 2025(文檔)工程建設(shè)項(xiàng)目勞務(wù)分包合同范本
- 2025關(guān)于廣告設(shè)計(jì)服務(wù)的合同范本
- 2025辦公室租賃合同樣本范本
- 2025企業(yè)清潔工勞動(dòng)合同模板
- 英語(yǔ)練習(xí)漢譯英100句
- 六年級(jí)下冊(cè)經(jīng)典誦讀DOC
- 來(lái)料檢驗(yàn)指導(dǎo)書鋁型材
- 基于單片機(jī)的無(wú)線射頻收發(fā)系統(tǒng)
- 工程項(xiàng)目監(jiān)理常用臺(tái)賬記錄表格(最新整理)
- Purchase Order模板參考模板
- 質(zhì)量保證體系調(diào)查表
- -腦梗死臨床路徑2016
- OVATION培訓(xùn)教材資料
- 財(cái)綜[2001]94號(hào)
- 發(fā)電機(jī)組防腐保溫施工方案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論