1、知能內化：知能內化：1 .1 . 實 驗 室 制 氧 氣 的 方 法 有實 驗 室 制 氧 氣 的 方 法 有_或或_，欲，欲使制得的氣體干燥，可通過使制得的氣體干燥，可通過_裝 置 ， 檢 驗 氧 氣 的 方 法 是裝 置 ， 檢 驗 氧 氣 的 方 法 是_。2.2.植物光合作用需要的氣體是植物光合作用需要的氣體是_，檢，檢驗此氣體常用驗此氣體常用_，現象是，現象是_。除去此氣體最好用。除去此氣體最好用_，原因是原因是_。（選擇。（選擇NaOHNaOH溶溶液或澄清的石灰水）液或澄清的石灰水）知能內化：知能內化：3.3.有有CHCH4 4、COCO、H H2 2三種純凈的氣體，分別燃三種純凈

2、的氣體，分別燃燒后，將生成的氣體先通過無水硫酸銅固燒后，將生成的氣體先通過無水硫酸銅固體（體（A A裝置），再通過澄清的石灰水（裝置），再通過澄清的石灰水（B B裝裝置）置）, ,則：（則：（1 1）如果）如果A A裝置變藍，裝置變藍，B B裝置無裝置無現象，則原氣體是現象，則原氣體是_（2 2）如果）如果A A裝置不變藍，裝置不變藍，B B裝置變渾濁，則裝置變渾濁，則原氣體是原氣體是_（3 3）如果）如果A A裝置變藍，裝置變藍，B B裝置變渾濁，則原裝置變渾濁，則原氣體是氣體是_知能內化：知能內化：4.HCl4.HCl氣體溶于水后可形成氣體溶于水后可形成_，檢，檢驗驗HClHCl氣體可用氣

3、體可用_，除去此氣體，除去此氣體可用可用_。5.5.能使濕潤的紅色石蕊試紙變藍的有刺激能使濕潤的紅色石蕊試紙變藍的有刺激性氣味的氣體是性氣味的氣體是_，干燥此氣體可選，干燥此氣體可選用用_。專題突破：鑒別專題突破：鑒別例題例題1為鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體，為鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體，可選用的方法是（可選用的方法是（ ）A將水倒入三瓶氣體中將水倒入三瓶氣體中B將澄清石灰水倒入三瓶氣體中將澄清石灰水倒入三瓶氣體中C將紫色石蕊試液滴入三瓶氣體中將紫色石蕊試液滴入三瓶氣體中D將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中專題突破：鑒別專題突破：鑒別訓練：訓練： 現有氫氣、

4、甲烷、二氧化碳三種氣體，現有氫氣、甲烷、二氧化碳三種氣體，如果用最簡單的方法將它們鑒別出來，除用一如果用最簡單的方法將它們鑒別出來，除用一盒火柴外，你至少還需要下列試劑中的（盒火柴外，你至少還需要下列試劑中的（ ）A. 濃硫酸濃硫酸 B. 蒸餾水蒸餾水 C. 酚酞試液酚酞試液 D. 澄清的石灰水澄清的石灰水 專題突破：鑒別專題突破：鑒別例題例題2如果要鑒別如果要鑒別CO、H2、CH4三種氣體，三種氣體，最好的方法是（最好的方法是（ ）A. 聞氣味聞氣味 B. 檢驗是否能讓澄清的石灰水變渾濁檢驗是否能讓澄清的石灰水變渾濁C. 燃燒看火焰的顏色燃燒看火焰的顏色 D.燃燒后檢驗其生成物燃燒后檢驗其生

5、成物專題突破：鑒別專題突破：鑒別有五種氣體，實驗步驟與實驗現象如圖所示：有五種氣體，實驗步驟與實驗現象如圖所示：試推斷試推斷A、B、C、D、E五種代表物（寫化學式）五種代表物（寫化學式）專題突破：檢驗專題突破：檢驗例題例題3.某無色氣體可能含有某無色氣體可能含有CO、CO2、H2、H2O(水蒸水蒸氣氣)中的一種或幾種，依次進行如下處理中的一種或幾種，依次進行如下處理(假定每次處理假定每次處理均完全反應均完全反應)(1)通過堿石灰通過堿石灰(NaOH和和CaO的固體混合物的固體混合物)時，氣體體時，氣體體積變小積變小.(2)通過赤熱的氧化銅粉末時，粉末變為紅色通過赤熱的氧化銅粉末時，粉末變為紅色

6、(3)通過白色硫酸銅粉末時，粉末變為藍色通過白色硫酸銅粉末時，粉末變為藍色(4)通過澄清的石灰水時，石灰水變渾濁通過澄清的石灰水時，石灰水變渾濁.由此可確定原氣體中由此可確定原氣體中()A.一定含有一定含有CO、H2，至少含有，至少含有H2O、CO2中的一種中的一種 B.一定含有一定含有H2O、CO，可能含有，可能含有CO2、H2C.一定含有一定含有CO、CO2，可能含有，可能含有H2O、H2 D.一定含有一定含有CO2、H2O，可能含有，可能含有H2、CO專題突破：鑒別專題突破：鑒別訓練：訓練：由兩種氣體組成的混合氣體通過灼熱的由兩種氣體組成的混合氣體通過灼熱的氧化銅后，氧化銅由黑色變為亮紅

7、色，剩余氣氧化銅后，氧化銅由黑色變為亮紅色，剩余氣體依次通過白色無水硫酸銅和澄清的石灰水后，體依次通過白色無水硫酸銅和澄清的石灰水后，前者顯藍色，后者變渾濁，則氣體組成可能是前者顯藍色，后者變渾濁，則氣體組成可能是_（有（有幾種寫幾種）幾種寫幾種）專題突破：鑒別專題突破：鑒別例題例題4正確連接如下圖所示的裝置進行實驗，正確連接如下圖所示的裝置進行實驗，可以驗證某混合氣體的成分是可以驗證某混合氣體的成分是CO2和和CO（每套（每套裝置只能使用一次）。裝置只能使用一次）。專題突破：鑒別專題突破：鑒別請回答下列問題：請回答下列問題：（1）連接裝置導管口的順序：混合氣體）連接裝置導管口的順序：混合氣體

8、 尾氣處理（填導管接口代尾氣處理（填導管接口代號），其中裝置號），其中裝置C的作用是的作用是_。（2）證明原混合氣體中）證明原混合氣體中CO2存在的實驗現象存在的實驗現象是是 ；證明；證明CO存在的有關反應的存在的有關反應的化學方程式是化學方程式是 ， 。專題突破：鑒別專題突破：鑒別訓練訓練：水蒸氣通過灼熱的煤所制得的水煤氣，水蒸氣通過灼熱的煤所制得的水煤氣，其主要成分是其主要成分是CO、H2，還含有少量的，還含有少量的CO2和水和水蒸氣。如用下列裝置設計一個實驗以證明水煤蒸氣。如用下列裝置設計一個實驗以證明水煤氣中含有氣中含有CO和和H2專題突破：鑒別專題突破：鑒別試回答：試回答：(1)連接

9、上述所有裝置的正確順序是連接上述所有裝置的正確順序是(用甲、乙、用甲、乙、丙、丁、戊填入橫線丙、丁、戊填入橫線)水煤氣水煤氣_點點燃。燃。(2)氣體經過丙、丁、戊裝置都應從氣體經過丙、丁、戊裝置都應從_管進入。管進入。(3)請說出各裝置在本實驗中的作用：請說出各裝置在本實驗中的作用：甲甲_乙乙_丙丙_丁丁_、戊戊_專題突破：除雜專題突破：除雜例題例題5實驗室欲制備干燥的實驗室欲制備干燥的COCO2 2，所需藥品為，所需藥品為（ ）A.A.石灰石、稀鹽酸、濃石灰石、稀鹽酸、濃H H2 2SOSO4 4 B.B.碳酸鈣、稀鹽酸、生石灰碳酸鈣、稀鹽酸、生石灰C.C.石灰石、濃鹽酸、石灰石、濃鹽酸、N

10、aOHNaOH（固）（固） D.D.大理石、稀鹽酸、大理石、稀鹽酸、NaOHNaOH（固）（固）專題突破：鑒別專題突破：鑒別訓練：水煤氣的主要成分是訓練：水煤氣的主要成分是H2、CO、N2、CO2和水蒸氣，把該混合氣體依次通入足量的燒堿和水蒸氣，把該混合氣體依次通入足量的燒堿溶液，灼熱的氧化銅，濃硫酸，最后剩余的氣溶液，灼熱的氧化銅，濃硫酸，最后剩余的氣體是體是_.專題突破：鑒別專題突破：鑒別例題例題6試根據下圖回答（試根據下圖回答（AG為接口代號，為接口代號，甲甲戊為裝置代號）戊為裝置代號）專題突破：鑒別專題突破：鑒別(1) 制取氫氣應選用發生裝置制取氫氣應選用發生裝置 。除去氫。除去氫氣中

11、混有的少量水蒸氣應選用裝置氣中混有的少量水蒸氣應選用裝置 ，除，除去氫氣中混有的少量氯化氫氣體應選用的裝去氫氣中混有的少量氯化氫氣體應選用的裝置置 。(2)用濃鹽酸跟鋅粒反應制取并收集純凈的氫氣用濃鹽酸跟鋅粒反應制取并收集純凈的氫氣時，裝置的接口順序為時，裝置的接口順序為 。專題突破：鑒別專題突破：鑒別訓練：欲除去一氧化碳中混有的少量水蒸氣、訓練：欲除去一氧化碳中混有的少量水蒸氣、氧氣、二氧化碳氣體，應將混合氣體通過氧氣、二氧化碳氣體，應將混合氣體通過（ ）A. 干燥劑、灼熱銅網、足量石灰水干燥劑、灼熱銅網、足量石灰水 B. 灼熱的銅網、足量石灰水、干燥劑灼熱的銅網、足量石灰水、干燥劑 C.

12、干燥劑、足量石灰水、灼熱的銅網干燥劑、足量石灰水、灼熱的銅網 D. 灼熱的銅網、干燥劑、足量石灰水灼熱的銅網、干燥劑、足量石灰水專題突破：鑒別專題突破：鑒別訓練：為了檢驗在氫氣和二氧化碳的混合氣訓練：為了檢驗在氫氣和二氧化碳的混合氣體中是否混有一氧化碳體中是否混有一氧化碳A B C D A B C D專題突破：鑒別專題突破：鑒別試回答：試回答：（1）裝置）裝置B中盛放的試劑是中盛放的試劑是_，目的是為，目的是為了了_。（2）當觀察到）當觀察到_時，說明混合氣體中一定混有一氧化碳。時，說明混合氣體中一定混有一氧化碳。（3）如果混合氣體中混有一氧化碳，為了保護）如果混合氣體中混有一氧化碳，為了保護

13、環境，應在環境，應在D裝置的排氣管口采取的措施是裝置的排氣管口采取的措施是_氣體氣體方法或試劑方法或試劑現現 象象H H2 2點燃點燃 / / 灼熱的灼熱的CuOCuO可燃，發出淡藍色火焰，只有水珠可燃，發出淡藍色火焰，只有水珠生成或聽到爆鳴聲生成或聽到爆鳴聲/ /黑色粉末變紅，黑色粉末變紅，同時有水珠生成。同時有水珠生成。O O2 2帶火星的木條帶火星的木條木條復燃。木條復燃。COCO點燃點燃/ /灼熱的灼熱的CuOCuO可燃，發出藍色火焰，只有使澄清可燃，發出藍色火焰，只有使澄清石灰水變渾濁的氣體生成石灰水變渾濁的氣體生成/ /黑色粉末黑色粉末變紅，同時有變紅，同時有COCO2 2生成。生

14、成。COCO2 2燃著的木條燃著的木條/ /澄澄清石灰水清石灰水木條熄滅木條熄滅/ /澄清石灰水變渾濁。澄清石灰水變渾濁。CHCH4 4點燃點燃可燃，發出藍色火焰，既有水珠，可燃，發出藍色火焰，既有水珠，又有使澄清石灰水變渾濁的氣體生又有使澄清石灰水變渾濁的氣體生成。成。H H2 2O O（氣）（氣）無水無水CuSOCuSO4 4粉末粉末白色固體變為藍色。白色固體變為藍色。1、幾種常見氣體的檢驗、幾種常見氣體的檢驗應考方略應考方略2、將上述氣體做為雜質除去的方法、將上述氣體做為雜質除去的方法 氣體氣體方法或試劑方法或試劑H H2 2通過灼熱的氧化銅，然后再除去產生通過灼熱的氧化銅，然后再除去產

15、生的水蒸氣。的水蒸氣。COCO通過灼熱的氧化銅，然后再除去產生通過灼熱的氧化銅，然后再除去產生的的COCO2 2O O2 2通過熾熱的銅網通過熾熱的銅網COCO2 2通過澄清石灰水或通過澄清石灰水或NaOHNaOH溶液。（后者溶液。（后者吸收效果更好）吸收效果更好）H H2 2O O（氣）（氣）通過無水硫酸銅或濃硫酸。（后者在通過無水硫酸銅或濃硫酸。（后者在除水時常用）除水時常用）應考方略應考方略幾點注意：幾點注意：（1）首先要認真審題，辨清題目中是除雜還是）首先要認真審題，辨清題目中是除雜還是檢驗。檢驗。（2）若除雜，一般先除去）若除雜，一般先除去CO2（氣），再除去（氣），再除去水蒸氣（因

16、為用石灰水或溶液除水蒸氣（因為用石灰水或溶液除CO2時會生成時會生成H2O）。）。 若檢驗氣體的存在，則一般先證明若檢驗氣體的存在，則一般先證明H2O（g）的存在，再驗證存在的存在，再驗證存在CO2。（3）涉及儀器連接的問題時，導管連接一般長）涉及儀器連接的問題時，導管連接一般長進短出。進短出。應考方略應考方略 3、氣體的鑒別、氣體的鑒別要求：必須有明顯的現象以示區別。選擇的方法應盡要求：必須有明顯的現象以示區別。選擇的方法應盡量簡便易行。量簡便易行。（1）鑒別）鑒別CO和和CO2： 燃著的木條燃著的木條 澄清石灰水澄清石灰水 紫色石蕊試液紫色石蕊試液 灼熱的氧化銅灼熱的氧化銅（2）鑒別）鑒別

17、H2和和CO2：同（：同（1）中）中 （3）鑒別）鑒別H2和和CO：點燃氣體點燃氣體通過灼熱的氧化銅通過灼熱的氧化銅對產物進行檢驗對產物進行檢驗應考方略應考方略有效練習有效練習1.鑒別三個集氣瓶中的無色氣體分別是氫氣、鑒別三個集氣瓶中的無色氣體分別是氫氣、氧氣和二氧化碳，最簡單的方法是（氧氣和二氧化碳，最簡單的方法是（ ）A. 分別測定密度分別測定密度 B. 分別加入澄清石灰水分別加入澄清石灰水C. 分別試驗氣體的溶解性分別試驗氣體的溶解性 D. 將燃著的木條將燃著的木條分別放在集氣瓶口分別放在集氣瓶口2.實驗室若以鹽酸和鋅為原料，為得到純凈、實驗室若以鹽酸和鋅為原料，為得到純凈、干燥的干燥的

18、H2，可將制出的氣體通過（，可將制出的氣體通過（ ）A 濃濃H2SO4、 NaOH溶液溶液 B NaOH溶液、濃溶液、濃H2SO4C 無水無水CuSO4、Na2CO3溶液溶液 D 固體固體NaOH3若若N2中混有少量的中混有少量的H2、CO2和水蒸氣，欲將和水蒸氣，欲將這些雜質完全除去，要用下列操作：這些雜質完全除去，要用下列操作：通過濃通過濃硫酸硫酸通過灼熱的氧化銅通過灼熱的氧化銅通過通過NaOH溶液溶液通通過濃鹽酸。以下操作組合，哪一種組合最好過濃鹽酸。以下操作組合，哪一種組合最好（ ）A、 B、 C、 D、下列物質在空氣中燃燒，其生成物既能使下列物質在空氣中燃燒，其生成物既能使石蕊試液變紅又能使無水硫酸銅變藍的是（石蕊試液變紅又能使無水硫酸銅變藍的是（ ）A、一氧化碳、一氧化碳 B、木炭、木炭 C、氫氣、氫氣 D、甲烷、甲烷有效練習有效練習5如果要除去二氧化碳氣體中混有的少量一氧如果要除去二氧化碳氣體中混有的少量一氧化碳，應采用的方法是（化碳，應采用的方法是（ ）A. 點燃混合氣體，使一氧化碳轉變成二氧化碳點燃混合氣體，使一氧化碳轉變成二氧化碳B. 把混合氣體通入石灰水中把混合氣體通入石灰水中C. 使混合氣體通過灼熱的氧化銅使混合氣體通過灼熱的氧化銅D. 把混合氣體從一容器倒入另一容器把混合氣體從一容器倒入另一容器有效練習有效練習某混合氣體可能含有某混合