1、中班飲食安全教案十篇這是中班飲食安全教案十篇，是優秀的幼兒園教案文章，供老師家長們參考學習。第1篇、中班安全活動教案：食品教案(附教學反思) 活動目標： 1.初步了解“三無食品”、過期食品，知道吃了這些食品會危害身體健康。 2.能參考生產日期及安全標志選購安全健康的食品。 3.在生活中增強食品安全意識，提高自我保護能力。 4.培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。 5.加強幼兒的安全意識。 活動準備： 1.活動課件。 2.食品若干、牛奶若干。 活動過程： 一、了解三無食品。 1.(PPT第一頁)你們看，這是誰?懶羊羊為什么在哭呢?(幼兒猜測原因) 2.教師：原來懶羊羊身體很不舒服所以就哭了，

2、這可怎么辦才好呢?(送醫院)教師小結：對了，如果覺得身體不舒服最好到醫院檢查一下，這樣會讓我們的身體保持健康。 3.教師：懶羊羊也來到了醫院，我們聽聽醫生是怎么說的?(播放醫生的話，) 4.教師：懶羊羊為什么身體會不舒服的呢?(幼兒根據錄音回答) 5.教師：原來懶羊羊是吃了三無食品身體才會不舒服，你們知道什么是三無食品嗎? 6.教師：我們聽醫生介紹一下，三無食品是哪三無呢?(播放錄音)教師出示相應字卡介紹三無食品，并幫助幼兒了解其含義。 7.教師：生活中三無食品在什么地方比較多見呢?(討論)8.教師播放路邊小攤、小販的視頻，小結：三無食品一般在路邊的小攤、小販那比較常見，小朋友最好不要去路邊攤

3、上購買食品。 二、學習選購食品的方法及了解過期食品。 1.教師：我們在選購食品的時候應該注意些什么呢?(幼兒討論) 2.教師：老師帶來了一段錄像，請小朋友仔細觀察錄像中的叔叔在選購食品時特別注意了什么?(播放錄像) 3.教師：叔叔在選購食品仔細觀察了什么?(PPT展示) 4.教師：老師給小朋友準備了牛奶，請小朋友觀察一下牛奶的包裝找一找這三種標記。(幼兒操作) 5.教師：你們找到了嗎?你們知道這些標記都表示什么意思嗎?我們一起來聽一聽吧!(點擊牛奶圖片上的喇叭) 6.教師結合牛奶介紹過期食品。 7.教師：原來選購食品還有這么多的方法呢!老師還把這些方法變成了兒歌，你們想聽嗎?(播放兒歌錄音)我

4、們一起來說一說吧! 三、嘗試選購安全的食品。 1.我們小朋友知道了選購食品的方法，懶羊羊還不知道呢!你們想不想把這個好方法告訴懶羊羊啊? 2.教師：懶羊羊還在生病了，去看望病人的時候應該準備些什么呢?(禮物)教師小結：你們都是會關心別人的好寶貝。 3.教師：你們看，我們教室中就有很多的食品，請每個小朋友去挑選一份食品作為禮物送給懶羊羊，挑選食品的時候一定要注意觀察安全標記和生產日期哦!選好了請把禮物帶到座位上和好朋友說一說。 4.教師：誰愿意來介紹一下你挑選的食品呢?(個別幼兒介紹)5.互相檢查驗證挑選的結果，如果有錯及時糾錯。 6.給懶羊羊送禮物，分享禮物。(PPT懶羊羊家) 活動延伸： 1

5、.家園共育：和家人一起去超市選購食品、繼續了解有關食品的安全的小知識。 2.知識拓展：了解一些有機食品、綠色食品。 活動反思： “民以食為天”，我們每天都要吃食物，但我們的食物安全嗎？這是值得我們探究的問題。特別是現在很多的孩子熱衷于垃圾食品，肯德基、薯片、可樂、口香糖更是孩子們的最愛。這些食品雖美味可口卻含有很多的食品添加劑，長期食用定會危害人體健康。因此，通過本課的學習，旨在幫助寶寶形成正確的食品安全觀念，增強寶寶的食品安全意識，掌握在日常生活中相關的食品安全知識，從而提高安全系數，養成良好的飲食習慣，健康成長。 第2篇、中班安全活動注意進食安全教案反思  活動目標： 1、了解吃

6、各種食物(果凍、魚、熱湯、水果等)時要注意的安全事項，學會正確進食方法。 2、明白吃飯時不包飯和裹飯，細嚼慢咽才有利于健康，不要一邊吃一邊說話。 3、加強幼兒的安全意識。 4、探索、發現生活中的多樣性及特征。 5、大膽說出自己的理解。     活動準備： 掛圖 活動過程：  一、教師透過與幼兒談話，引出活動主題 1、教師：小朋友，你們平時都愛吃什么東西呢?零食是我們小朋友愛吃的東西，你們都吃過哪些零食呢? 引導幼兒回答。 2、教師：剛剛小朋友都說了很多自我愛吃的零食，那除了零食以外，我們還要吃飯菜，小朋友，你們吃過的飯菜又都有哪些呢? 教師引導幼兒用心回

7、答。 二、引導幼兒了解進食可能遇到的危險 1、教師：小朋友，你們明白嗎?飯菜可口，零食好吃，但是如果我們在吃東西的時候不注意，也會很容易發生危險的哦! 2、教師說一說因為飲食不當而造成不良后果的事例。如：有些孩子因為吃果凍造成窒息，有些小朋友中午把飯含在嘴巴里面睡覺也造成窒息等等。 三、讓幼兒自我發現由于進食不當所產生的危險 1、教師：小朋友，此刻請你們說說你們在吃東西的時候就應要注意哪些事情呢? 2、教師引導幼兒說一說自我在進餐時有哪些不正確的方式，就應要怎樣樣做，才能夠避免危險的發生。 3、教師小結：吃飯時不能含飯在嘴巴里面，吃魚的時候就應慢慢吃，防止被魚刺卡到;湯太燙的話就應等一會兒再喝

8、等等。只要我們在吃飯的時候慢慢吃，多加注意，就不會發生這些危險。 四、出示掛圖，進一步了解進食時要注意的安全 1、教師：小朋友，請你們看一看這幅圖里面都有什么資料呢?圖上方是怎樣樣提醒我們在進食的時候要注意的事情呢? 2、引導幼兒仔細觀察圖畫，用自我的語言說一說。 3、教師小結：細細滑滑的食物要一小口一小口咬碎以后再咽下，我們在吃水果時要及時吐核，吃有刺的食物時要慢慢吃，過熱的食物要等到稍涼以后再吃。 五、教師引導幼兒回顧并總結這天活動的資料，期望幼兒在日常生活中養成良好的習慣，注意進食安全。 活動反思： 這節課，我是根據我班幼兒具體存在的問題所設計的，在活動中讓每位幼兒通過觀看課件來感受這種

9、行為的危害性和所造成的不良后果，孩子的反應很好，在活動后，孩子在用餐時也能盡量注意吃飯時要注意的問題。 第3篇、中班安全活動綠色食物教案反思  活動目標： 1。初步了解“三無食品”、過期食品、，明白吃了這些食品會危害身體健康。 2。能參考生產日期及安全標志選購安全健康的食品。 3。在生活中增強食品安全意識，提高自我保護潛力。 4。培養幼兒敏銳的觀察能力。 5。探索、發現生活中的多樣性及特征。 活動準備：  1。活動課件。 2。食品若干、牛奶若干。 活動過程： 一、了解三無食品。 1。(PPT第一頁)你們看，這是誰?懶羊羊為什么在哭呢?(幼兒猜測原因) 2。教師：原先懶羊羊身

10、體很不舒服所以就哭了，這可怎樣辦才好呢?(送醫院)教師小結：對了，如果覺得身體不舒服最好到醫院檢查一下，這樣會讓我們的身體持續健康。 3。教師：懶羊羊也來到了醫院，我們聽聽醫生是怎樣說的?(播放醫生的話，) 4。教師：懶羊羊為什么身體會不舒服的呢?(幼兒根據錄音回答) 5。教師：原先懶羊羊是吃了三無食品身體才會不舒服，你們明白什么是三無食品嗎? 6。教師：我們聽醫生介紹一下，三無食品是哪三無呢?(播放錄音)教師出示相應字卡介紹三無食品，并幫忙幼兒了解其含義。 7。教師：生活中三無食品在什么地方比較多見呢?(討論) 8。教師播放路邊小攤、小販的視頻，小結：三無食品一般在路邊的小攤、小販那比較常見

11、，小朋友最好不要去路邊攤上購買食品。 二、學習選購食品的方法及了解過期食品。 1。教師：我們在選購食品的時候就應注意些什么呢?(幼兒討論) 2。教師：老師帶來了一段錄像，請小朋友仔細觀察錄像中的叔叔在選購食品時個性注意了什么?(播放錄像) 3。教師：叔叔在選購食品仔細觀察了什么?(PPT展示) 4。教師：老師給小朋友準備了牛奶，請小朋友觀察一下牛奶的包裝找一找這三種標記。(幼兒操作) 5。教師：你們找到了嗎?你們明白這些標記都表示什么意思嗎?我們一齊來聽一聽吧!(點擊牛奶圖片上的喇叭) 6。教師結合牛奶介紹過期食品。 7。教師：原先選購食品還有這么多的方法呢!老師還把這些方法變成了兒歌，你們想

12、聽嗎?(播放兒歌錄音)我們一齊來說一說吧! 三、嘗試選購安全的食品。 1。我們小朋友明白了選購食品的方法，懶羊羊還不明白呢!你們想不想把這個好方法告訴懶羊羊啊? 2。教師：懶羊羊還在生病了，去看望病人的時候就應準備些什么呢?(禮物)教師小結：你們都是會關心別人的好寶貝。 3。教師：你們看，我們教室中就有很多的食品，請每個小朋友去挑選一份食品作為禮物送給懶羊羊，挑選食品的時候必須要注意觀察安全標記和生產日期哦!選好了請把禮物帶到座位上和好朋友說一說。 4。教師：誰愿意來介紹一下你挑選的食品呢?(個別幼兒介紹) 5。互相檢查驗證挑選的結果，如果有錯及時糾錯。 6。給懶羊羊送禮物，分享禮物。(PPT

13、懶羊羊家) 活動延伸： 1。家園共育：和家人一齊去超市選購食品、繼續了解有關食品的安全的小知識。 2。知識拓展：了解一些有機食品、綠色食品。 活動反思： 由于幼兒年齡小，自制力弱，要求幼兒自覺抵制垃圾食品，還有一定的難度，還需要老師和家長共同配合，耐心的對幼兒正確引導，達到教育幼兒拒食垃圾食品的目的。 第4篇、中班安全活動衛生常識教案反思  活動目標  1、了解食品的一些衛生常識，明白不講衛生和垃圾食品對人體的危害。 2、在搶答的活動中，區分綠色食品和垃圾食品的種類。 3、樂意吃一些比較有營養的綠色食品，并參與綠色食品游戲賽。 4、知道人體需要各種不同的營養。 5、培養良好

14、的衛生習慣。 活動準備 1、一些和飲食衛生有關的圖片若干。 2、幼兒用書人手一冊，紅色彩筆人手一支。 活動過程  1、幼兒進行談話活動： 1）教師：你喜歡吃什么食品？為什么？ 2）教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并進行分類。 2、透過觀察幼兒用書，了解注意飲食衛生的重要。 1）看圖說說：圖上的小朋友在做什么？想一想這樣做對嗎？為什么？ 2）觀察畫面，說說：這些小朋友怎樣啦？他們為什么會生病？ 例如：觀察拉肚子的小朋友，說說：為什么他會拉肚子？（吃蔬果不清洗，也沒有洗手。）觀察一名肥胖兒童：他為什么會這么胖？（他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了） 3

15、、引導幼兒參與討論：吃什么食品比較好？什么樣的食品要少吃，為什么？ 4、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。 教師請幼兒談論自我記錄的結果，并將記錄的結果進行總的匯合，找出最好的食品和最差的食品，并給以“綠色食品”和“垃圾食品”的稱號。 5、食品搶答，教師報出食品的名稱，請幼兒說出垃圾或綠色食品。 1）教師：水果、蔬菜。幼兒：綠色食品； 2）教師：薯片、妙脆角、炸雞腿。幼兒：垃圾食品。 6、引導幼兒評選出2個綠色食品。 教師請3位幼兒上來分別扮演3個綠色食品，并站成一排。開展游戲蹲一蹲玩法：分別說出自我蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個是黃瓜說：“黃瓜蹲，黃瓜蹲

16、，黃瓜蹲完了青菜蹲。”青菜聽到后，立即接上來說：“青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲。”然后，繼續接說說錯了，就換人之后游戲。 活動反思 通過本次活動，讓幼兒知道生活中要講衛生，愛清潔，培養良好習慣。在活動過程中，孩子們都樂于參與活動，尤其是在操作活動，孩子們在充滿興趣的氛圍中獲得知識，激發了孩子們的學習欲望。每個活動環節的設計循序漸進，過度語句做到了銜接，整個活動動靜結合，符合中班孩子的年齡特點，使整個活動達到預定目標。 第5篇、中班安全活動吃不完，怎么辦教案  活動目標 1、知道吃不完的食品不封口會還潮、變質。 2、通過嘗試操作，學習幾種簡單的封口辦法，在實驗中比較發現最好的封口

17、方法，并用標記作記錄。 3、感知科技的進步，體驗成功的快樂。 4、培養幼兒敏銳的觀察能力。 5、探索、發現生活中的多樣性及特征。 活動準備 1、人手一只已開封的食品包裝袋（如：暑片的包裝袋）保鮮袋，毛線、雙面膠、塑料夾、封口夾、五角星若干。 2、一袋已開袋的餅干，大記錄表一張。 活動過程 1、師幼談話導入。出示已開袋的食品， 提問：（1）食品吃不完，就這樣放著，過幾天吃感覺會怎樣呢？（2）為什么吃上去不香了？ 2、幼兒討論交流。請大家討論一下，可以怎么辦讓食品吃上去還是香香的？ 3、幼兒實踐交流。師：剛才你們想了很多辦法，老師也為你們準備了一些材料，請你們去試一試。師：你的袋口封住了嗎？，你是

18、怎樣封住袋口的？ 4、實驗比較記錄。 （1）師：小朋友剛才都試了用不同的方法封住袋口，你覺得用什么辦法最方便，封口封得最牢？我們來做個實驗。 （2）幼兒實驗，將保鮮袋裝滿空氣后封口，看哪種方法不漏氣。 （3）進行記錄，在自己認為最好的方法下貼一個五角星。 （4）師小結：隨著科技的進步，科學家們發明的產品越來越先進，就象這個食品封口夾，夾起來很方便，而且很密封。 5、拓展生活經驗師：生活中我們除了沒吃完的食品要封口，還有什么時候塑料袋也要封口？可以怎樣封口？下次，我們小朋友可以幫助爸爸媽媽將塑料袋封口。 第6篇、中班安全注意飲食衛生教案  活動目標 1、了解食品的一些衛生常識，知道不講

19、衛生和垃圾食品對人體的危害。 2、在搶答的活動中，區分綠色食品和垃圾食品的種類。 3、樂意吃一些比較有營養的綠色食品，并參與綠色食品游戲賽。 4、加強幼兒的安全意識。 5、探索、發現生活中的多樣性及特征。 活動準備 1、一些和飲食衛生有關的圖片若干。 2、幼兒用書人手一冊，紅色彩筆人手一支。 活動過程 1、幼兒進行談話活動： 1)教師：你喜歡吃什么食品?為什么? 2)教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并進行分類。 2、通過觀察幼兒用書，了解注意飲食衛生的重要。 1) 看圖說說：圖上的小朋友在做什么?想一想這樣做對嗎?為什么? 2) 觀察畫面，說說：這些小朋友怎么啦?他們為

20、什么會生病? 例如：觀察拉肚子的小朋友，說說：為什么他會拉肚子?(吃蔬果不清洗，也沒有洗手。)觀察一名肥胖兒童：他為什么會這么胖?(他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了) 3、引導幼兒參與討論：吃什么食品比較好?什么樣的食品要少吃，為什么? 4、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。 教師請幼兒談論自己記錄的結果，并將記錄的結果進行總的匯合，找出最好的食品和最差的食品，并給以“綠色食品”和“垃圾食品”的稱號。 5、食品搶答，教師報出食品的名稱，請幼兒說出垃圾或綠色食品。 1)教師：水果、蔬菜。 幼兒：綠色食品; 2)教師：薯片、妙脆角、炸雞腿。 幼兒：垃圾食品。 6、引導幼兒評選出2個

21、綠色食品。 教師請3位幼兒上來分別扮演3個綠色食品，并站成一排。開展游戲蹲一蹲玩法：分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個是黃瓜說：“黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲。”青菜聽到后，立即接上來說：“青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲。”然后，繼續接說說錯了，就換人接著游戲。 第7篇、中班安全活動我給小鳥喂食教案反思  活動意圖： 幼兒都非常喜愛小動物，在生活中，在家里他們就常常的去照顧小動物，把它們當成了自己的孩子一樣，有好吃都毫不吝嗇的給與了自己的小伙伴，和它們建立了深厚的感情。這節課就是更進一步激發幼兒的愛心，讓他們去體驗關心別人，愛護別人

22、的感覺。 活動目標： 1練習幼兒跑和跳的能力，培養幼兒之間的合作能力。 2在游戲活動中充分體驗當大人和媽媽的感覺，激發幼兒的愛心和信心。 3加強幼兒的安全意識。 4在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。 5能積極參加游戲活動，并學會自我保護。 活動準備： 小鳥頭飾若干 小蟲子圖片若干 活動過程： 1、共同布置場地 教師和幼兒一起做熱身運動：慢跑 扭身，彎腰等 2、情景導入 小朋友你們都喜歡什么小動物啊？(幼兒爭相回答)，如果它們有一天沒找到食物，餓壞了，你會怎么辦？(幼兒爭相回答送食物給他們)，老師及時的給于表揚，你們真棒！那么下面我們就一起做一個游戲好不好？(幼兒回答，好)，這個游戲是一個小鳥因

23、為生病了，沒找到食物，餓壞了，我們要利用我們的力量去給小鳥送食物吃(蟲子)，你們愿意去嗎？(幼兒爭相回答愿意) 3、活動過程 游戲分四個小組，有四名幼兒帶上小鳥頭飾蹲在終點，其他幼兒排成四個縱隊，站在起跑線上，同時每人手中拿一條小蟲子，聽到老師的信號后，各隊排頭幼兒立即出發，中途要跨越報紙擺成的小河，跑到終點喂給小鳥，然后原路返回，其他幼兒在開始游戲，看那一隊最先完成任務。 游戲開始 幼兒分成四個小組，一起開始，游戲過程中要提醒幼兒注意自己的安全。 4、活動結束 對最先完成任務的小組給與獎勵，對其他幼兒也進行鼓勵和表揚，你們今天表現真棒！ 整理場地，提醒幼兒收好頭飾和圖片，帶幼兒回教室 活動反

24、思： 孩子們，今天你們都成功的幫助了小鳥，小鳥高興的給你們唱歌表示感謝，你們聽！幼兒通過自己給小動物的幫助，激發了幼兒的愛心和保護小動物的決心，也在活動中理解了集體的力量的偉大，更進一步強化了集體榮譽感。 第8篇、中班安全腸胃小鬧鐘教案反思  活動目標： 1、知道定時的睡覺、按時吃飯是人體的一種需要，常吃零食會影響身體不利。 2、初步的了解人體生物鐘，能夠說出什么時間該做什么事情。 3、愿意按時的進餐，控制零食和正常的作息。 4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。 5、加強幼兒的安全意識。 活動準備： 1、鬧鐘一個 2、熊寶寶大圖片或長毛絨玩具一個，熊寶寶的肚子上有一個可以

25、撥動時針的鐘。 3、幼兒用書：腸胃小鬧鐘。 活動過程： 1、出示鬧鐘，表演熊寶寶的一天生活教師：早上鬧鐘響了，熊寶寶起床了，該吃飯了。 教師：中午鬧鐘響了，熊寶寶肚子餓了，該吃午飯了，吃完午飯該吃午覺了。 教師：晚上的時間到了，熊寶寶肚子餓了，該吃晚飯了，吃完晚飯看一會電視熊寶寶就瞌睡了，該睡覺了。 2、引導幼兒討論為什么要定時間睡覺、按時吃飯、讓幼兒初步理解人體生物鐘的含義。 教師：熊寶寶為什么這些時候要做這些事情？ 討論：你有過到時候就想吃飯、就像睡覺的感覺嗎？ 3、讓幼兒看小熊表演，并了解常吃零食會影響正餐的食欲。 表演：小熊早上、中午亂吃零食，老師撥動小熊肚子上的鐘提示生物鐘的蓄亂，到

26、吃飯時間就不想吃。 教師：小熊這樣亂吃零食，身體會有什么感覺。 討論：如果我們不遵守人生生物規律會怎么樣？ 4、引導幼兒討論：如果爸爸媽媽飯菜還沒有做好，自己肚子餓了怎么辦？ 教師：可以先吃一兩塊餅干，但不能多吃，或在大人的允許下先吃菜，或者幫助爸爸媽媽做一些事情，爭取大家能夠快一點吃到飯菜。 5、讓幼兒完成幼兒用書上的練習“這是該做什么”加深對人體生物鐘的了解。 活動反思： 經常聽到家長們反應，自己的寶寶在家里，老是亂吃零食，都不好好吃飯，沒有了營養，連抵抗力都下降了，非常著急。所以，今天的活動正好可以告訴孩子們我們應該知道要定時吃飯、定時睡覺，保護好自己的身體。以熊寶寶這一可愛形象導入活動

27、，孩子們覺得很有意思，都能夠集中注意力，也能指出小熊在亂吃零食后吃不下飯那是不正確的，還聽到下面有孩子輕聲地和自己邊上的小朋友說：“我不亂吃零食，吃飯才能長高。”聽到孩子們這樣的話，我知道，小朋友們正在通過反面對比，知道怎樣做才是對的。我覺得讓孩子們自己知道自己的問題所在，遠遠比老師聲嘶力竭地說：“不能.”要好上千倍。在活動后，還有寶寶會跑來跟我說：“老師，我不亂吃零食，餓了，就吃兩塊餅干，我要讓自己長得高高的。”我會心一笑，看來，孩子們真的接受了，希望孩子們能夠真正的做到哦。 第9篇、中班安全認識食品包裝上的標志教案反思從我園的實際環境出發，學校門前特別是小攤販只顧掙錢，賣便宜的三無食品給學

28、生，無視學生健康。學校領導和老師一起強調吃三無食品的危害性，但是效果很小，見于對孩子進行安全教育特設置了本教案。 活動目標： 1、了解食品包裝標志的簡單常識，初步學會識別某些食品包裝標志。 2、使學生學會識別食品袋、食品盒、食品罐等保質期和生產日期 3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。、 4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。 活動準備： 幼兒與家長收集食品包裝、盒、罐等，填寫調查報告。 活動過程： 一 創設情景導入 老師發現有一部分的小朋友每天爸爸媽媽接你的時候，都要在學校門口買一些零食吃，可是那些食品其實是很不衛生的，還有可能導致人死亡（告訴幼兒陜西省五名學生在學校門前

29、買零食吃后中毒，一人搶救無效死亡的消息。）為了不讓以上的事例發生在我們身上，會買食品是很重要的。 1認識食品包裝標志 1學生觀察自己帶來的食品袋、盒、罐上的圖案。 媽.咪.愛.嬰.網.幼兒園教案頻道 2 討論并說出自己的觀察結果 （1）注冊商標 （2） 生產日期，保質期 （3）質量安全標志 （4）綠色食品標志（QS） （5）衛生標志（H） 師總結：食品包裝上花花綠綠的圖案和文字，我們就叫它食品包裝標志 延伸：請幼兒將學到的食品衛生知識宣傳給自己身邊的人，并在爸爸媽媽的幫助下學習如何參考以上的知識去購買食品。  活動反思： 活動中我結合當地幼兒的已有經驗，使用了觀察法、圖示法和實物操作

30、法等教學方法。通過看一看，找一找，聞一聞，畫一畫等環節，利用多種感官參與活動，了解了辨別食品安全的方法。活動中，我先播放了小女孩超市購物的視頻，經過觀看幼兒知道了購買商品應該了解的包裝袋安全信息，但是由于孩子對于包裝袋安全信息接觸少，所以提及安全標志，生產日期等信息時，孩子們說不出。在講述垃圾食品時，孩子們經過鼓勵，能說出身邊常見的垃圾食品，但在繪畫時多數幼兒模仿了別人，沒有畫出不同的垃圾食品，需要鼓勵。通過本次活動，幼兒達到了重點，難點也到了突破，不過在活動中可以考慮投入更多的食品包裝袋，讓每位幼兒參與尋找，體現幼兒自主性。 第10篇、中班安全主題活動腸胃小鬧鐘教案反思活動目標： 1、知道定時的睡覺、按時吃飯是人