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文檔簡介

1、活動內容：周末一天的安排活動目標：1、結合生活實際，進一步掌握求經過時間的計算方法。2、培養學生自己的觀察比較能力，能自己制作出一張屬于自己的周末一天的安排，讓學生從中建立時間觀念，受到珍惜時間、合理利用時間的教育。活動重點： 進一步掌握求經過時間的計算方法。活動難點： 合理安排作息時間?；顒舆^程：一、談話導入，激發興趣1、同學們，你們的周末一般是怎么度過的？和大家說說好嗎？2、指名回答?？磥泶蠹业闹苣┥钸€真是豐富多彩呀，這一節課我們就來運用學過的知識一起來探討怎樣科學、合理地安排時間，才能讓我們的周末過得既充實又有意義。 （板書課題：周末一天的安排）二、創設情境，感悟體驗小華也是一名三年級

2、的學生，你們想不想知道她上周末一天的生活安排呢？1、出示“小華周末一天的安排”，引導學生觀察。 你從這張作息時間表中了解到哪些信息？在小組里說一說。你能提出數學問題并解答嗎？組內交流。全班交流問題及解答方法。 2、說說小華這樣安排有些什么好處？或者你認為他在哪些地方安排得很好？好在哪里？ 3、請同學們聯系自己的情況，說一說，從中你受到了哪些啟發？三、課后學生制作自己的時間安排表課后自己設計一張屬于自己的周末安排表。希望你能把你的周末安排得更豐富、更科學、更合理，使周末過得更愉快、更充實。 平礦二小 任淑春周末的一天安排教學反思 先復習已學的知識，這樣為學生學習周末一天的安排積累一定的計算方法。根據小華周末一天的生活，學生自己提出這一單元相關的數學，在這一過程中培養學生質疑的能力。并要會提出有價值的問題。因為有了小華周末安排的啟示，所以學生在自己安排的時候能夠合理，科學地安排自己的周末。還能根據表格給出了信息，提出很多數學問題，并進行了計算，但是在計算時間上學生還不是那么熟練，需要進一步練習與鞏固。學生之間在計算經過的時間這一知識點上存在很大差異，雖然在課上，我們之間進行了很多次方法的交流，讓每一位學生的知識有了互動交流的機會，也能在別人方法的啟發下，提高自己計算經過時間的能力，但由于受自己生活經驗的限制，他們之間的差異還是很明顯?？?/p>

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