1、保護環境人人有責一、教學目標(一認知目標:1.初步知道環境的好壞關系著千家萬戶的生活,關系著人類的生存和發展。保護環境人人有責。2.知道一些有關家庭環保的小知識。(二情感目標:1.愛地球母親,愿為環保出力。2.對破壞環保的行為不滿和憤慨。(三行為目標:1.從身邊的小事做起,在家庭中養成保護環境的良好習慣。2.參加力所能及的保護環境的公益活動。二、教學重難點重點:使學生在頭腦中建立起初步的環保意識,感受到環保的重要性,讓學生感覺到污染和環保就在我們舉手投足之間,從而培養學生良好的環保習慣。三、教學準備:環保的名言或警句;有關環保的消息或故事。四、教學過程(一觀察實驗,初步感知抽煙帶來的污染1.猜

2、一猜:教師出示一張白紙,白紙上邊有一個黃色的印記,讓學生猜一猜黃色的印記是什么?2.演示結果:教師播放白紙被香煙熏留有焦油而變黃的課件,從而讓學生直觀感受到煙的危害。教師由此導入,調查學生家里是否有人會吸煙,并讓學生談一談家人吸煙的時候自己在旁邊的感受,進而引出課題并板書:環保在我家。其中“家”字用圖代替。(二調查與實驗,認識各種污染的危害1.匯報調查情況(課前教師讓學生在家里進行了一次家庭環境調查,學生列出了一份家庭環境調查表家庭環境調查表家庭生活污染調查報告污染現象有什么影響室內吸煙污染空氣洗衣粉水污染水土冰箱、空調制冷破壞臭氧層污染現象:殺蟲劑、油漆、洗衣粉、清潔劑、裝修、油煙、噪音、電

3、磁輻射(電腦、電視。同學們發現了不少家庭當中的污染。那么,除了剛才同學們在報告中所提到的污染現象,還有沒有我們在家里日常生活中沒有注意到的污染呢?2.演示:家用洗潔劑的污染。用洗滌靈水澆蒜,模擬日常刷碗水排放到環境中造成的危害。讓學生通過觀察,發現問題,提出問題,并結合實際討論:我們每天用的刷碗水都到哪里去了呢?對環境有什么影響?你有沒有什么話想對大家說?3.小結:學生談感受與認識。(三討論與建議,怎樣保護家里的環境教師引導討論:同學們,我們每天都要在自己的家里生活,如果家里的環境被污染了,我們還能健康地生活嗎?那為了我們能在家中健康地生活,我們應該怎樣保護家里的環境呢?(垃圾分類;盡量不使用

4、塑料袋,用布袋或籃子買菜或盛東西;盡可能不使用一次性用品:木筷子、紙杯等;使用環保洗潔劑;少使用殺蟲劑;少吃口香糖;不亂扔舊電池;一水多用(四制作與展示,宣傳落實環保從自身做起1.制作內容。(1張貼一張環境保護的照片、圖片或自己畫的畫兒。(2抄寫有關環保的名言或警句。(3介紹一個環保的消息或故事。2.動手制作。現在同學們就利用你手中的材料來進行制作,比一比,看哪一組做得最好。(五全課總結這節課同學們通過調查、親手制作和展示,清楚了環保行動就在我們舉手投足之間。我們每個同學都應該注意環保,同時我們也要向其他人宣傳環保,大家都動起手來進行環保,為了環保人人都行動起來,我們居住的環境才能變得更加美好

5、。我們共同的家地球才能變得更美麗!水資源危機與節約用水教案教學目標1、認識水與人類的關系,了解常見的水污染源及水污染現狀,認識水污染與缺水是當今世界最嚴重的社會問題。2 、認識合理利用和保護水資源的重要性,有節約用水的意識;有保護環境、防治污染的緊迫感。教學重點:1、幫助學生養成節約用水的習慣。2、增強學生對防治污染、保護環境的意識。3、鼓勵學生投身到合理利用和保護水資源的科學活動之中。教學準備:多媒體投影器,有關水資源及水污染的VCD教學設計:教師活動學生活動說明一、水資源危機課前安排學生從多種渠道獲取有關信息,從電影,電視錄像、報刊、雜志、網絡等各個方面獲取信息。教師用多種方式展示學生從多個方面獲取的信息,并安排學生相互討論、交流教師總結:缺水已經是一個世界性的普遍現象,據統計,全世界有100多個國家存在不同程度的缺水問題,其中有28個國家被列為缺水國或嚴重缺水國。在非洲有一半以上的人口缺乏獲得安全用水的渠道。我國的水資源匱乏問題也很嚴重,西北、東北、華北等北方城市已經被迫每日定量、定時供水。中國的飲用水源污染嚴重,大部分地下水都受到不同程度的污染.問:缺水成為世界性的普遍問題,那么日常生活中我們怎樣節水呢?問:造成水嚴重缺乏的主要原因是什么呢?問:面對嚴峻的缺水、污染問題,我們應該怎么辦?教師