1、精品文檔多媒體在教學中運用情況調查報告院系：物電學院班級： 2014 級教育技術學班姓名：羅秉權學號： 20104210881。1 歡迎下載精品文檔多媒體在教學中運用情況調查報告近期我對自己所在縣多媒體教學情況進行了調查。現將調查情況報告如下 :一，調查的基本情況調查目的：許多以網絡、多媒體網絡計算機等技術為主的現代教學技術已應用到教學實踐中，它不僅改變了原有的教學手段，同時還促進了教學觀念、教學形式、方法及通用技術課堂教學結構的革新，也醞釀了新的教學思想與教學理論。一言以蔽之， 現代教學技術的應用推動了教學整體改革。那么 , 運用多媒體網絡教學是否實現了通用技術課堂教學過程的最優化，提高了教

2、學質量？現階段在多媒體網絡教學中普遍存在哪些不足？為提高學生的綜合素質和創新教育提供翔實可靠地第一手資料。調查時間： 20015 年 10 至 11 月份。調查方式：全面調查與抽樣調查相結合 , 個別談話與調查問卷相結合。即 : 對多媒體任課教師進行全面調查 , 主要采取談話了解方式。對學生進行調查問卷調查。調查對象：海原縣中小學部分學生和老師。調查內容 : 教師對多媒體教學的認知以及上課的使用情況和學生對多媒體教學的看法及學習效果。二，調查過程與結果。2 歡迎下載精品文檔在學校領導的大力支持下, 根據學校的課程安排我著手調查。1、 教師對多媒體教學的認知 、 通過參觀教學過程 , 我感到教師

3、高度重視多媒體教學 , 能提前準備選用教學內容 , 弄清重點和難點 , 使課堂教學有條不紊的進行。 、 多媒體教學等于把學生帶進了名校， 把名師請進了課堂 , 淵博的知識講座和先進的教學理念對教師來說是受益匪淺的，對學生來說是渴望至極。 、 聲情并茂 , 圖文并具 , 語言和圖片的結合激發了學生的學習興趣 , 也使學生比較容易接受 , 樂于接受。而且改變了以前“滿堂灌”和“一言堂”的單一教學方式。 、 在多媒體教學中還發現學生的注意力比一般課堂要集中 , 大量的圖片和動畫牢牢地吸引著學生的眼球，使得教學效果比一般課堂要好得多。 、對于每天使用多媒體的次數這個問題，選擇13次的占總數的 56%，

4、選擇 46 次的占總數的 34%，選擇 79 次的占總數的 10%。3 歡迎下載精品文檔由此可見，采用多媒體網絡教學在日常教學中應用的并不多。2、 學生對多媒體教學的看法和學習效果 、學生對電腦、幻燈、錄像等教學用具的興趣濃厚,有新鮮感 , 覺得與過去枯燥無聊的教學方式有天壤之別, 使學生對知識的理解比較全面，記憶較為深刻。 、微機室的定時開放, 讓學生從以前傳統的被動授課模式轉變為主動求學, 從死記硬背的模式中解脫出來, 增強了學生領悟、創新和推斷能力，掌握了自學方法。 、電腦的普及和推廣, 使人們的生活、工作和學習進入了一個新境界，學生在中學掌握電腦的一些基本知識,有助于以后的學習、工作和

5、生活, 為將來參加現代化建設打下良好的基礎。三，調查體會1、 中學教師，尤其是過去經驗豐富的，具有嫻熟知識。4 歡迎下載精品文檔和教學經驗基本功的教師，一定要從傳統的教學模式中跳出來，擴大視野，努力創新，調整知識結構，緊跟形勢綜合施教。2、 多媒體教學要和教材課程進度相銜接，教師要把握好教學內容，謀劃好文字錄入，圖形制作，音樂、動畫采集加工。以書本學習為主，以多媒體教學為輔，使學生充分理解課本知識，熟記各種公式定理。3、 多媒體教學使課堂氣氛活躍，改變了學習情緒低沉的現象，但同時要防止課堂“失控”，爭取做到控而不死，放而不亂。四、幾點建議1、在調查中發現個別教師鉆研業務勁頭不足，對多媒體教學興趣不大，雖然開展了多媒體教學但只是嘩眾取寵，與課程聯系不密切，對教學幫助不大。因此，提高教育素質關鍵在老師，必須從教師抓起，有了好教師方能培養出好學生。2、學校要舍得在多媒體教學上投入，購置必要的教學設備。首先計算機教室的電腦臺數要與班級學生數基本相同，保證一人一機。同時購買投影儀、攝像機、幻燈機、錄音機等電教設備，以滿足多媒體教學需要。3、有條件的地方要組織教師開展多媒體教學觀